之前對(duì)火山模型中的“原力”一直不理解，當(dāng)賀老師把原力與馬斯洛的需求層次理論結(jié)合起來(lái)分析時(shí)崖蜜，我有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)凄贩。
人的生命從低到高分為三個(gè)層級(jí)：生存的需要（生理和安全）、關(guān)系的需要（歸屬巾腕、愛(ài)和自尊）、實(shí)現(xiàn)的需要混移。
首先祠墅，個(gè)體要保證自己今天活著，明天還能活著歌径，這是生存的需要毁嗦。為此，我們進(jìn)行體育鍛煉回铛、努力學(xué)習(xí)和工作狗准，都是在保證自己獲得足夠的物質(zhì)能量克锣，這是人活于世的最基本需求。在這個(gè)階段腔长，個(gè)人不斷新陳代謝袭祟、吐故納新，以實(shí)現(xiàn)生命的循環(huán)和能量的躍升捞附。這個(gè)階段中巾乳，個(gè)人處于求真的狀態(tài)。
其次鸟召，人是社會(huì)性動(dòng)物胆绊，情緒的覺(jué)察與表達(dá)、人生腳本的設(shè)計(jì)與改寫(xiě)欧募，都發(fā)生在人際關(guān)系中压状，人天生就有對(duì)于關(guān)系的需要。人與人就在互動(dòng)中不停上演著一幕又一幕因“得與失”而引發(fā)的悲歡離合的故事跟继，這些情感能量的流動(dòng)方向就是“趨樂(lè)避苦”种冬。在這個(gè)階段，個(gè)人處于求善的狀態(tài)舔糖∮榱剑“善”，也是人際社會(huì)的最高追求剩盒。
當(dāng)生存無(wú)憂谷婆、人際和諧，個(gè)體的需求會(huì)上升到更高層級(jí)——實(shí)現(xiàn)自洽辽聊，徹底打通與世界、與他人期贫、與自己的界限跟匆。這個(gè)階段的個(gè)體處于求美的狀態(tài)，也是個(gè)性化的狀態(tài)通砍。美玛臂，直擊人的心靈，個(gè)體常常體驗(yàn)到心流（Flow）封孙，此時(shí)的心靈是自由且喜悅的迹冤。這種狀態(tài)是心理學(xué)的最高追求。
當(dāng)我寫(xiě)到這里虎忌，突然有了新的想法——這三個(gè)層次的需求其實(shí)并不是一個(gè)水平上的由低到高泡徙，而是像洋蔥一樣，是外圈和內(nèi)核的關(guān)系膜蠢。人與自我的關(guān)系是最內(nèi)核的層次堪藐。武志紅曾經(jīng)講過(guò)自己的一個(gè)女性來(lái)訪者莉兰，她一開(kāi)始因?yàn)榕c孩子的關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題來(lái)尋求幫助，咨詢一段時(shí)間后她意識(shí)到了其實(shí)是自己與丈夫的關(guān)系問(wèn)題導(dǎo)致了親子關(guān)系問(wèn)題礁竞。又一段時(shí)間后糖荒，她意識(shí)到了自己的親密關(guān)系與原生家庭有很大聯(lián)系。經(jīng)過(guò)更進(jìn)一步探索模捂，她對(duì)咨詢師說(shuō)：“老師捶朵，我知道了，我跟別人的關(guān)系問(wèn)題其實(shí)是我跟自己的關(guān)系出了問(wèn)題狂男，我需要修通的是跟自己的關(guān)系泉孩。”多么透徹的領(lǐng)悟安⒘堋寓搬！
生命原力的層級(jí)就是需求的層級(jí)，也是由外而內(nèi)逐層深入的县耽。不同層次需求的滿足方式不是固定的逐層來(lái)解決句喷，也可以在三個(gè)層級(jí)同時(shí)解決，還可以由內(nèi)到外的解決兔毙。采用哪個(gè)方式因人而異吧唾琼。（有人拍磚嗎？）
