? ? ? 吉林省長(zhǎng)春市雙陽區(qū)鹿鄉(xiāng)鎮(zhèn)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 黃家小學(xué) ? ?
? ? ? ? 在這個(gè)激情的7月漱逸，我加入了2019暑期課程興成長(zhǎng)計(jì)劃第二季的學(xué)習(xí)释树。6月30日興成長(zhǎng)計(jì)劃舉辦了開班儀式，開啟了教育3.0乡小，你能想象現(xiàn)在的教育是什么樣的嗎阔加？傳統(tǒng)的教育，一只粉筆满钟，一塊黑板胜榔，一本書胳喷，老師講授，學(xué)生死記硬背苗分⊙岜危可新時(shí)代的教育是一根網(wǎng)線，一個(gè)平臺(tái)摔癣，打開學(xué)生的大門奴饮，足不出戶與全國小朋友手拉手，心連心择浊。培訓(xùn)也是一樣戴卜，坐在家里，一臺(tái)電腦琢岩，一臺(tái)手機(jī)投剥，就可以與專家，教授連麥担孔，交流江锨，學(xué)習(xí)，省去了人力糕篇，物力啄育，節(jié)省了很多的時(shí)間，金錢拌消，真的是太快捷挑豌，方便了《毡溃“火車跑的快氓英，全靠頭來帶”有這么多優(yōu)秀的帶頭人，指引著我們鄉(xiāng)村教育的前行方向鹦筹，我們有什么理由不去追隨呢铝阐，在鄉(xiāng)村教育的路上，需要變革盛龄，需要網(wǎng)絡(luò)力量改變饰迹，需要年輕力量的注入。一切都因互聯(lián)網(wǎng)而改變余舶。
? ? ? ? 興成長(zhǎng)，為我?guī)砹诵碌某砷L(zhǎng)锹淌，這里的知識(shí)儲(chǔ)備豐厚匿值，好多是我聽都沒聽到的，接受這樣先進(jìn)的教學(xué)理念赂摆，找到我的教育教學(xué)短板挟憔，進(jìn)行不斷的自我完善钟些。
興成長(zhǎng)計(jì)劃信息技術(shù)提升班第一課——《基于移動(dòng)微課的極簡(jiǎn)教育技術(shù)的實(shí)踐案例》——主講老師湖南師范大學(xué)教育碩士、王子微課創(chuàng)始人：何其鋼（查爾斯王子）
? ? ? ? 何老師的主張是：天下武功绊谭，唯快不破政恍。有很多很小的程序用起來極其的方便，在他的課堂上达传，我知道了“小年糕”篙耗、“手微life”、“找模板”宪赶、“聆誦”宗弯、“AI聽寫”、“聽寫我?guī)兔Α钡刃〕绦蚵蓿谶@些小程序的幫助下蒙保，我們做課件、發(fā)較長(zhǎng)小視頻欲主、學(xué)生學(xué)習(xí)等方面都極大限度的節(jié)省了時(shí)間邓厕。在我的課堂上也有了學(xué)生聽寫生字的模板，真的是很方便扁瓢。
興成長(zhǎng)計(jì)劃信息技術(shù)提升班第二課——《技術(shù)支持的學(xué)習(xí)變革》——主講老師南方科技大學(xué)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校唐曉勇 校長(zhǎng)
? ? ? ? 唐校長(zhǎng)游走各國各校详恼，見證了不同學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，真的不再是以前一支粉筆涤妒，一塊黑板的教與學(xué)的模式单雾，在這個(gè)信息時(shí)代以后的一切都有可能由科技來代替，我們?yōu)閹熣咦龅目赡苤皇切畔⒌奶峁┱咚稀?duì)標(biāo)國際硅堆，不同地區(qū)的不同的教學(xué)方式：博物館課程——學(xué)生親自感受；創(chuàng)課作品——展示自己的作品贿讹，鍛煉學(xué)生的人際交往渐逃、口語表達(dá)和交流；紐約探索學(xué)習(xí)學(xué)忻窆樱——應(yīng)用情境茄菊，跨學(xué)科學(xué)習(xí)；游戲化學(xué)習(xí)等不同的學(xué)習(xí)方式赊堪。技術(shù)是生命的延伸面殖，它不是獨(dú)立于生命之外的東西——?jiǎng)P文.凱利
興成長(zhǎng)計(jì)劃信息技術(shù)提升班第三課——《教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作》——主講老師南方科技大學(xué)教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校梁勇 副校長(zhǎng)
? ? ? ? 這一堂課給我?guī)砹瞬灰粯拥腜PT世界，雖然在教學(xué)中哭廉，平時(shí)也應(yīng)用PPT脊僚，但是，自己制作PPT不但時(shí)間長(zhǎng)而且還不美觀遵绰，學(xué)習(xí)了這一課學(xué)到了很多方法辽幌，根據(jù)梁校長(zhǎng)的方法增淹，自己對(duì)以往的PPT做了一定的修改，看起來真的是更加的直觀易懂乌企，簡(jiǎn)單大方還美觀虑润，這個(gè)PPT也讓我獲得了鼓勵(lì)，助教老師為我點(diǎn)贊加酵，并且獲得優(yōu)秀小打卡拳喻，更加肯定了我，也增加了我的信心虽画。
興成長(zhǎng)計(jì)劃信息技術(shù)提升班第四課——《跨學(xué)科視野下的自然筆記》——主講老師南方科技大學(xué)教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師? 王思思
? ? ? ? 聽到王老師的課程醍醐灌頂舞蔽，不同學(xué)科是需要整合的，這樣孩子的學(xué)習(xí)將會(huì)更加全面码撰，在開學(xué)初期渗柿，我們的老師應(yīng)該互相交流一下自學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容能融合的一起指定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不同學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)脖岛，最后展示成果朵栖，這樣，即完成了教學(xué)任務(wù)柴梆，又能讓學(xué)生完整的學(xué)習(xí)陨溅，兩全其美。
興成長(zhǎng)計(jì)劃信息技術(shù)提升班第五課——《教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖》——主講老師南方科技大學(xué)教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師? 朱思思
? ? ? ? 這節(jié)課朱老師給大家介紹了思維導(dǎo)圖的來源以及不同類型的思維導(dǎo)圖绍在，讓我對(duì)思維導(dǎo)圖的應(yīng)用更加的得心應(yīng)手门扇，在教育教學(xué)中也更加的簡(jiǎn)便和輕松，也讓我領(lǐng)會(huì)到了知識(shí)是學(xué)不完的偿渡。
興成長(zhǎng)計(jì)劃信息技術(shù)提升班第六課——《學(xué)習(xí)類APP的教學(xué)運(yùn)用》——主講老師南方科技大學(xué)教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校? 陳曉粧? 老師
? ? ? ? 不同學(xué)科的不同累類學(xué)習(xí)APP臼寄，聽完課之后我也下載了一些，有些是需要花錢的溜宽，單但很多是免費(fèi)的吉拳，其中作業(yè)幫我很喜歡，即能幫我檢查作業(yè)适揉，又能讓孩子練習(xí)基礎(chǔ)留攒，向大家推薦。
? ? ? 所有故事都是從平凡開始嫉嘀，走著走著就成了故事炼邀，回頭一看，一路是故事剪侮，一路是芬芳汤善。我很慶幸我的報(bào)名參與，也很慶幸一路遇到你們票彪，更加慶幸因?yàn)榕d成長(zhǎng)红淡，我有了新的成長(zhǎng)。
