九月的戰(zhàn)歌輕揚(yáng)畔规，路邊的樹(shù)葉簌響，我便就此叩開(kāi)重慶理工大學(xué)的門(mén)恨统。至今叁扫，已兩月有余。但我深知：修行畜埋，并沒(méi)有結(jié)束莫绣。反而，是進(jìn)行時(shí)悠鞍。
我們說(shuō)：大學(xué)不僅僅是中學(xué)的延續(xù)对室，更是未來(lái)的筑基。因?yàn)樗恢拱瑢W(xué)習(xí)能力這一個(gè)方面咖祭，更體現(xiàn)在對(duì)大學(xué)生工作能力的要求上掩宜。
在我身邊，不管是閨蜜好友么翰，還是室友同學(xué)牺汤，都曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：這跟我想象中的不太一樣，有點(diǎn)累浩嫌，有點(diǎn)像高四檐迟。有的甚至夸張地抱怨比高四還辛苦。究到底码耐，或許有兩個(gè)原因锅减。一是相比于三點(diǎn)一線的中學(xué)時(shí)代，大學(xué)生活似乎并沒(méi)有那么多的課程安排伐坏，卻實(shí)在有那么多的課程內(nèi)容要學(xué)習(xí)。另外來(lái)講握联，大學(xué)生需具備高效率的工作能力桦沉。即不僅要保質(zhì)保量地完成學(xué)校安排的必修選修課程，更應(yīng)該做好自己社會(huì)實(shí)踐金闽，活動(dòng)競(jìng)賽纯露，道德修養(yǎng)等方面的安排。
學(xué)習(xí)能力包括快速學(xué)代芜、日常鞏固埠褪、學(xué)以致用等。不管是在上課，還是在參加社團(tuán)活動(dòng)钞速，或者其他贷掖，我們大學(xué)生都需要積極地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。有了過(guò)硬的學(xué)習(xí)能力渴语，才能更適應(yīng)當(dāng)前的學(xué)習(xí)環(huán)境苹威，融入集體。從而進(jìn)一步督促學(xué)習(xí)驾凶，形成良性的學(xué)習(xí)循環(huán)牙甫。
工作能力包括辦事效率、吻合程度调违、組織管理等窟哺。優(yōu)異突出的工作能力能讓一個(gè)人在眾人中脫穎而出，從而受到青睞技肩，受到特別對(duì)待且轨。對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，最終轉(zhuǎn)化亩鬼，以學(xué)分殖告、績(jī)點(diǎn)、考核結(jié)果等形式在一張紙面上表現(xiàn)出來(lái)雳锋。
另外黄绩，這種進(jìn)行時(shí)的修煉還體現(xiàn)在時(shí)間上過(guò)分的自主和言行上過(guò)分的自由。
時(shí)間自主玷过，若放在人生這條坐標(biāo)軸上別的什么時(shí)間段爽丹，特別是高度緊繃的中學(xué)時(shí)代，那必是有所值的辛蚊≡列縱使再自主，周遭的環(huán)境也會(huì)給予一定的壓迫限制袋马。但到了大學(xué)初澎，這種自主便是事實(shí)了。雖然還是有不少講師虑凛、同學(xué)偶爾提及學(xué)分碑宴、績(jī)點(diǎn)，但由于沒(méi)有周考這類(lèi)實(shí)質(zhì)性的東西桑谍，我們會(huì)明顯感覺(jué)到環(huán)境阻力的大幅度削弱甚至隱形延柠。這時(shí)，大量時(shí)間可以自主支配锣披≌昙洌可以堅(jiān)持每天兩小時(shí)的王者榮耀贿条，也可以堅(jiān)持兩小時(shí)無(wú)硬性規(guī)定的早晚自習(xí)。
言行自由增热，本來(lái)是一種常態(tài)整以。但往往在中學(xué)時(shí)段。處于對(duì)未成年學(xué)生的引導(dǎo)和保護(hù)钓葫，我們的言談舉止常常會(huì)受到學(xué)校悄蕾、公眾、家庭等多方限制础浮。但到了大學(xué)便是想說(shuō)就說(shuō)帆调，想做就做。當(dāng)然是在合法豆同，合乎道德準(zhǔn)則的前提下番刊。這種言行自由提供給大學(xué)生一個(gè)更好的自我展示平臺(tái)，不掩蓋任何一個(gè)人可能向任何方向散發(fā)的光芒影锈。
如果芹务，這是一個(gè)連線題，那么時(shí)間自主匹配學(xué)習(xí)能力鸭廷，言行自由提升工作能力枣抱。但在最后，或許可以補(bǔ)上一個(gè)大括號(hào)辆床。為什么佳晶？很簡(jiǎn)單，像我們所認(rèn)知的那樣：活到老學(xué)到老讼载。人活一輩子轿秧，就是要不斷的學(xué)習(xí)。大學(xué)咨堤，不就是進(jìn)擊中修煉的樣子嗎菇篡？(王度玲)
