? ? ? ?大家好，我是柳芷悅媽媽。
? ? ? ?今天再遲也會(huì)比明天早贱鄙，感謝在這個(gè)機(jī)緣巧合下遇見《好媽媽勝過好老師》，讓原本有很多疑惑的我姨谷，感覺豁然開朗。印象最深的是書中“好閱讀”與“壞閱讀”一章映九，柳芷悅幼一年級(jí)的時(shí)候梦湘，她自己就會(huì)主動(dòng)去看一些自己感興趣的，那個(gè)時(shí)候她最感興趣的是腦筋急轉(zhuǎn)彎件甥，后來看的書字?jǐn)?shù)開始增加捌议，但是看的特別快，經(jīng)常一本書2天就看完了引有，我跟她爸爸剛開始還不相信她瓣颅，覺得她是在糊弄我們，于是我們會(huì)抽書的其中一頁(yè)譬正，讓她告訴我們這一頁(yè)主要講述的是什么宫补，結(jié)果她還真能講出來，包括里面的一些情節(jié)的細(xì)節(jié)曾我，也能夠復(fù)述出來粉怕，后來我們又自作聰明的覺得，她只是看完的書抒巢，從來不會(huì)對(duì)書的內(nèi)容進(jìn)行加工贫贝，沒有轉(zhuǎn)換成自己的東西，于是有一段時(shí)間要求她看完書后蛉谜，讓她針對(duì)書的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)稚晚，她從中學(xué)到了什么東西每天跟我們復(fù)述一遍，迫于壓力型诚，她每天看書的量明顯減少客燕，而且已經(jīng)開始出現(xiàn)恐懼看書的狀態(tài)。后來由于工作太忙俺驶，沒完全堅(jiān)持跟下來幸逆，直到看到這本書棍辕，我才明白，“原來閱讀應(yīng)該是讓孩子感覺到他是一件很有趣的事情还绘，除了有趣沒有任何其他目的楚昭，恰是這種“沒有任何其他目的”，才能讓孩子喜愛這項(xiàng)活動(dòng)“∨那辏現(xiàn)在我也不再?gòu)?qiáng)迫她去做復(fù)述抚太，也不會(huì)要求她非要將書的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成自己的東西，她喜愛這項(xiàng)活動(dòng)就好昔案，她愿意分享更好尿贫，現(xiàn)在柳芷悅也慢慢恢復(fù)到剛開始的那種狀態(tài)，在外面遇到與書里在關(guān)聯(lián)的事物時(shí)踏揣，她還會(huì)主動(dòng)跟我說庆亡，這個(gè)是哪個(gè)書里面的出現(xiàn)過。
? ? ? ?另外捞稿，書里面“學(xué)習(xí)不要刻苦”我也是感同身受又谋，可能我之前受一篇文章毒害比較厲害，文章主要想表達(dá)的意思就是學(xué)習(xí)本身就是件痛苦的事娱局，然后必須去克服這種痛苦彰亥，現(xiàn)在想想，文章的思想太社會(huì)成人化衰齐，大人大概能接受任斋，但是讓這么小的孩子跟我一起去接受，太殘酷了耻涛，后來我總結(jié)了下废酷，學(xué)習(xí)可以努力，但不要刻苦抹缕，努力更有目標(biāo)性锦积，成功后也更有成就感，從而能激發(fā)自己的更強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望歉嗓，而刻苦感覺是給自己找了一堆罪受丰介，要去排除萬(wàn)難，即使取得了成就也感覺沒有驚喜鉴分！而且學(xué)習(xí)狀態(tài)也是在一種高壓下哮幢！后來我也堅(jiān)決不給她傳遞關(guān)于“苦”字的任何信息，多傳達(dá)給她正面的例子志珍，讓她去自我形成學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感橙垢！
? ? ? ?除了上面，“孩子天生不會(huì)說謊”等章節(jié)也及時(shí)給我們家長(zhǎng)拉了剎車伦糯，作者的做法也很值得借鑒柜某，這里也就不再做贅述嗽元。一本好的書，除了給家長(zhǎng)解決了困惑喂击，更是促進(jìn)了親子關(guān)系剂癌。
? ? ? ?不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海翰绊，教育孩子的這條道路上佩谷，我們也將與孩子繼續(xù)共同配合，一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)和進(jìn)步都將是我們和孩子共同的千里和江海监嗜。
? ? ? ?借這個(gè)平臺(tái)我也想跟柳芷悅說谐檀，爸媽努力工作，你要好好學(xué)習(xí)裁奇，窗外有風(fēng)景桐猬，筆下有前途，低頭是課本刽肠，抬頭是未來课幕！最后祝我們班的辛勤的老師和優(yōu)秀的家長(zhǎng)們工作順利，闔家幸福Ｎ蹇濉（ 分享時(shí)間：2021年3月10日 ）
