? ? ? ? 從師二十余載航徙，與每一屆家長(zhǎng)從第一次家長(zhǎng)會(huì)碰面如贷，處著處著，總會(huì)和幾位家長(zhǎng)熟絡(luò)起來到踏，慢慢地杠袱，變成朋友。從他們身上窝稿，我學(xué)到很多楣富。比如，這一屆有位寶藏家長(zhǎng)讹躯。

? ? ? ? 率直情感型的她是典型的行動(dòng)派菩彬。有時(shí)學(xué)校任務(wù)突然下達(dá)，我在班群弱弱地呼喚幫忙潮梯。她馬上回應(yīng)：

? ? ? ? 我可以的骗灶。

? ? ? ? 我需要帶什么進(jìn)校？

? ? ? ? 人手夠嗎秉馏？

? ? ? ? ? ……

? ? ? ? 每次學(xué)邪业活動(dòng)班級(jí)活動(dòng)，志愿者服務(wù)隊(duì)伍里總有她熱心的身影和明朗的笑容萝究。

? ? ? ? 有時(shí)免都，娃跟同學(xué)起沖突了，我電話告知帆竹。她愉悅地回應(yīng)好好好绕娘。第二天娃一定會(huì)安靜很多。

? ? ? ? ? 小H媽媽的行動(dòng)力強(qiáng)且快速,偏直覺型的我需要來自身邊這樣的力量：想都是問題栽连，做才是答案险领！

? ? ? ? 聽說小H想要爸爸買件禮物給自己，他不直說秒紧，會(huì)找媽媽商量绢陌，叫媽媽幫忙說服爸爸。為什么熔恢？小H認(rèn)真地表示：爸爸不是最愛我脐湾，他最愛媽媽！都說孩子的大腦是處理感覺的機(jī)器叙淌。這處理的方式好聰明秤掌，讓媽媽開口勝算大。H爸爸好智慧鹰霍，要知道爸爸愛孩子的最好方式机杜，就是愛媽媽呀！

? ? ? ? 有一次衅谷，小H回家很郁悶椒拗，一直抱怨：今天老師出了一道很難很難的挑戰(zhàn)題，小Y為什么偏偏選擇挑戰(zhàn)我获黔，我又不會(huì)做蚀苛，害我很丟臉。

? ? ? ? H媽媽問：“你去小區(qū)下面玩玷氏，找個(gè)伙伴比滑板車堵未。你會(huì)找誰挑戰(zhàn)？是比你小很多的弟弟盏触，還是跟你差不多的渗蟹？”

? ? ? ? “那當(dāng)然找一個(gè)差不多的块饺！”

? ? ? ? “為什么呀！找個(gè)小的挑戰(zhàn)雌芽，你會(huì)贏呀授艰！”

? ? ? ? “那樣贏多沒意思!”

? ? ? ? “所以呀，在小Y眼里世落，你是跟他差不多厲害的淮腾！所以他挑戰(zhàn)你√爰眩”

? ? ? ? 媽媽一開導(dǎo)谷朝，小H釋然。

? ? ? ? 智慧的爸爸媽媽言傳身教武花，傳遞著正確的價(jià)值觀圆凰，而這樣的觀念環(huán)境就像健康的樹根，源源不斷滋養(yǎng)著孩子的心靈体箕，讓孩子成長(zhǎng)為一棵枝繁葉茂的大樹送朱。從適應(yīng)程度評(píng)量報(bào)告來看，小H正面程度高達(dá)94.55%干旁，競(jìng)爭(zhēng)力多元智慧基本準(zhǔn)備度高達(dá)96.26 %驶沼，可見爸爸媽媽的用心！

? ? ? ? 在班級(jí)里争群，小H陽光開朗回怜，主動(dòng)積極，思維敏捷换薄，愛幫助人玉雾，會(huì)表達(dá)，有領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)轻要。這么優(yōu)秀的孩子复旬，我常常遺憾大考成績(jī)總不如小考，成績(jī)不匹配小H的優(yōu)秀冲泥。跟媽媽聊過這個(gè)困惑驹碍。我們?cè)赟mart Integration教育智慧整合教育測(cè)量中找到啟發(fā)。

? ? ? ? 爸爸媽媽要認(rèn)識(shí)到去呵護(hù)通才型的小H的好奇心是多么重要凡恍！興趣遇到能力不足的時(shí)候就容易退縮志秃，如何將興趣轉(zhuǎn)化為能力是養(yǎng)育的重點(diǎn)……

? ? ? ? 而作為老師，我得客觀認(rèn)識(shí)到小H敏感度低嚼酝，讀書及思考是一點(diǎn)一點(diǎn)的浮还，不夠全面，連結(jié)性較不足闽巩，他比較容易注意細(xì)節(jié)而忽略重點(diǎn)钧舌，對(duì)整體連貫不佳担汤，所以小H能有良好的基礎(chǔ)知識(shí)，但在應(yīng)用能力上略顯薄弱洼冻，而我對(duì)他的幫助重點(diǎn)應(yīng)放在將一點(diǎn)一點(diǎn)的知識(shí)連成線和面崭歧。而這，需要落實(shí)在每個(gè)單元的語文要素訓(xùn)練里……

? ? ? ? 在這個(gè)特別的冬日里碘赖，我們每一個(gè)人都在努力！有方向的努力讓我們心安外构。謝謝彼此的信任普泡！