桃李不言自成蹊，青春無悔譜華章
——記鮑峽中學優(yōu)秀教師張勝利
張勝利老師既是鮑峽中學的一名數(shù)學老師哪轿，也是學校主管教學的副校長盈魁。他工作務實，公正窃诉，勤奮杨耙，勇于擔當肯于吃苦，充滿了響當當?shù)恼芰科矗菍W校管理層的中流砥柱珊膜，是開展教學活動的行家里手，是教師團隊中的排頭兵領頭雁宣脉，是學生成長道路上的指路燈和引路人车柠。
一、衣帶漸寬終不悔塑猖，為伊消得人憔悴
張勝利老師勤奮好學肯于鉆研竹祷，這使得他對初中數(shù)學教學形成了個人的風格與特色，也使得他在教學與研究中頗多建樹羊苟。
（一）勤鉆苦研提素養(yǎng)
新一輪課程改革為教育教學工作注入新的活力塑陵，也使他在工作中信心十足，干勁倍增蜡励。作為一線教師他看到了希望也深感自己不足令花，要跟上時代的步伐，必須努力學習凉倚。為了盡快充實自己兼都，使自己教學水平有一個質的飛躍，他努力加強理論學習稽寒，《中學數(shù)學教學》俯抖、《班主任》、《洋思課堂實錄》等理論書籍和影象資料成為我業(yè)余時間的“朋友”瓦胎。他閱讀摘錄教育理論芬萍，學習優(yōu)秀課例和新的教學方法，博采眾家之長不斷的充實自己搔啊。同時他還加入市數(shù)學教研員柯四清創(chuàng)建的中學數(shù)學在線教研QQ群柬祠，虛心向專家學習請教。蘇霍姆林斯基曾經說過："如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣负芋，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務漫蛔，那么就應該引導教師走上科研的道路上來嗜愈。"這足以說明科研是教研的先導。為此莽龟，張老師根據(jù)區(qū)教科所的教研專題蠕嫁，確定了自己的子專題---科學評價，克服學生學習心理障礙的研究毯盈。接著剃毒，他查閱文獻資料、收集分析資料搂赋、撰寫教育案例赘阀。班上的小文同學，基礎薄弱脑奠，反應遲鈍基公，學習成績很差，感到學習壓力大宋欺，流露出自暴自棄的念頭轰豆，凡事滿不在乎，一幅破罐子破摔的神情齿诞。上課不專心聽講酸休，作業(yè)不按時完成。張老師細心的觀察他的言行舉止掌挚，經過認真思考雨席，查閱資料菩咨，確定其為膽汁質和抑郁質的混合型吠式。對學習有著極度的恐懼心理，對其應先采取嚴格要求抽米，并曉知以理特占、動之以情，尤其不可簡單粗暴云茸，讓孩子體會到老師的愛心和溫情是目，信服老師，并時時提醒标捺，幫其自信懊纳，促其進步。課上亡容，他利用提問對其進行科學評價嗤疯，達到一點帶面，增強自信心闺兢。課下茂缚，他利用數(shù)學作業(yè)、錯題本評價，使其自強脚囊。張老師在小文的錯題本中寫下："錯誤龟糕、缺點都已過去，現(xiàn)在的你是一個全新的開始悔耘，腳踏實地讲岁，勤學苦練，一步一個腳印的前進淮逊。你課堂上表現(xiàn)積極催首，老師都在表揚你，要相信自己能行泄鹏，并要堅持郎任，才能成功。"張老師的話語滋潤了小文备籽，這以后舶治，他真的有了很大的進步，每天都能主動寫作業(yè)车猬，老師在作業(yè)中批注的三言兩語霉猛，成了小文前進的動力。在教學中珠闰，張老師能把科研和教研有機結合起來惜浅，科學的評價每一個孩子。
（二）把控課堂要質量
張老師多年任九年級班主任伏嗜，他深知教育和教學應雙管齊下坛悉，相互促進，二者要有機地結合起來承绸。為了能切實提高課堂45分鐘的效率裸影，讓同學們學得更輕松，他刻苦鉆研教材和新課程標準军熏，靈活運用教法轩猩，實施分類教學，做到因人施教荡澎，發(fā)揮各自的長處均践。課堂上充分利用教具和小幫手，盡量讓學生多動手摩幔，培養(yǎng)他們獨立學習的自覺性彤委。張老師是個認真的人，認真到每一個問題該怎樣提出热鞍，他都精心設計葫慎，從不馬虎衔彻。在教菱形性質時，他有一個問題這樣問：“菱形面積的新的計算公式是怎樣演變而來的偷办？”結果全班同學無一人舉手回答艰额。