把學(xué)到的知識(shí)收集整理叔收，然后通過(guò)自己的力量和創(chuàng)新。傳授給他人吠昭。這一部分非常重要喊括。同時(shí)也是判斷我們是否掌握了這些知識(shí)以及有自己的輸出體系，就是用學(xué)會(huì)了看是否會(huì)教這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷矢棚。
比如小朋友在學(xué)校學(xué)的知識(shí)郑什，然后回來(lái)給你當(dāng)小老師，讓她來(lái)教我們蒲肋，這樣子對(duì)他自己學(xué)習(xí)能力就是一個(gè)很大的提升蘑拯。我有時(shí)候經(jīng)常這樣訓(xùn)練我女兒。
這個(gè)過(guò)程就是知識(shí)共享的一個(gè)過(guò)程兜粘。
那我們?yōu)槭裁匆R(shí)共享呢申窘？分別有以下四點(diǎn)好處。
第一內(nèi)心的獲得滿(mǎn)足感會(huì)尊重孔轴。
第二獲得自信同時(shí)能幫助他人在某個(gè)領(lǐng)域解除困擾剃法。
第三知識(shí)分享還能有效提升一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)分為兩種類(lèi)型
第一距糖，被動(dòng)學(xué)習(xí)玄窝，聽(tīng)講，閱讀悍引，演示這些方式恩脂。
第二，主動(dòng)學(xué)習(xí)趣斤，討論俩块，實(shí)踐和教授給他人。
第四點(diǎn)知識(shí)共享還能幫助我們結(jié)交到高質(zhì)量的朋友和建立個(gè)人品牌浓领。
比如比如我們可以這么做玉凯，每次上完課或者讀完一本書(shū)之后，會(huì)布置作業(yè)或者寫(xiě)讀后感联贩。讓學(xué)生每天把當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)教給身邊的十個(gè)朋友漫仆，這樣一來(lái)呢，就能從知識(shí)知道做到把知識(shí)傳播給更多的人泪幌。這個(gè)過(guò)程可以鞏固知識(shí)點(diǎn)盲厌，還能在生活圈中打造可以信任的知識(shí)形象署照，還能有更多的領(lǐng)悟。
知識(shí)共享有很多好處吗浩，那我們從哪些方法能讓我們從會(huì)學(xué)的人變成一個(gè)會(huì)教的人呢建芙？
首先要選擇你共享的內(nèi)容。
其次要梳理共享的途徑懂扼。
比如哪些知識(shí)真正值得我們分享禁荸！這個(gè)是需要了解自己在哪個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里面以及具備的優(yōu)勢(shì)去做專(zhuān)業(yè)的分享。其次就是除了專(zhuān)業(yè)之外的知識(shí)共享阀湿。
知識(shí)的分享呢赶熟？大多要與我們的硬本領(lǐng)和目標(biāo)相關(guān)，這樣子才有利于我們鞏固知識(shí)以及打造個(gè)人品牌炕倘。
如果我們過(guò)多的選擇專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外的知識(shí)分享钧大，未免有些本末倒置。因?yàn)槲覀兛赡苄枰匦氯W(xué)習(xí)一個(gè)新的領(lǐng)域罩旋，知識(shí)啊央，而且在這些知識(shí)上缺乏說(shuō)服力。
當(dāng)我們確認(rèn)好自己要分享的優(yōu)勢(shì)涨醋，就可以做個(gè)計(jì)劃瓜饥，比如選擇某個(gè)知識(shí)分享的平臺(tái)，堅(jiān)持去分享自己的內(nèi)容浴骂，比如說(shuō)像社群乓土，簡(jiǎn)書(shū)，微信公眾號(hào)溯警，喜馬拉雅趣苏，今日頭條，知乎等等梯轻，這些都是互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)分享平臺(tái)食磕，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)也沒(méi)有太多的限制。
另外就是還需要分不同層級(jí)喳挑，比如菜鳥(niǎo)級(jí)新手向我們請(qǐng)教彬伦，對(duì)于這類(lèi)不熟悉行業(yè)知識(shí)無(wú)法獨(dú)立判斷的共享對(duì)象，需要我們用通俗易董的說(shuō)法去傳播伊诵。其實(shí)這樣更考驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握能力和熟悉的程度单绑。
如果遇到有一定基礎(chǔ)，但又缺乏經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)菜鳥(niǎo)曹宴，需要共享的內(nèi)容可能就是一些原理解釋和案例分析搂橙。我是行業(yè)高手之間分享的話(huà)，那么彼此共享的肯定就是原理性的知識(shí)了笛坦。
這是共享的份氧，不分場(chǎng)合和形式唯袄，更是不分人群弯屈。在和別人聊天的過(guò)程當(dāng)中我們可以完成知識(shí)的交互比如分享最近看過(guò)的書(shū)蜗帜，聊一聊最近的行業(yè)見(jiàn)聞等，甚至我們可以在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽時(shí)资厉，看到好的文章厅缺，就隨手轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，這都是知識(shí)分享的途徑宴偿。
我們知識(shí)的學(xué)習(xí)之后呢湘捎，要思考如何將知識(shí)內(nèi)化，從而運(yùn)用到自己的工作學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)景當(dāng)中窄刘，然后根據(jù)窥妇。學(xué)習(xí)的這些內(nèi)容，去發(fā)散思維娩践，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行延伸拓展活翩，豐富已有的知識(shí)體系。另外就是要復(fù)盤(pán)反思翻伺，比如真正做到學(xué)會(huì)的最高標(biāo)準(zhǔn)是會(huì)教材泄，那每個(gè)月你自己的進(jìn)步是在哪里，你教會(huì)別人吨岭，那別人能吸收到百分之多少拉宗？這就是你在這個(gè)教的過(guò)程當(dāng)中體現(xiàn)出來(lái)的結(jié)果。
來(lái)自于高鐵上學(xué)習(xí)《加速》學(xué)會(huì)的最高標(biāo)準(zhǔn)就是會(huì)教
