注：本文參考LUKE老師的大作-后顯惠,《產(chǎn)品的視角：從熱鬧到門(mén)道》.北京：機(jī)械工業(yè)出版社,2015.12：75-80梅忌、
在此十分感謝LUKE老師，三節(jié)課的發(fā)起人除破，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品和運(yùn)營(yíng)的在線教育大學(xué)牧氮，一個(gè)神奇的網(wǎng)站！
內(nèi)容提要：RAC模型瑰枫，定位為產(chǎn)品經(jīng)理思維的培養(yǎng)模型踱葛，幫助所有不同階段的產(chǎn)品經(jīng)理去學(xué)習(xí)產(chǎn)品丹莲，新人學(xué)入門(mén)，行家看思維尸诽。RAC模型：認(rèn)識(shí)產(chǎn)品-Recognize甥材、還原產(chǎn)品-Analysis、創(chuàng)造產(chǎn)品-Creative.
1性含、認(rèn)識(shí)產(chǎn)品-Recognize
?目標(biāo)：培養(yǎng)產(chǎn)品感覺(jué)洲赵；
?時(shí)間：4個(gè)月+；
分析框架：以優(yōu)秀產(chǎn)品為主商蕴，先不去考察產(chǎn)品內(nèi)部的邏輯叠萍、流程和設(shè)計(jì)思路，而是從產(chǎn)品定位绪商、目標(biāo)用戶苛谷、使用場(chǎng)景、用戶需求和痛點(diǎn)格郁、產(chǎn)品賣點(diǎn)與亮點(diǎn)腹殿、商業(yè)模式進(jìn)行分析體驗(yàn)，培養(yǎng)產(chǎn)品感例书。
?輔助：多關(guān)注別人寫(xiě)的優(yōu)秀產(chǎn)品體驗(yàn)報(bào)告
2赫蛇、還原產(chǎn)品-Analysis
目標(biāo)：培養(yǎng)專業(yè)視角和執(zhí)行力；
時(shí)間：4個(gè)月+雾叭；
分析框架：重點(diǎn)分析產(chǎn)品的流程、交互落蝙、原型和版本迭代织狐。版本還原是一個(gè)重點(diǎn)！
輔助：適當(dāng)關(guān)注別人的分析成果筏勒。
3移迫、創(chuàng)造產(chǎn)品-Creative
目標(biāo)：高質(zhì)量產(chǎn)出；
時(shí)間：實(shí)踐
分析框架：結(jié)合步驟1和步驟2
輔助：多看書(shū)管行，與同行業(yè)交流厨埋。
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