他只好自問自答，簡要復述了推導過程椒涯。下課后柄沮，他仔細推敲發(fā)現(xiàn)這個問題有點太籠統(tǒng)，該問題的回答不僅需要學生有較強的思維能力废岂，同時還要有很好的表達能力祖搓。由于脫離了學生認知的實際，因而出現(xiàn)了欲速則不達的效果湖苞。為了讓學生們把這個問題徹底搞明白拯欧，第二節(jié)課張老師又將問題分解成：菱形被對角線分成幾個什么樣三角形？它們有怎樣的關系财骨？每一個三角形的面積該如何求镐作？這個問題改成這樣一個有坡度的循環(huán)問題，同學們才恍然大悟隆箩，他和同學們終于嘗到了成功的喜悅该贾。古人學問無遺力，少壯工夫老始成捌臊。張老師潛心教育精益求精杨蛋，由青蔥少年成長為白發(fā)飛雙鬢的睿智博學的教學能手和管理精英，靠的就是擔當和勤奮理澎。
二逞力、一花開放不是春，百花齊放春滿園
單絲不成線矾端，獨木難成林掏击。張老師不僅是一名數(shù)學老師卵皂，更是學校主管教學的副校長秩铆。個人教學水平提高固然重要，而學校教學水平整體提高才是學校發(fā)展的方向灯变。
（一）數(shù)學論壇周周新
主持創(chuàng)立數(shù)學論壇殴玛，掀起教研熱潮育后人。黨老師的《“明理懂法”破解方程與不等式》讓老師們如醍醐灌頂添祸，受益匪淺滚粟；張老師《讓糾錯本發(fā)揮最大的功效》和何華兵老師的《初中數(shù)學錯題本的作用與運用思考》給老師們課堂教學指明了方法；而張老師抓住教育契機刃泌，帶領數(shù)學老師們展開“初中數(shù)學教學中糾錯問題的研究”活動凡壤，并取得省級科研成果署尤，為學校贏得了榮譽。
（二）培養(yǎng)新人不惜力
劉發(fā)洲老師非常感激張老師反復對他優(yōu)質課的打磨亚侠，因為凝聚眾人智慧曹体，劉老師的數(shù)學課才能在區(qū)級大賽中脫穎而出；而朱瓊老師更是對張老師十分的佩服硝烂，張老師對她的微課無論是課題的選擇箕别，語言的提煉到技術細節(jié)的指導都做到了無微不至、盡心盡力滞谢，她說串稀，全國一等獎的榮譽大半要歸功于張老師；現(xiàn)在在數(shù)學教學中能獨擋一面的王帥老師提起張老師飽含深情：沒有張老師多年的悉心指導狮杨，就沒有我現(xiàn)在在課堂上的游刃有余母截！
（三）優(yōu)化措施良循環(huán)
無論是打造班級文化，營造學習氛圍橄教，還是注重學生思想教育微酬，提供紀律保證；無論是先周集體備課和說課颤陶，還是重視月考分析颗管，直擊問題所在；無論是注重與外校聯(lián)考滓走，形成橫向比較垦江，還是師徒結對發(fā)揮傳幫帶；無論是每位教師每學期要做到“六個一”（即每學期講一次公開課搅方、寫一篇反思比吭、設計一個案例、上傳一份課件姨涡、出一份試卷衩藤、寫一篇論文），還是評價細化涛漂，針對性專題研究赏表，張老師都站在學校發(fā)展的高度，反復調研匈仗，優(yōu)化措施瓢剿，科學評價，精準施策悠轩。
“五人團結一只虎间狂，十人團結一條龍，百人團結像泰山火架〖螅”（鄧中夏）張老師不斷提高自己教科研能力的同時忙菠，博采眾長，凝聚團隊力量纺弊，使鮑峽中學教學水平始終在全區(qū)名列前茅只搁。
三、慷慨自古英雄色俭尖，甘灑熱血寫春秋
學生是花朵氢惋，教師是園丁，這是多么浪漫而又貼切的比喻盎纭焰望！可知道，這浪漫的背后是無私的奉獻已亥。
現(xiàn)在是公司高管的石玉對張老師充滿感激熊赖。他天生好動，上課經常搞小動作虑椎，不遵守紀律震鹉，找他談心略有好轉。但好景不長捆姜，舊病復發(fā)传趾，張老師家訪得知他從小就是如此，從沒認識到自己的缺點泥技。張老師讓他做課代表時刻督促浆兰，循循善誘，石玉充分認識到自己的不足珊豹。自此簸呈，他不但紀律上有了進步，學習成績也提高了店茶，家長笑了蜕便，他自己也笑了，但升入初三后又曾幾度反復贩幻，迷戀上網轿腺，經常打群架等，張老師始終耐心教育段直，加上家長的密切配合吃溅，中考時以591分升入市一中溶诞，從此走上了成才的快車道鸯檬。
