《金文誠(chéng)〈論語(yǔ)〉學(xué)習(xí)筆記442子張第十九5》
【子夏曰：＂日知其所亡齐唆，月無(wú)忘其所能，可謂好學(xué)也已矣冻河。＂】
【學(xué)習(xí)筆記】
今天是丙申年甲午月辛未日箍邮，五月十四，2016年6月18日星期六叨叙。
一 锭弊，譯文。
1摔敛，亡廷蓉，是有無(wú)的無(wú)字，亡=無(wú)马昙。
所亡桃犬，是未知的道理。
所能行楞，是已得的道理攒暇。
2，每天子房，知道一件過(guò)去所未知的道理形用，了解一樣過(guò)去不知道的知識(shí)；
每月证杭，將這些學(xué)習(xí)的道理時(shí)加溫習(xí)田度，隨事體驗(yàn)，知行合一解愤，照著做镇饺，不忘記所學(xué)的東西，這樣可以算得上是好學(xué)了送讲。
二奸笤，師父問(wèn)：為什么讀了很多書(shū)，學(xué)習(xí)卻沒(méi)有效果哼鬓？仔細(xì)琢磨這個(gè)問(wèn)題监右，價(jià)值很大。
1异希，閱讀和學(xué)習(xí)是兩回事健盒；學(xué)習(xí)和掌握是兩回事。
2称簿，不帶著問(wèn)題味榛，則閱讀是盲目而有害的行為。這種行為意味著什么予跌？意味著把自己降格到接收器的地步搏色。接收的是《論語(yǔ)》是幸運(yùn)，但是券册，現(xiàn)在是知識(shí)大爆炸時(shí)代频轿，不幸概率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)幸運(yùn)概率，如果接收的是土垃圾洋垃圾毒垃圾烁焙，則人生過(guò)成個(gè)垃圾人生也是可以預(yù)言的事了航邢。把自己弄到這種地步的，不是任何人骄蝇，除了自己沒(méi)有別人能干成這件事膳殷。
為什么會(huì)發(fā)生這樣不幸的事呢？不帶著問(wèn)題讀書(shū)九火，則閱讀行為只不過(guò)是給了自己＂我在學(xué)習(xí)＂的假相而已赚窃，從而自我感覺(jué)良好册招。自我感覺(jué)良好會(huì)發(fā)生什么可怕的事情呢？誤以為自己有思想勒极，能分辨是掰，可以指導(dǎo)自己的行為，這種誤會(huì)把自己的人生交給莫明其妙的包裝精美的垃圾支配辱匿。事實(shí)上键痛，這樣的學(xué)習(xí)不過(guò)是口耳之學(xué)，消磨時(shí)間而已匾七，何來(lái)效果絮短？
3，未做探索人生課題的預(yù)備昨忆，則思考是散亂而有害的丁频。
沒(méi)有預(yù)備的思考，只是各種念頭的拼湊扔嵌，構(gòu)不成思想限府，既不能深入研究，也無(wú)望于超越升華痢缎。何來(lái)效果胁勺？
三，正確的學(xué)習(xí)是怎樣的独旷？
1署穗，學(xué)經(jīng)典。
為什么要閱讀經(jīng)典書(shū)籍嵌洼？那是千百年的沉淀案疲，沉淀的都是智慧；那也是億萬(wàn)人的篩選麻养，篩選的都是精華褐啡。
2，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)鳖昌，持續(xù)地學(xué)習(xí)备畦。
這樣，一年下來(lái)许昨，可以離經(jīng)辨志懂盐，即，可以離析句讀糕档，辨析經(jīng)義莉恼；三年視敬業(yè)樂(lè)群，即，還在追求學(xué)業(yè)俐银，敬重師長(zhǎng)尿背，友善朋友，切磋共學(xué)悉患；五年視博習(xí)親師残家，即榆俺，仍然廣博地學(xué)習(xí)售躁，敬師愛(ài)友；七年視論學(xué)取友茴晋，謂之小成陪捷，即，可以講論學(xué)說(shuō)大義诺擅，明白擇友取人市袖，這就是＂小成＂，專(zhuān)家級(jí)別了烁涌；九年知類(lèi)通達(dá)苍碟，強(qiáng)立而不反，謂之大成撮执，即微峰，義理事類(lèi)，通達(dá)無(wú)疑抒钱，特立獨(dú)行蜓肆，不違師教，這就是＂大成＂谋币，大師級(jí)別了仗扬。
