今日觀點(diǎn)：
同一個(gè)員工冬三，面對(duì)同一項(xiàng)任務(wù)，因?yàn)橐庠傅母叩筒煌蹈浚湍芰Φ膹?qiáng)弱不同勾笆，分為四種情景：
D1，能力低意愿高桥滨。
這種現(xiàn)象通常體現(xiàn)在新員工身上窝爪，剛到一個(gè)新環(huán)境，血?dú)夥絼偲朊剑庇诒憩F(xiàn)自己蒲每，安排什么工作都能接受，都愿意去干喻括，但最后結(jié)果往往不盡人意邀杏，因?yàn)椴欢沼幸磺粺嵫Ｑ瑢?dǎo)致結(jié)果需要重來望蜡。
對(duì)于此類員工唤崭，應(yīng)對(duì)的管理模式為，S1指令式脖律。
所謂指令式浩姥，就是給對(duì)方明確的要求，什么時(shí)候做什么事状您，做到什么程度勒叠，什么是對(duì)的，什么不能做膏孟，甚至有時(shí)需要手把手教眯分。
需要注意的是，管理者在下發(fā)指令式的口氣及態(tài)度柒桑，不能因?yàn)閷?duì)方是新員工就呼之則來揮之則去弊决，命令式的口吻只會(huì)讓對(duì)方離你越來越遠(yuǎn)。
D2魁淳，能力低飘诗，意愿低。
此類員工是指工作了一段時(shí)間后界逛，熟悉了工作中的各項(xiàng)流程昆稿。剛?cè)肼殨r(shí)的激情完全消失，取而代之的是工作中繁瑣的事情息拜，員工逐漸變得疲沓溉潭，接受工作及完成工作的意愿大不如以前。
對(duì)于此類員工少欺，應(yīng)對(duì)的管理方式為喳瓣，S2教練式。
所謂教練式管理赞别，是指陪伴畏陕，允許下屬犯錯(cuò)，理解下屬此時(shí)的狀態(tài)仿滔，與下屬一起分析原因并找出解決方案惠毁。
教練式管理，更多的是反饋堤撵，不停的反饋下屬的表現(xiàn)仁讨，如同照鏡子般，目的是幫助下屬看到自己問題实昨，以便改正洞豁。
需要注意的是，此階段員工的狀態(tài)，也可稱之為叛逆期丈挟，關(guān)心好了刁卜，幫助下屬扭轉(zhuǎn)心態(tài)，下屬就會(huì)長期留下曙咽，若不停批評(píng)蛔趴，沒有鼓勵(lì)的話，員工此時(shí)會(huì)提出分手例朱。
D3.能力強(qiáng)孝情，意愿低。
處于此工作階段的員工能獨(dú)立完成任務(wù)洒嗤，具有一定的潛質(zhì)箫荡，但意愿性不高，過于謹(jǐn)慎渔隶，自信心不夠羔挡，凡事?lián)奶啵ε鲁鲥e(cuò)间唉。
對(duì)于此類員工绞灼，所應(yīng)對(duì)的管理方式為S3支持式。
所謂支持式管理呈野，就是“你放心大膽的去做低矮，出事我負(fù)責(zé)”的心理狀態(tài)，對(duì)于此類員工际跪，多認(rèn)可商佛，多給其鍛煉的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他本人看到自身能力姆打，并逐漸提升他的自信心。
需要注意的是肠虽，管理者的支持者角色并不是所有事情都任由對(duì)方發(fā)揮幔戏，管理者本人需要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的，所以税课，在讓其獨(dú)立完成任務(wù)之前闲延，一定要在管理者能掌控的范圍內(nèi)讓其發(fā)揮，若管理者掌控不了韩玩，就不能讓其決定垒玲。
D4.能力強(qiáng)，意愿也強(qiáng)找颓。
此類員工屬于員工中的佼佼者合愈，自立性強(qiáng)，而且工作能力強(qiáng)，愿意服從公司安排佛析，是員工中的榜樣益老。
對(duì)于此類員工，應(yīng)對(duì)的管理方式為S4寸莫，授權(quán)式捺萌。
授權(quán)式管理，就是讓對(duì)方做決定膘茎，管理者本人對(duì)對(duì)方更多的是放心和信任桃纯。能達(dá)到這個(gè)階段的員工，在上司心目中都是很優(yōu)秀的披坏。
但需要注意的是态坦，授權(quán)也需要有一定的“度”，什么事情該授權(quán)刮萌，什么事情不能授權(quán)驮配，管理者要做到心中有數(shù)。
總之着茸，一把鑰匙只能開一把鎖壮锻，不同的員工，應(yīng)對(duì)不同的管理模式涮阔，拒絕千篇一律猜绣。管理是一門藝術(shù)，且永遠(yuǎn)無止界敬特。