朱軍同學家住胡家營鎮(zhèn)陳莊村，轉入張老師班后螺垢，不努力學習喧务、成績平平赖歌，而且時而還搞一些惡作劇。張老師感到很奇怪功茴，他舍近求遠就讀庐冯，又是為了什么呢？為了搞清原因坎穿，他頂著烈日到五十多里外的他家家訪展父，原來將軍中學非畢業(yè)班管理松懈，加之他家庭條件又非常好玲昧，時常是張口要多少錢栖茉，家長便給多少，平時穿得也比其他學生好的多瓦盛，到校沒多久就與那些不學習七冲，經常和打架的學生混在一塊蚓哩。朱軍因此經常喝得大醉，父母怕他長此以往會學壞惶凝，就此把他轉到鮑峽中學，并抱著“不學壞就行”的心理犬钢。家長尚且如此苍鲜，學生怎能有明確的學習態(tài)度？張老師認真分析了孩子的情形玷犹，要求家長與班主任站在同一條戰(zhàn)線上坡贺，共同教育該生。并為其指明方向——考體校箱舞。因為他的身體素質比較好遍坟，此后，他參加了學校的體訓隊晴股，非但沒影響學習愿伴，反而成績越來越好，學習的勁頭也更足了电湘，看到孩子的巨大變化隔节，父母激動地拉著張勝利老師的手說：“你真是我們孩子的恩人啊寂呛！孩子將來有出息了怎诫，一定讓他孝敬你〈荆”最后幻妓，朱軍終于實現(xiàn)了自己的夢想——升入了市體校，現(xiàn)在已是一名中學體育老師劫拢。
董芳是位家庭極其困難的學生肉津，她一家三口人强胰，在她四歲左右時，母親離家出走妹沙，父親因承受不了打擊而得了神經病偶洋。2002年秋，正值開學之時距糖，卻不見她來報名玄窝，為了能讓她及時來報名上課，張老師先后六次去她家家訪悍引，最終做通了她的思想工作哆料，學校也免除了她的學費。學費的問題解決了吗铐，生活費怎么辦东亦？面對董芳的這種狀況，張老師竭力幫助她唬渗，先是倡導全班同學捐款典阵，但學生捐款有限。此時正趕上學校集資建宿舍镊逝，張老師剛借了二萬三千元的房款壮啊，就是在這種困難的條件下，張老師先后給董芳捐了140元錢撑蒜。錢雖然不多歹啼，但體現(xiàn)了班主任對一個學生的關愛。董芳由于打開水時不小心把腳燙了座菠，為了使董芳早日康復狸眼，張老師每天堅持帶她到醫(yī)院看傷、擦藥浴滴，并將一日三餐送到他的床頭拓萌。每次當董芳看到張老師給她送飯時，眼中都噙著淚升略，深情地道聲：“謝謝張老師微王。”老師的愛對學生起著潛移默化的作用品嚣，塑造著孩子們美好的靈魂炕倘。后來董芳給張老師的信中寫道：張老師，我是一個農村孩子翰撑，家里很窮罩旋，別人都看不起我，然而在學校，你卻把我當作自己的孩子看待瘸恼，給了我許多溫暖劣挫，我想叫你一聲“爸爸册养！”我為有你這樣的老師而感到幸福东帅。當張老師哽咽著讀完這封信時，全班同學都哭了球拦。
師愛的力量是無窮的靠闭，那些風雨中的弱苗更需要愛的陽光雨露，否則這些弱苗就會枯萎坎炼。只要用愛心去溫暖孩子的心愧膀，學生一定會茁壯成長！
二十三年來谣光，張老師黑發(fā)積霜織日月檩淋，粉筆無言寫春秋；快意桃李滿四海萄金，樂在講臺苦安貧蟀悦！張老師說：我沒有偉大的人民教育家陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的胸襟氧敢，但我始終把它當作座右銘日戈。我從事教育教學工作二十三年來，深深地體會這份事業(yè)對我的誘惑力孙乖，我愛我的事業(yè)浙炼，我愛我的學校，更愛這群天真爛漫的孩子唯袄！在思想上弯屈，張勝利老師能以一個黨員的標準嚴格要求自己；在教育教學工作中恋拷，他始終以科學的理論武裝自己季俩，他先后兩次被評為市級優(yōu)秀教師、市級優(yōu)秀班主任梅掠、市級骨干酌住，接著被湖北省政府評為省級優(yōu)秀教師，這些榮譽都給他以最大的激勵阎抒。
老師是蠟燭酪我，燃燒自己，照亮了別人且叁；是人梯都哭，托起學生，埋沒了自己。學生是鮮花欺矫，是桃李纱新，帶給老師無盡的清香和甘甜；張老師愿為鮮花的艷麗穆趴，桃李的甜蜜脸爱，默默地提供養(yǎng)料，這就是他無悔的選擇——做一名優(yōu)秀教師未妹、一名優(yōu)秀班主任簿废！
