在中國(guó)岩四，幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)關(guān)注孩子的升學(xué)考試哭尝，他們認(rèn)為小升初、中考剖煌、高考是孩子成長(zhǎng)道路至關(guān)重要的節(jié)點(diǎn)材鹦。然而，有一個(gè)影響孩子一生的關(guān)鍵期耕姊，常常被家長(zhǎng)忽略桶唐，那就是孩子四、五年級(jí)的時(shí)候茉兰。為什么尤泽？看看下面內(nèi)容你就知道了~
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四、五年級(jí)是培養(yǎng)孩子情緒控制能力的關(guān)鍵期
四规脸、五年級(jí)是培養(yǎng)孩子良好情感能力的關(guān)鍵坯约，如果教育和引導(dǎo)得當(dāng)，可以使得孩子的情感調(diào)控能力有較大的提高莫鸭。隨著學(xué)生情感生活的不斷豐富闹丐，他們的道德感、理智感黔龟、友誼感妇智、責(zé)任感、審美感氏身、集體榮譽(yù)感也有了進(jìn)一步的發(fā)展巍棱。孩子社會(huì)交往的重心由家庭逐漸轉(zhuǎn)移到學(xué)校，同伴關(guān)系和友誼成為影響孩子的重要因素蛋欣。但是航徙，孩子畢竟是孩子，情緒控制能力還是很有限的陷虎，需要家長(zhǎng)的悉心呵護(hù)和耐心引導(dǎo)到踏。正是由于交往的范圍不斷擴(kuò)大，認(rèn)識(shí)能力的不斷提高尚猿，孩子遇到的各種困擾也會(huì)隨之而來(lái)窝稿，所以四年級(jí)孩子開(kāi)始了不安的學(xué)習(xí)生活。
情緒上的波動(dòng)和不安很容易影響孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)凿掂。如果不注重引導(dǎo)伴榔，孩子可能會(huì)因?yàn)橐恍┬〉睦Щ蟾蓴_了學(xué)習(xí)纹蝴，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，淪落為后進(jìn)生或者"問(wèn)題兒童"踪少。面對(duì)這一情況塘安，家長(zhǎng)們?cè)撊绾我龑?dǎo)孩子呢？方法一：找準(zhǔn)孩子情緒變化的原因援奢；方法二：允許孩子適度表達(dá)自己的情緒兼犯；方法三：培養(yǎng)孩子控制情緒的能力
02
四、五年級(jí)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期
隨著大腦發(fā)育的成熟集漾，思維發(fā)展水平由具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡切黔，抽象邏輯思維逐漸成為一種重要思維形式，這是一個(gè)由量變到質(zhì)變的飛躍過(guò)程具篇，小學(xué)四年級(jí)是這個(gè)飛躍過(guò)程的關(guān)鍵時(shí)期绕娘。
四年級(jí)孩子注意力的目的性增強(qiáng)，注意力保持的時(shí)間更持久栽连，注意力的穩(wěn)定性由１５～２０分鐘提高到２０～３０分鐘，可以勝任更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)侨舆。孩子的言語(yǔ)發(fā)展水平由口頭言語(yǔ)向書(shū)面言語(yǔ)過(guò)渡秒紧，小學(xué)四年級(jí)（９～１１歲）以后，書(shū)面言語(yǔ)水平逐步超過(guò)口頭言語(yǔ)水平挨下。
孩子各種活動(dòng)的目的性增強(qiáng)熔恢，內(nèi)在動(dòng)機(jī)開(kāi)始成為孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，但是外在激勵(lì)仍然是孩子學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Α?因此臭笆，這一時(shí)期孩子的記憶力叙淌、理解能力、思維能力和表達(dá)能力快速發(fā)展愁铺，是培養(yǎng)孩子寫(xiě)作能力和閱讀能力的關(guān)鍵時(shí)期鹰霍。孩子的邏輯和抽象思維能力開(kāi)始增強(qiáng)，歸類(lèi)茵乱、對(duì)比茂洒、推理等能力開(kāi)始增強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)將會(huì)起到事半功倍的作用瓶竭。
家長(zhǎng)也要幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心督勺。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，父母應(yīng)該如何幫助孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心呢斤贰？如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢智哀？方法一：經(jīng)常給孩子“積極暗示”；方法二：把學(xué)習(xí)變成一種樂(lè)趣
03
四荧恍、五年級(jí)也是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培養(yǎng)的最后關(guān)鍵期
