一
上一個(gè)暑假和同學(xué)們進(jìn)行了為期一個(gè)月的線(xiàn)上閱讀幸撕,一部分同學(xué)收獲頗多鬼廓,在學(xué)校見(jiàn)到我時(shí)有點(diǎn)驕傲地說(shuō)自己讀了二十多本書(shū)燃逻,我也很為她們感到驕傲闷袒,畢竟三年級(jí)的孩子有如此自控力是很棒的坑律,也能看出家長(zhǎng)對(duì)閱讀的重視,盡管我們身處鄉(xiāng)村囊骤。
這個(gè)學(xué)年新接手了一年級(jí)晃择,雖然并不是第一次接觸這個(gè)年齡的學(xué)生,但作為班主任去管理四十多個(gè)孩子還真是大姑娘上花轎——頭一遭也物。同時(shí)作為語(yǔ)文老師宫屠,我該從哪個(gè)方向去培養(yǎng)他們還真是難以抉擇。班級(jí)兩級(jí)分化嚴(yán)重滑蚯,既要保護(hù)好優(yōu)等學(xué)生浪蹂,又要穩(wěn)定住后進(jìn)生,閱讀成為必選項(xiàng)告材。寒假如何布置閱讀作業(yè)讓人焦頭爛額乌逐,幸虧有前輩們留下的寶藏可供參考,而且張老師也跟我分享了她的長(zhǎng)文挑戰(zhàn)計(jì)劃创葡。在刷到她的朋友圈,看到她為同學(xué)的付出后绢慢,我也開(kāi)始緊張起來(lái)灿渴,2班的長(zhǎng)文挑戰(zhàn)也不能落下啊。
此時(shí)同學(xué)們已放假一周多胰舆,寒假生活已進(jìn)入了平穩(wěn)階段骚露。我在群里公告了“長(zhǎng)文挑戰(zhàn)測(cè)評(píng)安排”,按3天1篇的方式對(duì)同學(xué)們的朗讀情況做調(diào)查缚窿。我將同學(xué)們分成了4組棘幸,其中由優(yōu)生帶領(lǐng),既可以給同學(xué)們打個(gè)樣倦零,又可以激發(fā)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)熱情误续。
在讀第一篇《青蛙弗洛格是個(gè)英雄》時(shí),各個(gè)小組積極響應(yīng)扫茅,上午發(fā)的通知蹋嵌,下午就收到了同學(xué)們長(zhǎng)達(dá)十幾分鐘的朗讀視頻。這個(gè)故事字?jǐn)?shù)在1500左右葫隙,其中很多生字栽烂,同學(xué)們硬是靠家長(zhǎng)一句句的教導(dǎo),給每個(gè)生字注音,硬生生啃了下來(lái)腺办。有朗讀特別有感情的焰手,小動(dòng)物們的對(duì)話(huà)讀得活靈活現(xiàn);有朗讀非常流利的怀喉,7分鐘內(nèi)能讀完整篇书妻。聽(tīng)著他們稚嫩的嗓音,看著同學(xué)們指著字一個(gè)個(gè)努力辨認(rèn)的樣子磺送,這些視頻成為孩子們努力過(guò)的證明驻子。
看到部分同學(xué)朗讀十分優(yōu)秀,我會(huì)由衷感嘆估灿,付出是有回報(bào)的崇呵。有些孩子先天和后天都有優(yōu)勢(shì),在群里一對(duì)比馅袁,那些做的不夠好的同學(xué)的家長(zhǎng)心里一定是很難受的域慷。對(duì)那些去做了,但做的可能不那么理想的同學(xué)和家長(zhǎng)我們是不是要更多的鼓勵(lì)他們汗销?對(duì)那些還未嘗試就先露怯的學(xué)生和家長(zhǎng)犹褒,我又該如何讓他們參與進(jìn)來(lái)呢?