大成是什么樣呢？足以化民易俗蕾额，近者悅服而遠(yuǎn)者來(lái)之早芭。這已經(jīng)有內(nèi)圣外王的氣象了。
＂一萬(wàn)小時(shí)定律＂說(shuō)诅蝶，持續(xù)退个、系統(tǒng)地投入一萬(wàn)小時(shí)，是由平凡變成超凡的必要條件秤涩。每天學(xué)習(xí)3小時(shí)5分鐘帜乞，一年365天，9年是一萬(wàn)小時(shí)筐眷。
3黎烈，力避散亂，務(wù)須聚焦。聚焦有兩方面：既聚焦于經(jīng)典照棋，又聚焦于精力资溃。
為什么要聚焦？人的念頭就像天上的白云烈炭，倏忽萬(wàn)變溶锭，聚散無(wú)常，非聚焦則無(wú)以凝道符隙，片段閱讀是學(xué)習(xí)的天敵趴捅。
4，勿忘勿助霹疫，身體力行拱绑。
為什么要身體力行？做了才是真知道丽蝎。知道而沒(méi)有照做猎拨，是假知道。
四屠阻，什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)红省？跟誰(shuí)學(xué)？
1国觉，為什么一定要在別墅里才肯開(kāi)始讀書(shū)呢吧恃？
＂等我有錢(qián)了，我一定開(kāi)始讀書(shū)＂蛉加；
＂等我有時(shí)間蚜枢，我就開(kāi)始，我真的很愛(ài)學(xué)習(xí)＂
??
這調(diào)調(diào)兒濫大街了针饥。
請(qǐng)問(wèn)：為什么一定要在別墅里才肯開(kāi)始學(xué)習(xí)厂抽？再請(qǐng)問(wèn)住進(jìn)別墅里的人，有幾個(gè)是讀書(shū)人呢丁眼？
2筷凤，為什么一定要上學(xué)才是學(xué)習(xí)呢？
胥瑞琦先生說(shuō)苞七，將上學(xué)與教育等同是謬之千里藐守。
教育是一個(gè)人一輩子的事。上學(xué)不是蹂风。
上學(xué)卢厂，這是十七世紀(jì)初由普魯士王國(guó)發(fā)端的形式，目標(biāo)是工業(yè)發(fā)展和軍事擴(kuò)張惠啄，普魯士人設(shè)計(jì)了今天我們所熟悉的＂上學(xué)＂雛形：將學(xué)生按照年齡分年級(jí)慎恒，以便流水線式的知識(shí)灌輸和思想控制任内，普魯士此舉大幅降低了文盲率，培訓(xùn)出符合需求的守紀(jì)律且順從命令的士兵和工人融柬。隨即死嗦，此模式推行全世界。
上面是它的成績(jī)粒氧。
200年后的今天越除，修修改改也沒(méi)跳出原來(lái)的框框。
那么外盯，上學(xué)這種形式主要毛病在哪兒呢摘盆？它忽略了人與人的不同。
馬克·吐溫說(shuō)：＂我從未讓上學(xué)耽誤了我的教育门怪。＂
3骡澈，當(dāng)今社會(huì)锅纺，大學(xué)生還是＂天之驕子＂嗎掷空？700萬(wàn)到900萬(wàn)的畢業(yè)生，還是每年囤锉。年年坦弟。
現(xiàn)在有一個(gè)詞火了，叫做＂學(xué)位通脹＂官地，這個(gè)現(xiàn)象預(yù)示著什么呢酿傍？通脹本來(lái)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)驱入，布雷頓森林會(huì)議確定美元與黃金儲(chǔ)備脫勾赤炒，每年印紙鈔沒(méi)有硬性限制了，理論上可以想多少印多少亏较。雖然現(xiàn)實(shí)中有所克制莺褒，但是還是印多了，于是雪情，去年的100元遵岩，今年值80元，這叫做通脹巡通。＂學(xué)位通脹＂意味著什么呢尘执？上學(xué)和教育脫勾了，學(xué)校雖然有所克制宴凉，仍然可以不管教育誊锭，于是呢?
五，子夏曰：＂日知其所亡弥锄，月無(wú)忘其所能丧靡，可謂好學(xué)也签孔。＂
【學(xué)習(xí)參考書(shū)目】
《四書(shū)章句集注》朱熹著
《張居正講解＜論語(yǔ)＞》張居正著
《論語(yǔ)正義》劉寶楠著
《論語(yǔ)新解》錢(qián)穆著
《讀四書(shū)大全說(shuō)》王夫之著
《論語(yǔ)譯注》楊伯峻著
