參考書目：林文采博士《心理營養(yǎng)》
作為家長硝全，我們對孩子很多的行為無法理解或者孩子給予我們超出預(yù)料時，經(jīng)常會用“天生的”來概括那些“無法解釋”楞抡。
最初了解到“孩子先天氣質(zhì)”這個提法是在一個朋友開辦的幼兒園舉辦家長公開課時伟众，聽云上博士談起的，后來經(jīng)她介紹召廷，買到了《心理營養(yǎng)》這本書凳厢，又詳細地對“孩子先天氣質(zhì)”進一步了解。
我想結(jié)合Yuki的種種行為竞慢，來談?wù)劇跋忍鞖赓|(zhì)與后天培養(yǎng)”之間密切的聯(lián)系與客觀重要性数初。
林文采博士將孩子的先天氣質(zhì)分為四種：樂天型、憂郁型梗顺、激進型泡孩、冷靜型。
這四種氣質(zhì)不是孤立存在寺谤，只是某種所占的比重更大而已仑鸥，而大多數(shù)小孩子都或多或少存在“樂天型”因子；它們也沒有好壞之分变屁，只是如果父母充分了解并掌握孩子的先天氣質(zhì)并加以利用和發(fā)展眼俊，孩子的成長之路會更適合TA。
從字面意思上粟关，我們也能很好地理解這四種類型的孩子的特征：
1疮胖、樂天型：熱情、活潑闷板、凌亂澎灸、好動
2、憂郁型：過于追求完美遮晚、敏感性昭、對自己要求高
3、激進型：奮進县遣、不達目的誓不罷休糜颠、直率
4、冷靜型：沉著萧求、謹慎其兴、保守、膽小
所以夸政，這樣看來元旬，每一種氣質(zhì)都有優(yōu)點和短板，無所謂好壞。接下來我們就要仔細思考如何充分利用孩子的天生氣質(zhì)法绵，找到適合TA的教養(yǎng)方式。
Yuki性格細膩敏感酪碘、十分追求完美朋譬、較為理性、對自己的要求較高兴垦，雖然也含有一些樂天派的行為特質(zhì)徙赢，但總體來說，憂郁型特質(zhì)更為凸顯探越。
記得有一次狡赐，我?guī)贤暝缃陶n，在回家的路上她想要吃餅干钦幔，我很愉快的從包里拿出來遞給她枕屉，轉(zhuǎn)而想要拉上手提包拉鏈。就在此時鲤氢，Yuki不小心把一整盒餅干全部弄掉在地上搀擂，一盒餅干就這樣化為烏有【碛瘢可能以前也發(fā)生過這樣類似的情景哨颂，Yuki接收到的是家人的埋怨：“看！你怎么這樣跋嘀帧威恼？”但是，我覺得孩子并不是故意的寝并，所以很淡定地將掉在馬路上的餅干撿起來扔進垃圾桶里箫措，并沒有責(zé)怪孩子。Yuki卻非常懊惱地說“我怎么這樣俺牧省蒂破？怎么能把餅干掉地上呢！”說實話别渔，孩子的此項舉動特別出乎我的意料且讓我感到很心疼她附迷！
Yuki在早教班涂鴉時，她都會非常小心翼翼地盡可能不把衣服和手弄臟哎媚，我反而會引導(dǎo)她更加隨意一點去涂鴉喇伯。所以再次感到她十分追求完美，對一些缺陷和瑕疵都會讓她很難受拨与。
針對孩子的這些特質(zhì)稻据，在她做錯一些事情時，因為她能很快地意識到自己錯了，會自責(zé)捻悯，所以做為父母匆赃，我從不過度苛責(zé)，反而需要安慰Yuki我們每個人都有犯錯的時候今缚，想辦法避免和改正就好算柳。如果我還是批評她，放大錯誤姓言，給孩子的心靈一定會造成很大的傷害瞬项，久而久之，會壓抑何荚、會膽小囱淋、會缺乏自信……
對于憂郁型氣質(zhì)的孩子，她不適合做一些與陌生人頻繁打交道的工作（銷售餐塘、公關(guān)等）妥衣，而適合從事藝術(shù)方面的工作，讓她跟隨內(nèi)心戒傻，通過音樂称鳞、繪畫等載體傾述自己的內(nèi)心世界～
愿我的努力能夠幫助她更快樂的成長，而不是成為她的障礙稠鼻！
口號來了：2017跟著圈媽冈止，逼自己一把！
