檸檬心理丨作者
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有這么一位母親來咨詢女兒成績一直提升不上去的問題，她說孩子每次提問她都很有耐心的解答后添，而且也是有問必答的笨枯，當媽媽的做到這種知無不答的程度如果還幫不了孩子，那真不知還能做什么了遇西？
其實馅精，這并不是一個死結，而是很多媽媽都有這樣一個錯誤觀念：覺得孩子問問題粱檀，自己一定要有問必答洲敢，否則，一是會打擊孩子的積極性茄蚯，二是會讓孩子帶著問題學習糊里糊涂压彭。殊不知，正確的教育方式渗常，應該是分情況來回答孩子的問題壮不。
舉個大家平時就可以觀察到的場景給大家解釋一下：比如孩子正在讀課文，但是突然看到另一本書上的插畫皱碘，于是直接問：媽媽询一，這個圖畫的是什么意思呢？”而這時候媽媽直接作答，便會干擾到孩子【原本的讀課文】這個行為健蕊，反而是分散了孩子的注意力缓醋，這樣一個問題接著一個問題，孩子想問什么就會問什么绊诲，便會衍生出很多沒有意義的問題，影響了注意力的集中性褪贵。
所以掂之，家長最需要做的就是掌控孩子問問題的方向，有選擇的回答孩子的問題脆丁。接下來世舰，檸檬便具體描述兩個方法。
??首先槽卫，提高孩子注意力的穩(wěn)定性跟压。在孩子完成一件事情的過程中，如果突然孩子問一些無關緊要的問題歼培，那么家長可以和孩子說：“這個問題我稍后再回答你震蒋，你先將手中的事情完成《阕”并且家長需要減少干擾物的刺激查剖，如果孩子在一旁學習，家長在監(jiān)督的時候卻一會兒看視頻噪窘，一會收拾東西笋庄，那么孩子被干擾的可能性則會增多，家長可以讓孩子獨立的在書房內完成倔监，或者在一旁看書直砂，盡量不過多干涉孩子。
??其次浩习，家長需要培養(yǎng)孩子的獨立思考能力静暂。比如很多孩子喜歡在作業(yè)完成過程中問問題，一會是這個字不認識了瘦锹，一會兒是問這道題寫的對不對籍嘹。家長可以給孩子解答，但務必等到孩子的作業(yè)完成中弯院，再進行檢查以及解答的步驟辱士。我家孩子經(jīng)常會問這樣的問題：“62—37是25呢還是32？媽媽听绳，我寫32對不對呢颂碘？”有時候我會和孩子說：“你再看看呢，這道題你用其他方法算一下呢？”其實這樣的回答就是在告知孩子答案是錯誤的头岔，這樣孩子會越來越依賴父母塔拳，懶得費力氣再去看，那么在家的時候依賴父母峡竣，在學锌恳郑可能還會遇到相同的問題，說不定就去看一眼同桌的适掰，而且孩子并不認為自己在作弊颂碧，覺得自己只是在驗證答案。在孩子完成作業(yè)的過程中类浪，家長需要告知孩子：“作業(yè)和題目是需要自己獨立完成的载城，你將所有的題目都完成后，如果對于答案不確定费就，可以自己檢查一下诉瓦。等你完成中，你再看有沒有問題力细，媽媽再幫你解答睬澡。”家長需要培養(yǎng)孩子再次檢查的好習慣眠蚂，在無形中也提高了孩子的獨立思考的能力猴贰，讓知識點真正成為孩子的。
??家長在解答孩子的過程中河狐，應該更多的用到引導米绕，而不是直接回答。比如孩子問7加8等于15是否正確馋艺，與其回答孩子正確不如問孩子：“那你看看15減8等于多少栅干，是不是等于7，如果等于7的話就是正確的捐祠〖盍郏”提供給孩子驗證的方法。當家長的教養(yǎng)方式改變了踱蛀，孩子自然會從愛問問題變?yōu)闀枂栴}窿给。
