本次要向大家分享的這期All in the Mind的主題是《the distracted mind 一心多用時的大腦》。
我在此將翻譯原節(jié)目內(nèi)容的第4部分，即原節(jié)目音頻的〔22:10-28:50〕部分颗味。
本文摘要：
1.然而盡管數(shù)字時代的孩子們有這么多驚人的能力，他們身上仍然顯現(xiàn)出一個問題。那就是：他們做不到對一件事物持續(xù)保持二三十分鐘的專注，他們不具備那么長的注意力持續(xù)時間（ attention span ）匹厘。我想請你猜一猜：16-25歲的年輕人在 YouTube 上觀看視頻的平均時長大約是多少？
2.過去曾要耗費我們幾個小時到幾周時間的這些任務(wù)脐区，現(xiàn)在只需要區(qū)區(qū)不到一分鐘的時間即可完成愈诚。幾乎你想知道的一切都可以在互聯(lián)網(wǎng)上被搜索到。
然而牛隅，問題來了：和那些豐富的“信息”共同存在于互聯(lián)網(wǎng)上的炕柔，還有更大量的“偽信息”。
作為我們本期節(jié)目所討論的主題——“信息過載”對于年輕的這一代人媒佣，也就是我們稱之為“數(shù)字化時代的孩子”又有怎樣的影響呢匕累？他們從小在數(shù)字化時代中長大，非常適應(yīng)這種環(huán)境默伍，那么這是不是意味著他們能夠更自如的應(yīng)對這種信息過載呢哩罪？
列維亭教授表示授霸，在他看來新一代的年輕人們確實具備很多“超能力”，和幾十年前他小的時候相比际插，現(xiàn)在的孩子們能夠完成在從前是不可想象的復(fù)雜任務(wù)。他很樂于看到這樣的情況显设，因為這些年輕人代表了未來的希望框弛。
他以身邊一個朋友的7歲的兒子為例：
我昨天下午看到他的時候，他正在玩兒他的樂高積木中自帶的一個可編程的小計算機捕捂。瞅瞅瑟枫，現(xiàn)在一個七歲孩子玩兒的樂高里面都自帶編程計算機了。我陪他一起玩指攒，和他合作慷妙。他給我布置任務(wù)：我來搭建這個機器人的基層架構(gòu)，你來給它編程允悦。（笑）我說這我可不會膝擂，他用一種狐疑的眼神看著我，仿佛在說“得了吧隙弛，難道你連這都不會架馋？”
（笑）
然而盡管數(shù)字時代的孩子們有這么多驚人的能力，他們身上仍然顯現(xiàn)出一個問題全闷。那就是：他們做不到對一件事物持續(xù)保持二三十分鐘的專注叉寂，他們不具備那么長的注意力持續(xù)時間（ attention span ）。從我在大學(xué)里教的本科生身上就可以看出总珠，每一屆新生都要比以前的學(xué)生的注意力時長還要短屏鳍。他們的這一特點在他們所觀看的電影上也有體現(xiàn)。 YouTube 曾經(jīng)向我分享過他們的統(tǒng)計數(shù)據(jù)局服。
我想請你猜一猜：16-25歲的年輕人在 YouTube 上觀看視頻的平均時長大約是多少钓瞭？在猜之前，請不要忘了腌逢，在 YouTube 上不光有短視頻降淮，還包括那些長達(dá)2小時甚至更多的紀(jì)錄片等長視頻節(jié)目。
（主持人：3分鐘搏讶？）
答案是23秒鐘佳鳖。（停頓）事實就是如此，而你猜的3分鐘這個時長已經(jīng)很糟糕了媒惕。讓我們想一下當(dāng)今全球面臨的那些最艱巨的問題系吩，比如貧窮、饑餓妒蔚、財富分配不均穿挨、資源問題月弛、種族歧視，還有各個國家之間以及本國之內(nèi)的各種武力沖突…… 這些大問題沒有簡單的解決辦法科盛。如果有那么簡單的話帽衙，我們早就已經(jīng)將它們解決了。
