昨晚跟蝸牛一起看《教子有方》虐先，他把我跟兩位家長(zhǎng)嘉賓對(duì)比，我把他跟兩個(gè)學(xué)霸對(duì)比派敷，呵呵蛹批，都感覺(jué)還是不要對(duì)標(biāo)對(duì)比，個(gè)人有個(gè)人的情況篮愉。對(duì)人對(duì)己要寬容包容腐芍，不能只做嚴(yán)苛的要求。
同理试躏，這次月考猪勇，他保持了他年級(jí)的名次，我卻在新年級(jí)里栽了跟頭颠蕴，固然有學(xué)生基礎(chǔ)差的原因泣刹，但也跟我的理想化狀態(tài)助析，只備課不備學(xué)生有直接關(guān)系。將心比心椅您，深入了解外冀，因材施教等等，這些我做的都不好襟沮。
孩子考不好了锥惋，我難過(guò)郁悶，學(xué)生考砸了开伏，我也一樣郁悶膀跌，昨天月考分析會(huì)后，突然感覺(jué)自己很累固灵，新學(xué)生捅伤、新教材，可我卻是個(gè)老教師巫玻、老教法丛忆，突然對(duì)自己有一種深深的否定，感覺(jué)自己不會(huì)教學(xué)了仍秤。
好在熄诡，問(wèn)題已經(jīng)暴露在這里，好在是起始年級(jí)诗力，學(xué)生才學(xué)習(xí)了一個(gè)月凰浮，接下來(lái)只能去積極面對(duì)和改變，從理想主義中走出來(lái)苇本，腳踏實(shí)地地行動(dòng)起來(lái)袜茧。不僅關(guān)注分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程瓣窄，學(xué)生的成長(zhǎng)笛厦，學(xué)生的需求，用真心和愛心跟學(xué)生一起交流俺夕，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)裳凸。
