圖說怡茹
前天，4月26日，我把“圖說系列”中“圖說家長”整理完畢宅粥，本以為我和這間教室里孩子們5年的故事講完了。沒曾想电谣，幾個從這間教室里走出來的孩子秽梅，他們的父母還依舊在“一群螞蟻的故事”微信群里一直關(guān)注著我們的“圖說系列”抹蚀。湯爸、智媽和茹媽希望把他們孩子的照片也以“圖說”的形式整理出來企垦，并希望和其他孩子的照片都結(jié)集在同一個影集里——給孩子的童年留一個紀(jì)念环壤。
我想，這些照片于我而言意義并不大钞诡，最起碼沒有在他們父母那兒那么珍貴郑现。我只是他們成長道路上的見證者、記錄者荧降、反饋者接箫，最需要這些照片的是孩子本人、是孩子的父母朵诫。于是辛友，我也將他們?nèi)说恼掌砹死恚吘刮覀冊?jīng)共同經(jīng)歷過剪返。我是一個尤為珍視當(dāng)下的人废累，不念過去、不畏將來脱盲，只經(jīng)營當(dāng)下邑滨，因為當(dāng)下才最有力量。況且宾毒，我一直都贊同家長把孩子送到更好的學(xué)校去讀書驼修，畢竟這關(guān)乎孩子的一生。（我不是說我們學(xué)校不好诈铛，只是相對而言乙各。在能力范圍之內(nèi)，為什么不選擇更好的幢竹、更合適的呢耳峦？！）
茹姑娘在我們教室的時間最短焕毫，才兩年蹲坷。三年級時轉(zhuǎn)入，四年級結(jié)束就轉(zhuǎn)到清河路第一小學(xué)去了邑飒。傳智是從一年級我?guī)У饺昙壍难?一七年哥哥五年級結(jié)束，他哥倆一起去了黃崗疙咸。小湯同學(xué)我們相處四年县匠，父親考慮到六年級遲早要到城里去，不如提前轉(zhuǎn)到未來學(xué)校先適應(yīng)適應(yīng)。去年一年乞旦，他著實把父母折磨的夠嗆贼穆，待在新學(xué)校不太適應(yīng)，常鬧兰粉，父親還帶著他回來溝通了幾次故痊，如今才慢慢適應(yīng)了下來。
無論是湯爸還是智媽和茹媽玖姑，幾年來都非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)愕秫，支持班級的工作。我想客峭，孩子生活在這樣的家庭中豫领，將來也必將學(xué)有所成，大有作為舔琅，期待著孩子們——美好未來等恐，未來美好。
茹姑娘三年級時:
茹姑娘四年級:
