學習：《影響力》第四章
? ? ? 我們會根據(jù)他人的行為來判斷自己怎么做才合適，尤其是在我們覺得這些人跟自己相似的時候借尿。
? ? ? 今天3月份我給孩子報名了畫畫班刨晴，周一周三晚19:00—20:30，第一堂試課不是我?guī)サ穆贩撬瑢W的媽媽狈癞，那天我突然加班走不開，就讓他們幫忙一塊帶去了茂契，就在那一晚蝶桶，他接受了我不在場的學習。
? ? ? 但是在之前我做了將近三個月的溝通工作都沒能讓他同意掉冶，但是就因為跟同班的哥們兒一塊報名真竖，他就同意了，而且一直愉快的參與厌小。
? ? 豆豆是個宅男恢共，不太喜歡參與集體活動，這快成為我的心病了璧亚，但是我不在場的情況下讨韭，他能同意報名上課，而且是我不用陪同的情況，我當時真的很詫異透硝。
? ? ? 這是我第一次知道同伴對他的影響力狰闪。
? ? ? 更深切的感受是7月份他換牙，來得很突然濒生，我一直安慰他埋泵，他都很焦慮，但是當我告訴他他的同學誰誰誰已經(jīng)換牙了甜攀，然后邀請小朋友跟他分享換牙感受的時候秋泄，他就坦然了很多，而且還把換牙變成了自己長大的標志规阀，向其他小朋友炫耀恒序。
? ? ? 得益于他的炫耀，等他的哥們兒們陸續(xù)換牙是谁撼，小伙伴們更多的是興奮而不是恐懼歧胁。
? ? ? 發(fā)現(xiàn)這個方法后，我們幾個家長經(jīng)常一起約著帶娃出去玩厉碟，帶娃一起看牙喊巍，給娃報游泳課，手工課箍鼓，沒幾個月豆豆參與集體活動的的自愿就強了很多很多崭参！
? ? 現(xiàn)在報名參加集體活動，只要告訴他你的好哥們誰誰誰去參加啥啥啥了款咖，你去不去何暮？90%都要去的。而原來告訴他參加集體活動铐殃，我需要磨幾個月的嘴皮海洼，各種理由，連哄帶騙富腊，還要請老師幫忙當說客坏逢，家里所有人輪番上陣，精疲力盡赘被，而孩子越來越抵抗是整，越來越膽小，越來越焦慮民假！
? ? ? 今天我明白了這個方法的名稱：群體影響力贰盗！
? ? ? 巧用群體影響力，可以讓你的孩子快速配合阳欲，減少爭執(zhí)的時間，更能減輕孩子的焦慮情緒！