話(huà)題轉(zhuǎn)到那些一直收到正面反饋的同學(xué)和家長(zhǎng)身上來(lái)弛针,大家已經(jīng)卷到背誦詩(shī)歌了叠骑,明明一開(kāi)始的要求只是朗讀。我也順勢(shì)推了一把削茁,表?yè)P(yáng)了一下背誦詩(shī)歌的孩子宙枷,畢竟確實(shí)是付出了努力的。
長(zhǎng)文挑戰(zhàn)測(cè)評(píng)到后來(lái)茧跋,大家差距越拉越大慰丛,不僅是篇數(shù)上的,還有質(zhì)量上的瘾杭,雖然不能將每個(gè)人的目標(biāo)統(tǒng)一化诅病,但也確實(shí)感覺(jué)到后續(xù)動(dòng)力不足,是時(shí)候進(jìn)行調(diào)整了粥烁。
時(shí)間如白駒過(guò)隙贤笆,新學(xué)期開(kāi)始了。開(kāi)學(xué)第二天页徐,我就收到了周校長(zhǎng)對(duì)我們班長(zhǎng)文挑戰(zhàn)的關(guān)心苏潜。在得知我們班只進(jìn)行了拍攝朗讀視頻反饋時(shí)建議我班集中視頻朗讀,每天線(xiàn)上朗讀变勇,讓大部分學(xué)生參與進(jìn)來(lái)恤左√剑“長(zhǎng)文挑戰(zhàn)任務(wù)只是布置了,沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)飞袋,效果一定會(huì)大打折扣的”戳气,周校長(zhǎng)說(shuō)。
寒假的挑戰(zhàn)情況給我敲響了警鐘巧鸭,校長(zhǎng)給出的建議指明了長(zhǎng)文挑戰(zhàn)下一步推進(jìn)的方向瓶您。正好張老師在辦公室,我請(qǐng)教了相關(guān)細(xì)節(jié)纲仍,在此不贅述呀袱,但有一點(diǎn)有必要提及≈5“一旦開(kāi)始夜赵,你要做好長(zhǎng)期奮戰(zhàn)的準(zhǔn)備,每一天都不能停乡革,我準(zhǔn)備做一下和二上兩個(gè)學(xué)期寇僧。”她用輕描淡寫(xiě)的語(yǔ)氣沸版,決定了將來(lái)要堅(jiān)持365天的線(xiàn)上閱讀會(huì)議嘁傀,怎能不讓人心生敬佩。
這就是身邊人的影響力和感染力视粮,我何其有幸细办,2班的同學(xué)也何其有幸。在這樣充滿(mǎn)積極性的氛圍里蕾殴,一(2)班長(zhǎng)文挑戰(zhàn)進(jìn)入新階段蟹腾,我們將重新出發(fā)!
二
在一下這一學(xué)期区宇,每天晚上19點(diǎn)到19點(diǎn)半,是我們班級(jí)約定好的長(zhǎng)文朗讀時(shí)間值戳。每周末议谷,是錄制作品的交作業(yè)時(shí)間。對(duì)于自覺(jué)的同學(xué)而言堕虹,不僅每晚準(zhǔn)時(shí)上線(xiàn)卧晓,而且讀的時(shí)間比要求時(shí)間更長(zhǎng),錄制的作品也是精益求精赴捞。在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣上精心設(shè)計(jì)逼裆,選取合適的配樂(lè),力求呈現(xiàn)最好的狀態(tài)赦政,帶給人一場(chǎng)美好的聽(tīng)覺(jué)享受胜宇。對(duì)于這類(lèi)優(yōu)秀作品耀怜,我會(huì)發(fā)到家長(zhǎng)群里和大家共同欣賞,給其他的孩子打個(gè)樣桐愉。
優(yōu)秀的學(xué)生不需要過(guò)多操心财破,但我們班級(jí)長(zhǎng)文挑戰(zhàn)的難點(diǎn)仍未突破。由于現(xiàn)實(shí)的種種原因从诲,仍有半數(shù)學(xué)生沒(méi)有參與到線(xiàn)上閱讀上來(lái)左痢。其中,有部分同學(xué)有私下練習(xí)系洛,有部分同學(xué)課本內(nèi)的學(xué)習(xí)都無(wú)法完成俊性,長(zhǎng)文對(duì)他們來(lái)說(shuō)猶如天塹。
校長(zhǎng)又支了招描扯。在布置長(zhǎng)文挑戰(zhàn)時(shí)定页,不妨把這個(gè)故事講給同學(xué)聽(tīng),因?yàn)殚L(zhǎng)文來(lái)源于優(yōu)秀的繪本故事荆烈,講一講更能讓同學(xué)讀懂故事拯勉,讀起來(lái)也更有滋有味。校長(zhǎng)還發(fā)了迎春老師如何推進(jìn)長(zhǎng)文挑戰(zhàn)的文章憔购,讓我收獲了如何動(dòng)員以及得到反饋的方法宫峦。不由感嘆一句,經(jīng)驗(yàn)是需要修煉的玫鸟。
這個(gè)暑假导绷,我們班的長(zhǎng)文挑戰(zhàn)應(yīng)該要改變策略,迎春老師的方法給了我新的啟發(fā)屎飘。每一階段的改變帶給人的不只是新鮮感妥曲,更是不斷適應(yīng),不斷向前的階梯钦购。長(zhǎng)文挑戰(zhàn)的路不好走檐盟,但有各位前輩不斷指引,終將得到意想不到的收獲押桃。