《初高中銜接》聽課有感
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ----神秘的涼水井
聽了兩節(jié)涼水井中學(xué)老師的分享，就被深深吸引了，所以铐拐，總是很期待下一節(jié)下一節(jié)下一節(jié)的課。希望這樣的課沒有盡頭练对。
聽完今天的課遍蟋，一如既往的震撼，激動锹淌。印象最深的是1.關(guān)于老師，他們都愛思考赠制，在思考中不斷前行赂摆。我在教學(xué)中也也遇到過初高中銜接的問題挟憔，講力的合成時，初中階段是只講同一直線的力的合成烟号，但有個同學(xué)就問了那不在同一直線呢绊谭？我單獨(dú)給這個學(xué)生簡單說了，但卻沒有在班里集體討論這個問題汪拥，丟掉了一個很好的啟發(fā)學(xué)生思考的能力达传，當(dāng)時是認(rèn)為反正中考也不考，不用講迫筑，再說講了學(xué)生也聽不懂∠芨希現(xiàn)在想來有些后悔。2.用長遠(yuǎn)的眼光來看待學(xué)生脯燃，培養(yǎng)學(xué)生搂妻，他們上了各種融合課程，培養(yǎng)了學(xué)生上高中學(xué)習(xí)需要的獨(dú)立思考能力辕棚，邏輯思維能力欲主，很好的為初高中銜接做好了鋪墊。這里的老師不局限于眼前逝嚎。3.老師的綜合素質(zhì)都很高扁瓢，或許，真如瞿老師所說补君，開放性的課堂引几，提高學(xué)生的能力，更提高老師的能力赚哗。關(guān)于他們的學(xué)校1.課改的力度真的很大她紫，已經(jīng)從思想上轉(zhuǎn)變了每個教師的教學(xué)理念。聽著他們學(xué)校老師的分享屿储，實(shí)實(shí)在在卻走在教育時代的前端贿讹。2.改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)够掠，培養(yǎng)的是適應(yīng)時代需求的學(xué)生民褂，我想在涼水井學(xué)習(xí)的學(xué)生是幸福的，更是幸運(yùn)的疯潭。
對這所學(xué)校赊堪，好奇心越來越強(qiáng)了。很喜歡瞿老師最后交流環(huán)節(jié)的分享竖哩，順應(yīng)環(huán)境哭廉，勇敢的做出改變，接受不能改變的相叁，改變能改變的遵绰，作為一個具有能動性的人辽幌，勇敢的邁出第一步才是最重要的。
