一、指導(dǎo)思想：自主學(xué)習(xí)為主體苞也，線上直播為主導(dǎo)洛勉，合作學(xué)習(xí)為方式，網(wǎng)絡(luò)交流為媒介如迟。
二收毫、教學(xué)模式：見筆者在CCtalk上進行“聊聊網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)的一種模式”的講解，請看錄播殷勘。
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三玲销、教學(xué)優(yōu)勢：
1输拇、順應(yīng)現(xiàn)在“停課不停學(xué)”的趨勢。教是被動的痒玩，而學(xué)是主動的淳附。目前學(xué)生處于放假在家狀態(tài)，我們需要轉(zhuǎn)變之前的在校教育的觀念蠢古，全面創(chuàng)設(shè)以學(xué)習(xí)者為中心的思維模式奴曙，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，才能真正達到學(xué)習(xí)的效果草讶。
2洽糟、將社會、學(xué)校堕战、學(xué)生坤溃、家庭優(yōu)秀的教育資源集中到一起。社會提供統(tǒng)一的教材和通過市場篩選出來的教輔材料嘱丢，教師團體提供優(yōu)秀的主講老師和教學(xué)系統(tǒng)薪介，學(xué)校提供負責(zé)任的助教老師和管理，家長提供在家學(xué)習(xí)的必要學(xué)習(xí)環(huán)境越驻，幫助學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)汁政。
3道偷、學(xué)習(xí)的專注和效率是關(guān)鍵。以三方面來做到專注：在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上记劈，通過分層上課勺鸦，來促進課堂的高效；在了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點的基礎(chǔ)上目木，通過小組合作學(xué)習(xí)换途、組間積分競爭、合作探究課堂展示刽射，來引導(dǎo)學(xué)生的專注投入军拟；在對教育資源的整合基礎(chǔ)上，通過創(chuàng)設(shè)教育閉環(huán)柄冲、小步走勤反饋吻谋、課前檢測課堂檢測、課后作業(yè)自主落實现横，來引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)漓拾。
四、需要注意的地方：所有參加此活動的學(xué)校戒祠、教師骇两、家長和學(xué)生，需在自愿的前提下進行姜盈，完成全部的學(xué)習(xí)內(nèi)容低千，學(xué)生合理安排時間，力爭參加每一次的直播馏颂。
1示血、客觀方面，整個教育資源要全面整合救拉，來適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)难审、自主學(xué)習(xí)為前提的學(xué)習(xí)模式。從直播備課亿絮、學(xué)生分層告喊、引導(dǎo)學(xué)生探究、學(xué)生活動設(shè)置派昧、學(xué)生展示及其評價黔姜、課堂反饋信息整理，甚至學(xué)習(xí)資源的準(zhǔn)備蒂萎，網(wǎng)絡(luò)資源的準(zhǔn)備秆吵，都需要精心設(shè)計、內(nèi)容創(chuàng)新五慈、適應(yīng)情景纳寂、反復(fù)演練实苞、團隊磨合。
2烈疚、主觀方面，社會聪轿、學(xué)校爷肝、學(xué)生、家庭各方面都要自愿陆错。
社會提供的網(wǎng)絡(luò)軟件要免費灯抛，技術(shù)上成熟能夠保證課堂效果。
學(xué)校方面要支持音瓷，不能在學(xué)習(xí)內(nèi)容上重復(fù)要求对嚼，在政策上支持并認可這種學(xué)習(xí)模式。
教師是沒有任何回報的绳慎，要無償奉獻纵竖，要自愿參加，要有足夠的熱情和愛心杏愤、責(zé)任心靡砌、耐心，要有精力珊楼、時間并且能夠參與其中通殃。
家長支持。在家庭環(huán)境上能夠提供相應(yīng)的條件厕宗，例如電腦画舌、高清攝像頭、戴麥克風(fēng)耳機已慢、學(xué)生用物理實驗器材等曲聂。能夠做到學(xué)生在家正確上網(wǎng)、使用電腦蛇受。如果因種種原因當(dāng)天不能參加直播句葵，可以事后在家長的監(jiān)督下使用電腦觀看錄播課程，并完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)兢仰，以跟上全班的學(xué)習(xí)進度乍丈。
學(xué)生自愿參加自主學(xué)習(xí)。參加此活動的學(xué)生把将，在了解學(xué)習(xí)方式的前提下自愿參加轻专，并能夠適應(yīng)其中的競爭環(huán)境和自主學(xué)習(xí)節(jié)奏。
五察蹲、社會意義：
1请垛、提供“停課不停學(xué)”的一種優(yōu)秀教育資源催训。
2、探索“自主學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)模式宗收，對教科研亦有貢獻漫拭。
3、提供教師交流的一個平臺混稽，促進青年教師成長采驻。
