一、說教材
我說課的題目是《漁舟唱晚》，選自人民音樂出版社出版的小學(xué)六年級(jí)音樂課本第十一冊(cè)的第二課细诸，通過準(zhǔn)備分析我對(duì)本課有以下了解：1：本課是一節(jié)民族器樂獨(dú)奏曲的欣賞绿贞。2：作品反映了夕陽西下，漁民滿載而歸的美妙畫面炫刷。音樂課程作為義務(wù)教育階段的必修課程擎宝，對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)、情感陶冶具有重要意義浑玛，而對(duì)學(xué)生的生活情感绍申、文化素養(yǎng)和科學(xué)認(rèn)識(shí)等具直接和間接的影響，音樂課程要求培養(yǎng)學(xué)生音樂能力顾彰，同時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的整合創(chuàng)新失晴、開拓貫通和擴(kuò)展轉(zhuǎn)換的能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展拘央，課程標(biāo)準(zhǔn)的這些要求涂屁，就是我設(shè)計(jì)本課貫穿始終的教學(xué)思想，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的這些要求和本課的特點(diǎn)灰伟，我認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)本課應(yīng)完成的教學(xué)目標(biāo)有以下幾方面：1.知識(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)民族樂器拆又。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀栏账。3.情感目標(biāo)：通過欣賞《漁舟唱晚》帖族，讓學(xué)生感受民族音樂的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂的感情挡爵。
二竖般、重難點(diǎn)的解決根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知程度，我認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)本課的難點(diǎn)是：對(duì)《漁舟唱晚》音樂的分析和感受茶鹃，采用教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法解決涣雕。
三艰亮、教具：為了加強(qiáng)教學(xué)的直觀性興趣性、我在教學(xué)過程中使用多媒體教學(xué)工具挣郭。
四迄埃、教法：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中采用的教學(xué)方法有：互動(dòng)教學(xué)兑障、快樂教學(xué)侄非、直觀教學(xué)等教學(xué)方法，運(yùn)用引―激―拓的課堂教學(xué)模式流译，堅(jiān)持以“教師為主導(dǎo)逞怨，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，發(fā)展學(xué)生能力福澡。本課我準(zhǔn)備用一課時(shí)來完成骇钦。下面我就把本課的教學(xué)過程展示給各位老師：
五、教學(xué)過程部分（分為四個(gè)環(huán)節(jié)）
（一）導(dǎo)入（約3分鐘）根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)竞漾，我為課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都作了精心設(shè)計(jì)眯搭，制作了課件，將音樂教學(xué)與多媒體技術(shù)緊密結(jié)合起來业岁，以多媒體為手段鳞仙，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，把知識(shí)滲透于藝術(shù)感受中笔时，貫穿于音樂實(shí)踐中棍好。一開始大屏幕顯示課題，先放一段音樂允耿，提出問題：1借笙、剛才我們聽的是《漁舟唱晚》的一部分，哪位同學(xué)知道這首曲子由什么樂器演奏的嗎较锡？（A业稼、學(xué)生回答正確，表揚(yáng)蚂蕴。B低散、學(xué)生回答不正確，鼓勵(lì)骡楼，讓其他學(xué)生回答熔号。C、沒有學(xué)生能回答出問題鸟整，老師提示引镊，看課本13頁，是什么獨(dú)奏曲？）2弟头、我們知道了是箏演奏的吩抓，大家見過箏嗎？沒有見過也沒有關(guān)系亮瓷，今天老師給大家?guī)砹饲倥。覀円黄饋碚J(rèn)識(shí)一下吧降瞳！[設(shè)計(jì)理念：這樣設(shè)計(jì)導(dǎo)入嘱支，能吸引學(xué)生興趣，使學(xué)生精神
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