1.
在高三四班的門牌下同欠，站著一個(gè)健碩的瘦高老頭，用手捋著新剪的頭發(fā)横缔，原本灰白了的頭發(fā)铺遂，今天卻是清一色的黑亮，整齊茎刚，精神襟锐。
鈴聲，照時(shí)響起斗蒋。
老頭胳膊下夾著三角的木質(zhì)格尺和快翻爛的教案捌斧，平時(shí)駝著背的老頭，腰板挺直的出奇泉沾。老頭昂首大步邁進(jìn)教室捞蚂，把格尺輕放在三尺講臺上。
老頭環(huán)視教室跷究，眼神犀利卻也溫暖姓迅。他似乎在仔細(xì)記下坐著的每位同學(xué)的臉，如威嚴(yán)的教官看著即將奔赴戰(zhàn)場的士兵俊马，也如慈祥的爺爺看著伏在身下寵愛的孫孫丁存。
藏藍(lán)色布衣夾克，拉鎖拉到胸前柴我，露出干凈的白色襯衫解寝，筆挺的黑色西褲，皮鞋如每天一樣的亮堂艘儒。像極了電視里的穿著著老式長衫的先生聋伦。
2.
“上課夫偶！”老頭提了提嗓子。
“起立觉增！”班長喊兵拢。
“老……師……好！”高考臨近前的幾堂課逾礁，大家都呼喊的格外賣力说铃，這種情緒和力量毫不掩飾的沒有不舍的哀求，而被即將掙脫枷鎖的歡呼全部占滿嘹履。
“今天腻扇，我再給大家講一道例題，這是xxxx年的高考原題植捎⊙媒猓”老頭一本正經(jīng)板著面孔說道绿饵。
伸手在筆盒中夷恍，挑出一根新粉筆忆矛，掐斷筆頭，扔在筆盒里济锄。
轉(zhuǎn)身，在黑板上寫著板書霍转，每一筆都用盡力氣荐绝，每一劃都要刻在黑板上。
寫完題目避消，身子轉(zhuǎn)回低滩，看著我們。
“大家先看看這道題岩喷，想一想恕沫，該怎么解∩匆猓”
老頭背過手走下講臺婶溯，在思考的學(xué)生中穿梭，有時(shí)會(huì)和把圓珠筆柱在下巴的學(xué)生一起看看黑板題目偷霉，再看看學(xué)生在草紙上計(jì)算的過程迄委。
笑了笑，不言語类少，不評價(jià)叙身，不作聲。
老頭重新回到講臺硫狞，拾起黑板下槽盒里的半根粉筆信轿，寫下一個(gè)大大的“解”晃痴，用力點(diǎn)下兩個(gè)點(diǎn)，分別擰了一下虏两，冒號愧旦。
緊接著開始起筆解題的一個(gè)個(gè)步驟。
一邊寫著定罢，一邊轉(zhuǎn)頭看著我們笤虫，笑著說：
“這塊兒你該想到哪個(gè)定理啊，對祖凫，根據(jù)這個(gè)定理琼蚯。”
“這塊兒你該想到哪個(gè)公式啊惠况，對遭庶，是這個(gè)公式〕硗溃”
老頭依然像是哄著他的小孫孫一樣峦睡，自問自答。
3.
書寫結(jié)束权埠。老頭緩緩的直起腰榨了，欣賞著自己的創(chuàng)作。
“這道大題攘蔽，過程你寫成這樣龙屉，這么清楚，這么完整满俗，過程里定理公式都有转捕，批卷老師想扣分都找不到理由∷衾”
“漂亮不五芝？多漂亮！”
老頭對我們邊樂邊說降盹，自夸自擂与柑，說著自己的單口相聲。
老頭把剩下的粉筆頭放進(jìn)筆盒蓄坏，又拾起新的整根粉筆价捧，還是用力掐掉筆頭。
抬起胳膊涡戳，重重的在題目上點(diǎn)了又點(diǎn)结蟋，圈了又圈。
“同學(xué)們渔彰，注意一下啊嵌屎，這道題已知里的這句話推正！這句話，就是這道題的閃光點(diǎn)宝惰！”
他原本笑時(shí)聚起來的皺紋植榕，禁錮了起來。
“這道題尼夺，雖然只有這一個(gè)閃光點(diǎn)尊残，但它是成功的，那就是好題淤堵。同學(xué)們寝衫，這道題就像我們的人生，不需要處處精彩拐邪，只要有過1個(gè)或者2個(gè)閃光點(diǎn)慰毅，那你就是成功的！”
“你可以平凡扎阶，你可以平淡汹胃，但是一定要讓自己的人生有過閃光點(diǎn)！”
“這是我給你們講的最后一道題东臀，也是我作為老師講的最后一道題统台。好了，在高考前我要再送給你們兩句話啡邑。”
老頭井赌，再一次用手里一直掐著的粉筆在空白的半塊黑板上谤逼，瀟灑的“揮墨”寫下：
“寵辱不驚，閑看庭前花開花落仇穗，去留無意流部，漫隨天外云展云舒∥谱”
“無論高考的結(jié)果怎么樣枝冀，都要記住這兩句話。不僅是高考耘子，在你們未來的路上都要記住這兩句話果漾。”
“好了谷誓，最后我還是祝大家都考出好成績绒障，哈哈哈哈哈。大家自習(xí)吧捍歪』瑁”老頭向大家擺了擺手鸵钝，像是揮手告別，又像是下著最后的命令庐镐。
老頭攥著剩下的半截粉筆恩商，久久沒有放下。
想要放進(jìn)盒子里必逆，又抽回胳膊怠堪，又要放下，又抽回末患。
講桌上右上角研叫，每天上課前，課代表都會(huì)把洗好的濕抹布放好璧针。
老頭把粉筆在抹布上嚷炉，擦了又擦，滾了又滾探橱，還是悄悄的放進(jìn)了兜里申屹。
4.
02年高考，至今14年已逝隧膏。
已不記得老頭兒講過的是哪年的高考原題哗讥，也不記得老頭兒強(qiáng)調(diào)的是哪頁的定理公式，我只記得那年老頭65歲胞枕，是老頭返聘后他在三尺講臺上的最后一節(jié)課杆煞。
那年老頭在黑板上寫下大大的“解”，幫我們解了那道曾經(jīng)的某年高考題腐泻，而人生的考題决乎，他幫我們留下了他的定理和公式，剩下的過程派桩，注定要靠我們自己一個(gè)人去解构诚。
我不知道老頭現(xiàn)在是否健在，也不主動(dòng)去打聽老頭的消息铆惑，因?yàn)槲粗吨觯项^就永遠(yuǎn)如那天一樣的站在課堂。
陽光從明亮的玻璃窗中员魏，透射進(jìn)來丑蛤，灑在老頭的臉上，汗水閃著光逆趋，老頭彎著腰盏阶，黑板上，白色的板書飛寫的瀟灑闻书，一直沒有停下…………………
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到這這里本該結(jié)束了名斟，
但是脑慧，
真的好想再走進(jìn)您的課堂，
真的好想再舉起一次右手砰盐，
真的好想再回答一次問題闷袒，
您笑著指著我，
“好岩梳，xxx囊骤，你來回答一下這個(gè)問題〖街担”
嗨也物，老頭，您還好嗎列疗？
