我女兒小名叫芊芊，一歲零一個(gè)月喷楣，雖然年齡不大趟大，但我認(rèn)為她天生具備一定的社交能力。
她特別愛笑抡蛙。出門過后护昧，只要有大人和她對(duì)視上了，她都會(huì)主動(dòng)露出笑容粗截，讓對(duì)方忍不住慢下腳步惋耙，與她隔空互動(dòng)，不時(shí)還一頓猛夸熊昌。
她喜歡和小朋友揮手打招呼绽榛。引起小朋友的關(guān)注過后，由遠(yuǎn)及近婿屹，慢慢融入小朋友的世界灭美，一切都是那么自然而然，信手拈來昂利。
我在她身上反而學(xué)到了不少東西届腐。
可是，一天下班回家蜂奸，聽見芊芊的婆婆說：下午帶芊芊出門玩的時(shí)候被一個(gè)一歲半的小朋友煽了一耳光犁苏。話音剛落，我明顯感覺心中怒火占據(jù)至高點(diǎn)扩所！不過瞬間就被理智所澆滅围详。
我忙問是什么原因？芊芊的婆婆接著又說：因?yàn)槟俏灰粴q半小朋友的奶奶抱著七個(gè)月大的親弟弟祖屏，沒有抱他助赞，他因此而吃醋，正愁一肚子火沒有地方發(fā)泄袁勺，突然看見我女兒朝著他走過來雹食，還帶著友好的微笑。于是期丰，沖上前就煽我女兒一耳光群叶。
芊芊的婆婆立馬抱起芊芊往相反的地方拔腿就跑漠嵌，可是那個(gè)一歲半的孩子似乎越打越勇，一直窮追不舍盖呼。直到被他的奶奶攔截，攔截過后化撕，他的奶奶直接對(duì)他一頓暴揍几晤，邊揍還邊解釋說：對(duì)不起，這個(gè)孩子的性格和他爹一模一樣植阴，都是暴脾氣蟹瘾。緊接著，旁邊的家長(zhǎng)當(dāng)著所有人的面掠手，用雙手把自己的女兒圈在自己的身前憾朴，生怕周圍的人以及動(dòng)手打人的小朋友聽不見，大聲對(duì)女兒說：別過去喷鸽！別離他太近众雷！小心他打你！
我了解這次事件的來龍去脈過后陷入了沉思做祝，進(jìn)而由這件事情反推出了之前在教育孩子方式上的不足之處砾省。
之前每次下班回家用鑰匙開門的時(shí)候，都會(huì)發(fā)出金屬摩擦碰撞的聲音混槐。女兒在客廳里聽見過后就表現(xiàn)出受驚嚇的樣子编兄，雙手張開，不顧一切向著婆婆跑去声登。我進(jìn)門過后狠鸳，婆婆每次都說：動(dòng)作小一點(diǎn)，聲音大了芊芊害怕悯嗓。
婆婆說的這句話件舵，雖然表面上看起來是以安慰為主，但是這句話無形中就在暗示孩子：只要聲音一大绅作，就要害怕芦圾。
假如每次都以這樣的方式來安慰孩子，只會(huì)把孩子從不那么害怕俄认，刻意引導(dǎo)成越來越害怕个少。
所以我認(rèn)為正確的做法是讓孩子直面開門時(shí)發(fā)出的聲音，并給孩子解釋這個(gè)聲音的由來眯杏，從而讓她知道這是爸爸回家開門時(shí)的動(dòng)靜夜焦。最終讓她在意識(shí)里，從對(duì)陌生聲音的恐懼轉(zhuǎn)變成找到發(fā)出聲音源頭的興趣岂贩。
煽我女兒的小朋友的奶奶茫经，同樣犯了以上的錯(cuò)誤，這位小朋友每次發(fā)脾氣的時(shí)候，奶奶如果都是以“這孩子和他父親一模一樣卸伞，都是壞脾氣”這句話作為孩子的擋箭牌抹镊，長(zhǎng)期下去，孩子的脾氣絕對(duì)會(huì)慢慢向他的父親的脾氣接近荤傲，甚至變本加厲垮耳。這也是家長(zhǎng)語言中傳遞出的一種信號(hào)圆凰，不斷引導(dǎo)孩子铣减，從而導(dǎo)致孩子脾氣本來都不像父親那樣糟糕驶社，結(jié)果會(huì)是刻意的模仿自己父親的脾氣可柿。
一方面孩子小的時(shí)候特別崇拜自己的父親尽楔，另一方面加上大人多次在孩子面前刻意說孩子脾氣特別像他父親擂橘，這類引導(dǎo)性特別強(qiáng)的話語趴俘，就會(huì)造成孩子的確變成了他父親的翻版甚至升級(jí)版歇式。
再說說這件事情的最后芯咧，把女兒圈在自己身邊牙捉，并且用語言火上澆油的母親。暫且不說她圈女兒的舉動(dòng)敬飒，作為母親鹃共，當(dāng)著孩子的面大聲說出“別過去！別離他太近驶拱！小心他打你”的話語霜浴。我認(rèn)為她沒有充分考慮這句話對(duì)孩子是否造成傷害。尤其是對(duì)動(dòng)手打人的小朋友蓝纲，傷害最大阴孟。這句話會(huì)讓這個(gè)小朋友瞬間被孤立起來，甚至很有可能會(huì)造成孩子的童年陰影税迷。
所以家長(zhǎng)的一言一行都要三思而后行永丝。如果家長(zhǎng)自己都沒有思考深度，那么教育出的孩子很有可能會(huì)是家長(zhǎng)的翻版甚至升級(jí)版箭养。
