九歲男孩壓力寫成了歌，父母委屈說(shuō)教育制度不好趁矾，學(xué)校委屈說(shuō)家長(zhǎng)不配合，孩子委屈說(shuō)家長(zhǎng)老師只關(guān)心成績(jī)给僵。癥結(jié)在哪里毫捣？
九歲男孩現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)情的演繹打動(dòng)很多人，心疼孩子的很多父母流出了眼淚帝际，心理默默地想擁抱孩子一會(huì)蔓同。http://mp.weixin.qq.com/s/ryoJfTSId4UcGNV96UwZ-Q
問(wèn)題到底在哪里呢？咱們分析分析蹲诀。
1.盲目追求開心的童年斑粱。
八零后在素質(zhì)教育的改革前期完成了基礎(chǔ)教育，九零后是素質(zhì)教育的試驗(yàn)者脯爪。當(dāng)80,90后成為父母之后则北，特別的期望孩子們有個(gè)歡樂(lè)的童年，就是小時(shí)候聽說(shuō)素質(zhì)教育就是這么開心玩的痕慢，咱們沒享受到咒锻，得讓孩子能體會(huì)到。所以很多家長(zhǎng)在幼兒園選擇了理念園守屉，或者多次強(qiáng)烈要求普通幼兒園不超前學(xué)惑艇，娃高興就好。那些在3到6歲階段該訓(xùn)練的邏輯思維和高敏感期的興趣也沒有被重視拇泛。
2.幼小銜接沒做思想準(zhǔn)備的突擊滨巴。
?到了大班階段開始關(guān)心小學(xué)，突然聽見好的小學(xué)還有面試俺叭，入學(xué)考試恭取，會(huì)多少拼音，會(huì)幾以內(nèi)加減法都是明文規(guī)定的熄守。那些讓孩子啥也不學(xué)的家長(zhǎng)開始紛紛轉(zhuǎn)園或者再去上幼小銜接班突擊強(qiáng)化學(xué)習(xí)蜈垮。有的堅(jiān)持扛到一年級(jí)上學(xué)，發(fā)現(xiàn)全部都補(bǔ)習(xí)了你娃一個(gè)沒學(xué)裕照，老師跳過(guò)去不講了攒发。家長(zhǎng)接受不了一卷子的紅色叉和墊底的排名，拉著孩子開始打雞血晋南。還是該上補(bǔ)習(xí)上補(bǔ)習(xí)惠猿，該去興趣班去興趣班，拿到試卷作業(yè)分秒炸裂负间，別人的孩子怎么怎么地就來(lái)了……輸在起跑線上這句話不知道慌了多少父母的心啊偶妖〗啵可娃懵圈了，說(shuō)好的愉快的童年一下子變雞血轉(zhuǎn)換不來(lái)趾访。親情的小船說(shuō)沉就沉了态秧。
3.家長(zhǎng)學(xué)校將焦慮情緒轉(zhuǎn)嫁給孩子
閨蜜是小學(xué)數(shù)學(xué)老師，新學(xué)期帶了一個(gè)全年級(jí)分?jǐn)?shù)最差的班扼鞋。她感慨屿聋，素質(zhì)教育下一天課量減少了，又增加很多類型課藏鹊，數(shù)學(xué)一天一節(jié)課润讥，講教材就講不了作業(yè)，講了作業(yè)就講不了教材盘寡。老師也著急楚殿。家長(zhǎng)看著起不來(lái)的分?jǐn)?shù)更著急。都看向孩子竿痰。心疼孩子一秒鐘脆粥。
如何解決這些問(wèn)題呢？
培養(yǎng)自我管理影涉，學(xué)習(xí)長(zhǎng)跑的勝利者
1.覺察孩子情緒变隔，接納孩子
孩子真正的情緒是什么？比如媽媽跟爸爸說(shuō)蟹倾，我覺得你不愛我了匣缘。媽媽的情緒不是感受不到愛了，可能是委屈鲜棠，失落肌厨，還有些生氣。再看孩子說(shuō)豁陆，我不想做作業(yè)柑爸，孩子的情緒是什么？情緒是當(dāng)下的感受盒音，不分好壞表鳍。帶著接納和認(rèn)同情緒與孩子溝通。
2祥诽、贊賞孩子的努力過(guò)程
很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)譬圣，你太棒了！你真聰明原押。這樣贊賞孩子胁镐，孩子可能覺得你并不是真心在贊賞。你真聰明等這樣的話诸衔，會(huì)讓孩子想盯漂，我下次如何做會(huì)顯得更聰明。孩子更喜歡做會(huì)做的題笨农，不會(huì)的就想逃避就缆，因?yàn)橐坏﹪L試做錯(cuò)，可能看起來(lái)會(huì)顯得不聰明谒亦。多贊賞孩子的努力過(guò)程竭宰，我看到了你努力嘗試解決這個(gè)難題花了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，你都沒有放棄你真專心啊份招。
3切揭、多種方式表達(dá)確認(rèn)對(duì)孩子的愛。
毫無(wú)疑問(wèn)天下父母愛孩子锁摔±可孩子們?cè)趺聪耄坎贿^(guò)可以嘗試問(wèn)孩子2個(gè)問(wèn)題:你覺得爸爸媽媽愛你嗎谐腰？你覺得孕豹，如果你犯錯(cuò)了爸媽很生氣還愛你嗎？第一個(gè)問(wèn)題沒有懸念十气。第二個(gè)問(wèn)題励背，很多孩子坦白回答那就不愛了。這么回答的孩子們眼里砸西，父母的愛是有條件的叶眉。爸爸媽媽們，多表達(dá)確認(rèn)你對(duì)孩子的愛芹枷，即使他們讓你火冒三丈暴跳如雷仍然是愛這些小家伙們的竟闪。
九歲男孩壓力寫成歌，孩子的壓力情緒可以接受杖狼。但是孩子的情緒也值得咱們父母反思炼蛤，除了我們認(rèn)為的好，也聽聽孩子想要的好蝶涩。真正蹲下來(lái)用孩子的眼光感受理朋，接納孩子，認(rèn)同并鼓勵(lì)孩子绿聘。用長(zhǎng)跑的思維方式等待孩子的成長(zhǎng)嗽上。愉快玩耍的幼兒園和愉快努力的小學(xué)不沖突，我們都要熄攘。
