16117 王冰鈿
子曰："三人行贱除，必有我?guī)熝缮校粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/b>
每一次參加機(jī)構(gòu)或其他故事媽媽的故事會(huì)月幌，都是很好的學(xué)習(xí)借鑒機(jī)會(huì)碍讯。今天給兩位繪本講師充當(dāng)小助手，馬上得記錄一下自己的心得體會(huì)扯躺。
早上的故事會(huì)活動(dòng)是05期李麗瓊師姐（澄心媽媽）和17期吳凱洪（CC媽）一起舉辦的捉兴，第一次碰撞的組合，讓我很期待擦出的火花录语。
今天的活動(dòng)主題是友情倍啥，講師帶來(lái)的繪本是《我的兔子朋友》和《南瓜湯》。故事會(huì)過(guò)程中澎埠，我發(fā)現(xiàn)了別人非常多的優(yōu)點(diǎn)及看到了自己急需改進(jìn)的地方虽缕，自己的故事會(huì)可以總結(jié)反思，別人家的故事會(huì)也可以總結(jié)反思失暂，每一次思考都是促使自身進(jìn)步彼宠。
總結(jié)與反思：
1.有效問(wèn)題互動(dòng)。在講述故事的每一個(gè)畫(huà)面弟塞，澄心媽媽幾乎都會(huì)做停留凭峡，讓孩子看清楚每個(gè)畫(huà)面及設(shè)想好有效問(wèn)題與孩子互動(dòng)，把孩子所有的注意力都吸引到故事中决记。這點(diǎn)是我所欠缺的摧冀，如何讓孩子閱讀完畫(huà)面，拋有效問(wèn)題引導(dǎo)他們更好地進(jìn)行聯(lián)想，并進(jìn)入故事情節(jié)索昂。這還需要自己在故事會(huì)前期建车，更好地對(duì)繪本深入了解把控，并設(shè)想問(wèn)題椒惨。
2.顧及所有人缤至，吸引目光。在兩場(chǎng)活動(dòng)中康谆，由于沒(méi)有幻燈片领斥，兩位故事媽媽都是時(shí)時(shí)下來(lái)讓孩子看看畫(huà)面，特別是小動(dòng)物沃暗，小細(xì)節(jié)月洛，都讓每個(gè)孩子看一下。除了讓孩子看清繪本情節(jié)孽锥，小朋友也會(huì)因?yàn)檫@樣而更加認(rèn)真聽(tīng)故事嚼黔。而我也想起培訓(xùn)課上，老師說(shuō)到惜辑，可以讓走神或不聽(tīng)話的小朋友回答問(wèn)題唬涧，再對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)，引起他的關(guān)注韵丑。
3.不放過(guò)繪本任何細(xì)節(jié)爵卒。在《南瓜湯》故事中虚缎，講到了鴨子撵彻、松鼠和貓為了攪湯而吵架。CC媽先讓孩子模仿動(dòng)物的聲音实牡，再讓孩子分成三張用動(dòng)物的聲音吵架陌僵，畫(huà)面非常逗！我頓時(shí)就想到一句話创坞，繪本是用來(lái)玩的碗短。確實(shí)，每個(gè)畫(huà)面每個(gè)細(xì)節(jié)都可能產(chǎn)生很多孩子感興趣的互動(dòng)游戲题涨，所以讀繪本活動(dòng)策劃都不能錯(cuò)過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)偎谁。
4.利用兒歌童謠增加趣味。澄心媽媽在故事結(jié)束后纲堵，教孩子唱一首《找朋友》的兒歌巡雨，兒歌是用了《找朋友》的曲調(diào)改了歌詞，歌詞是：找呀找呀找兔子席函，找到一只大兔子铐望，大兔子呀愛(ài)幫忙，它是我的好朋友。熟悉的曲調(diào)孩子一下就上口了正蛙。這點(diǎn)非常值得我學(xué)習(xí)督弓。
5.認(rèn)識(shí)自我更好成長(zhǎng)。第一次和澄心媽媽合作乒验，她自己帶了自拍器愚隧，為自己和正常活動(dòng)錄制視頻锻全。她說(shuō)自己可以回放看看有什么地方不足奸攻。這讓我很感動(dòng)，很多時(shí)候我們都是寫(xiě)總結(jié)反饋虱痕，卻從來(lái)沒(méi)這么細(xì)致地對(duì)自己進(jìn)行觀察了解睹耐。而我和另外兩位媽媽，每次舉辦完故事會(huì)也是會(huì)讓他們?cè)u(píng)價(jià)提出問(wèn)題部翘，下次改進(jìn)硝训。可從未像她如此細(xì)致新思，非常欽佩窖梁。
6.集體互動(dòng)更好玩。今天開(kāi)場(chǎng)是彩虹傘熱身夹囚，一起玩纵刘，結(jié)束是《好朋友》兒歌，搭火車方式暢游結(jié)束荸哟。兩個(gè)游戲都是小朋友集體參加假哎，感覺(jué)到他們之間的歡樂(lè)。聽(tīng)繪本鞍历，讓孩子凝聚在一起舵抹，我想這個(gè)團(tuán)結(jié)凝聚力量在以后延伸活動(dòng)要多加探索采用。
三人行劣砍，必有我?guī)熝伞?/b>
繪本講師路上惧蛹，不斷學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)！
加油刑枝！
下面發(fā)幾張活動(dòng)精彩花絮