這讓我不由得想到：如果我們下一代的年輕人們只是思考個幾秒鐘然后就去刷推特贞绵，再回來思考個幾秒鐘厉萝，是沒有可能想出任何進(jìn)展的。最最起碼需要一整段二三十分鐘長的思考時間榨崩，也許還有些可能性谴垫。
因此對于我們的年輕人，他們需要訓(xùn)練的能力之一就是長時間保持專注的能力母蛛。通過做一些沉浸式的活動比如閱讀翩剪、玩樂高積木、看電影等等來拉長自己的注意力時長彩郊。
然而不可否認(rèn)的是前弯，數(shù)字化時代為我們獲取信息帶來了極大便利。這種便利程度是在歷史上從未有過的焦辅。
讓我們回想一下25年前：當(dāng)你想查找一條信息時博杖，比如你在和人聊天的過程中提到太陽和地球之間的距離，你突發(fā)奇想要去查證確切的數(shù)字筷登。那么一種途徑是通過你認(rèn)識的一位了解此信息的人剃根，你要去把他的電話號碼找到然后祈禱他能接你的電話，告訴你你想得知的信息前方。而唯一的另一種途徑便是：你要走到你最近的圖書館狈醉，一本一本的翻閱它們的圖書索引。當(dāng)你找到你所需要的信息相關(guān)的圖書所在的區(qū)域后惠险，你要走到那排書架苗傅，從一架子書中把那一本找出來。并且你嘗試查找的第一本書很有可能并不包含你所想要了解的信息…… 繁瑣步驟諸如此類班巩，舉不勝舉渣慕。
過去曾要耗費我們幾個小時到幾周時間的這些任務(wù)，現(xiàn)在只需要區(qū)區(qū)不到一分鐘的時間即可完成抱慌。幾乎你想知道的一切都可以在互聯(lián)網(wǎng)上被搜索到逊桦。
然而，問題來了：和那些豐富的“信息”共同存在于互聯(lián)網(wǎng)上的抑进，還有更大量的“偽信息”强经。
“偽信息、偽科學(xué)寺渗、偽事實”的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過真實正確的信息匿情，而分辨信息真?zhèn)蔚碾y度卻變得越來越大兰迫。在數(shù)字化時代來臨之前，當(dāng)你拿起一本山寨雜志的時候炬称，它從內(nèi)到外的裝幀和印刷等特征都在向你大喊“我不是靠譜的信息來源汁果！”而當(dāng)你翻開《大英百科全書》或者《牛津詞典》的時候，你會很清楚這里的信息是可靠的玲躯。而在當(dāng)今须鼎，很差的網(wǎng)站和優(yōu)質(zhì)網(wǎng)站看起來同樣精致美觀。
我們需要教給年輕一代的重要技能之一就是：“信息辨識（information literacy）”府蔗，也就是學(xué)會如何分辨信息來源的可靠程度。
主持人問到：在你撰寫這本書的過程中采訪到的所有人之中汞窗，你認(rèn)為誰的大腦和思維是最清晰有序的姓赤？
列維亭說他認(rèn)為當(dāng)之無愧的應(yīng)當(dāng)是美國前國務(wù)卿喬治·舒爾茨。舒爾茨具有一語切中事物核心的超凡能力仲吏，這種能力在他所認(rèn)識的一些哲學(xué)家身上也有體現(xiàn)不铆，比如丹·丹尼特（Dan Dennett）和保羅·丘奇蘭德（Paul Churchland）。當(dāng)舒爾茨聽到一個問題或者一個故事的時候裹唆，會立刻問出一個核心問題使對話有效向前推進(jìn)誓斥，吊出能夠照亮整體敘述的關(guān)鍵信息。
本期節(jié)目我們與丹尼爾·列維廷教授的對話就進(jìn)行到這里许帐。本集我們探討了列維廷教授的新書《The Organized Mind: Thinking Straight in the Age of Information Overload（井井有條的大腦——如何在信息過載的時代保持頭腦清醒）》中的部分內(nèi)容劳坑。
