昨天上了肥皂泡這一課堕汞，因?yàn)樽蛱斓墓ぷ鞣浅Ｃι装瑳]有來得及整理，今天整理出來讯检。肥皂泡這一課是冰心奶奶寫的一篇有關(guān)童年趣事的文章琐鲁。這一課冰心通過介紹做肥皂水，吹肥皂泡人灼，賞肥皂泡围段，想肥皂泡，課文從這幾個(gè)方面寫出了作者在小時(shí)候玩肥皂泡的樂趣投放。
這一節(jié)課的第一課時(shí)奈泪，和往常上課一樣，同學(xué)們上課的激情一般般灸芳，為了把課上的更有意思涝桅，我安排同學(xué)們第2天上學(xué)的時(shí)候，帶一點(diǎn)洗衣粉烙样，一個(gè)次性紙杯子和一根吸管冯遂。這樣做就是為了提高孩子們的動手能力，讓同學(xué)們在真實(shí)的實(shí)踐中去體驗(yàn)冰心奶奶當(dāng)時(shí)玩的心情误阻。果然同學(xué)們一上課就坐的端端的债蜜，及時(shí)的做好了課前的準(zhǔn)備晴埂，靜靜的等待我來上課，甚至有些迫不及待的想趕緊上到動手操作的部分寻定。
一上課我就引導(dǎo)同學(xué)們復(fù)習(xí)做肥皂水的過程儒洛。為了不讓動手直接占據(jù)課堂，讓孩子們的心能及時(shí)收回來狼速，也為了同學(xué)們更好的去理解下個(gè)自然段中的一些難懂的詞語的意思琅锻，如“五色的浮光”“輕清透明”等，我并沒有讓學(xué)生在復(fù)習(xí)做肥皂水的過程就進(jìn)行動手操作向胡，而是繼續(xù)學(xué)習(xí)課文恼蓬。當(dāng)?shù)?自然的段朗讀結(jié)束后，才開始引導(dǎo)學(xué)生動手操作做肥皂泡的過程僵芹。這樣在做的過程中有及時(shí)的提醒孩子們學(xué)會去觀察肥皂泡的表面处硬，再把課文中相對應(yīng)的詞語對號入座。
然而意外發(fā)生了拇派，好幾個(gè)同學(xué)就告訴我荷辕，昨天晚上他們也做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)洗衣粉做出來的肥皂水并不能吹出泡泡來件豌。提出這樣的問題疮方，我忽然有點(diǎn)擔(dān)心，擔(dān)心今天的泡泡水也做不成功茧彤。這樣的話白白浪費(fèi)了時(shí)間骡显，也沒有什么效果。后來想想就算同學(xué)們做的泡泡水不成功曾掂，起碼也能理解了做泡泡水的過程惫谤，這也算是一種收獲。
擔(dān)心歸擔(dān)心遭殉，但我還是讓同學(xué)們拿起自己準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行做泡泡水實(shí)驗(yàn)石挂。同學(xué)們一邊動手操作，一邊跟著冰心奶奶寫的做肥皂水的過程险污，開始用洗衣粉代替碎肥皂來做泡泡水痹愚。聽著他們一邊說著實(shí)驗(yàn)的過程一邊去制作肥皂水，這一刻蛔糯，我發(fā)現(xiàn)沒有孩子的眼睛是呆滯的拯腮，個(gè)個(gè)都是非常投入，連平時(shí)怎么也教不會的孩子也能在做的過程中學(xué)會描述做肥皂水的過程蚁飒，他們非常開心动壤，非常的投入。
有幾個(gè)做好肥皂水的同學(xué)淮逻，就躍躍欲試的拿著管子蘸著洗衣粉水琼懊，開始吹泡泡阁簸，雖然這樣的洗衣粉水，好多次都吹不出一個(gè)泡泡哼丈，但偶爾吹出一兩個(gè)泡泡启妹，同學(xué)們都?xì)g呼起來。這時(shí)候我抓緊引導(dǎo)他們觀察泡泡是什么樣子的醉旦，當(dāng)泡泡在太陽的照射下饶米，表面閃爍著很多種顏色，同學(xué)們喊出這是五色的浮光车胡，從而理解了檬输，五色的浮光形容的是顏色非常的多，而且非常的絢麗多彩匈棘。再讓他們?nèi)タ磁菖葸€有什么特點(diǎn)丧慈，他們就發(fā)現(xiàn)了泡泡看起來非常的脆弱，透明的表面非常的清澈純凈羹饰，用課文中的詞語來說就叫做輕清透明伊滋。這樣的觀察讓他們結(jié)合生活實(shí)際來解決了課文中難理解的詞語弄抬。
語文教學(xué)要在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)票罐，才會讓學(xué)習(xí)真學(xué)習(xí)發(fā)生的幾率變大弄屡。
