閱讀.夢飛翔項(xiàng)目檢查工作在即骂删，我們的閱讀匯報(bào)訓(xùn)練也提上了日程衫贬。學(xué)生們的閱讀匯報(bào)也有漸入佳境的態(tài)勢，這讓我心里倍感欣慰挣棕。
今天译隘，子馨的匯報(bào)中提到了《夸父追日》的故事亲桥，孩子們的提問挺有意思。
先是雷梓晨問：夸父為什么要追日固耘？
梓馨回答：因?yàn)樘柨偸菗v亂题篷，該出太陽的時(shí)候他躲著不見，不該出來的時(shí)候玻驻，它把大地都曬得開了裂悼凑，地上的花草樹木也都枯萎了。
周宸宇問:如果是你璧瞬，你會(huì)去追太陽嗎？
梓馨說:會(huì)渐夸，為了人類的幸福生活嗤锉，我也會(huì)追逐太陽。
鄧志文問：如果夸父沒有去追太陽會(huì)怎么樣墓塌？
我心里不禁一喜瘟忱，引：夸父追到太陽了沒有？
生：沒有苫幢。
繼續(xù)追問：夸父追日帶來了什么改變沒有访诱？
生：他死后，他的身體變成了夸父山韩肝。
追問：他身體的變化触菜，給老百姓的生活帶來了實(shí)質(zhì)性的變化沒有？有沒有感動(dòng)太陽哀峻，太陽從此東升西落涡相，規(guī)規(guī)矩矩地為人類造福？
答案都是否定剩蟀。
那結(jié)論是夸父追日沒有任何意義嗎催蝗？
呵呵，這可違背常理了育特，夸父追日竟然被我們說成毫無意義和價(jià)值了丙号。
大家都有些手足無措。
我只好翻開梓馨的書缰冤，重新讀了一次犬缨，替他們解答：夸父追日雖然沒有帶來實(shí)質(zhì)性的改變，但是夸父為全人類的幸福生活著想的精神卻是值得我們學(xué)習(xí)的锋谐”槌撸夸父追日也體現(xiàn)了人類改變自然的愿望和決心′剔郑夸父追日的精神就是這個(gè)故事給我們留下的財(cái)富乾戏。所以迂苛，夸父追日到底有沒有意義呢？答案當(dāng)然是有的鼓择。
等我們把問題解決了三幻，就開始點(diǎn)評(píng)問題的質(zhì)量。我說:志文問題提得好呐能，他的一個(gè)問題就引發(fā)了我們對(duì)故事意義的討論念搬，多好啊摆出！
志文說:我是根據(jù)我們的閱讀報(bào)告單中的一個(gè)問題——改寫故事結(jié)局提出來的朗徊。
我接著道:對(duì)，你不知道怎么提問時(shí)可以提報(bào)告單中的問題偎漫，你還可以試著改變故事里的一個(gè)元素來提問爷恳。
還有個(gè)孩子講了《沒頭腦和不高興》。大家談到了如何度過無聊的時(shí)光象踊，除了玩手機(jī)之外温亲，我們還可以做些什么。這個(gè)問題挺有價(jià)值的杯矩，等孩子們答得差不多了栈虚，我來總結(jié):每個(gè)人都應(yīng)該有拋開手機(jī)又能度過無聊孤單的時(shí)間的能力，我們不能過度依賴手機(jī)史隆。一個(gè)人會(huì)獨(dú)處魂务，才會(huì)更冷靜，更理智逆害，做事才會(huì)更專注头镊。
今天孩子們多次提到珠穆朗瑪峰。彭子涵提問：珠穆朗瑪是什么意思魄幕？是這里適合養(yǎng)豬嗎?大家笑相艇，答案肯定是NO，但是這倒是什么意思,匯報(bào)者并沒有答案纯陨。這時(shí)周林站起來回答：我這本書里提到了珠穆朗瑪峰名字的由來坛芽。我們掌聲請(qǐng)他上臺(tái)給大家講解。這樣我們就知道了珠穆朗瑪原來時(shí)五大仙女中的第三個(gè)仙女的名字翼抠，她是身穿白色長裙咙轩，系著五彩腰帶的仙女，她驅(qū)趕了危害人類的妖怪阴颖，給山南山北的老百姓帶來了福澤活喊。問題解決了，我為孩子們的精彩問答點(diǎn)贊量愧，表揚(yáng)他們能夠從一本書聯(lián)系到另一本書钾菊，讓書與書之間有了連結(jié)帅矗，這樣我們也就能形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，我們閱讀討論的意義也就在這里煞烫。
在之后的問答環(huán)節(jié)中浑此，雷梓晨也有這樣優(yōu)秀的表現(xiàn)，我邊聽他們講滞详，鼓勵(lì)他們參與問答討論凛俱，點(diǎn)評(píng)他們的問答，也覺得樂此不疲料饥。今天這樣的閱讀匯報(bào)真算得上是過節(jié)了蒲犬，哈哈。