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的"永動(dòng)機(jī)"瓷叫，是孩子學(xué)業(yè)成功的一個(gè)關(guān)鍵因素。從習(xí)慣養(yǎng)成的特點(diǎn)來(lái)看，四年級(jí)是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期赞辩。習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好雌芽，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是如此。日本的一項(xiàng)調(diào)查表明辨嗽，從小學(xué)四年級(jí)到高中三年級(jí)世落，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，其學(xué)習(xí)習(xí)慣的得分并不增加糟需，因此屉佳，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵是在小學(xué)中低年級(jí)，孩子在小學(xué)中低年級(jí)以前形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較容易改變洲押，而四年級(jí)以后武花，除非進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變杈帐。
所以体箕，四年級(jí)是養(yǎng)成良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的最后關(guān)鍵，如果教育得法挑童，將會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣累铅，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(zhǎng)在幫助孩子培養(yǎng)好習(xí)慣站叼、改正壞習(xí)慣的過(guò)程中要注意哪些問(wèn)題呢娃兽？或者說(shuō)，必須具備哪些教育觀念呢尽楔？方法一：給孩子創(chuàng)造好習(xí)慣形成的好環(huán)境投储；方法二：父母要格外注意孩子的習(xí)慣10歲左右，孩子的大腦進(jìn)入一個(gè)迅猛發(fā)展期阔馋，這時(shí)的孩子已經(jīng)有了理性思維的能力玛荞； 方法三：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，克服壞習(xí)慣用減法垦缅；方法四：糾正孩子的壞習(xí)慣冲泥，需要家長(zhǎng)的權(quán)威和毅力
04
四、五年級(jí)是培養(yǎng)優(yōu)良品德和社會(huì)評(píng)價(jià)能力的重要期
與小時(shí)候相比壁涎，到了四凡恍、五年級(jí)，孩子的道德情感表現(xiàn)出以下兩方面的差異：
1怔球、在道德評(píng)價(jià)方面嚼酝，由只注意行為的效果，向全面地考慮動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一過(guò)渡竟坛。
2闽巩、在道德認(rèn)識(shí)方面钧舌，由具體、膚淺的認(rèn)識(shí)涎跨，向本質(zhì)的認(rèn)識(shí)過(guò)渡洼冻。
在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，父母應(yīng)該如何培養(yǎng)優(yōu)良品德和社會(huì)評(píng)價(jià)能力隅很？
方法一：克服德育教育中的心理偏差撞牢。家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒自己，用發(fā)展的觀點(diǎn)看待孩子的行為叔营；家長(zhǎng)也要拒絕以偏概全屋彪。也就是說(shuō)，由于孩子出現(xiàn)了某些缺點(diǎn)绒尊，就彌蓋了孩子所有的優(yōu)點(diǎn)畜挥，認(rèn)為孩子“一無(wú)是處”；由于孩子有了某項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)婴谱，就彌蓋了孩子所有的缺點(diǎn)蟹但，認(rèn)為孩子“一切都好”。
如果家長(zhǎng)總是戴著“有色眼鏡”看孩子谭羔，總是誤解孩子矮湘，孩子就會(huì)變得十分叛逆。
方法二：杜絕打罵口糕，給孩子更多的尊重和理解
從道德情感方面來(lái)講，父母的粗暴會(huì)使他們?cè)絹?lái)越叛逆磕蛇，道德水平越來(lái)越糟糕景描；而父母的理解和尊重則會(huì)使孩子愿意與父母溝通，從而使孩子的道德水平朝著父母期望的方向發(fā)展秀撇。
在孩子小的時(shí)候超棺，父母?jìng)兣紶柎蛞淮蚝⒆樱赡軙?huì)震住孩子呵燕，起到快速教育孩子的效果棠绘。過(guò)后，父母再找個(gè)機(jī)會(huì)告訴孩子“爸爸媽媽是愛(ài)你的”再扭，也許很快就能贏得孩子的信任和愛(ài)氧苍。但是，當(dāng)孩子到了四泛范、五年級(jí)让虐，孩子的自我意識(shí)已經(jīng)崛起，父母再打罵孩子罢荡，孩子就要記仇了赡突，并且還會(huì)產(chǎn)生逆反心理对扶，促使不良道德行為越來(lái)越多。
方法三：利用潛移默化的暗示法
任何一個(gè)孩子都不喜歡處于受教育惭缰、受管制的地位浪南。到了四、五年級(jí)漱受，孩子的自我意識(shí)已經(jīng)開(kāi)始崛起络凿，他們的自尊心也在一點(diǎn)點(diǎn)增強(qiáng)，這個(gè)時(shí)侯拜效，暗示教育法最容易讓孩子接受喷众。暗示教育法也能夠滿(mǎn)足四、五年級(jí)孩子不斷發(fā)展的自我意識(shí)紧憾；能夠使孩子感覺(jué)到平等到千、感覺(jué)到尊重，從而以輕松赴穗、愉快的心情去克服自己的缺點(diǎn)憔四，以快樂(lè)的心情去與父母父母合作。
四五年級(jí)既是孩子的成長(zhǎng)關(guān)鍵期般眉，也是學(xué)習(xí)知識(shí)難度加大了赵，考驗(yàn)孩子的耐心和自信心的階段，家長(zhǎng)必須要幫助孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力甸赃，增強(qiáng)自信心柿汛，快學(xué)教育的小編希望同學(xué)們都能在這個(gè)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是走好未來(lái)學(xué)習(xí)之路的前提與動(dòng)力埠对。
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