? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉敏? 孟紅梅名師工作室
如果走不出“四角的天空”报强，又怎能嗅到文字的芬芳灸姊？
2018年12月8日，寒流初至秉溉，晴日正好力惯，此時的永城市美麗鄉(xiāng)村——3A級時莊民俗文化村安靜地在暖陽下曬著太陽，處處流瀉著古樸召嘶、本色的民風民俗之美父晶，讓每一個經(jīng)過此地的人禁不住駐足、欣賞弄跌、感嘆甲喝。
如果走不出“四角的天空”，又怎能嗅到文字的芬芳碟绑？
2018年12月8日俺猿，寒流初至茎匠，晴日正好格仲，此時的永城市美麗鄉(xiāng)村——3A級時莊民俗文化村安靜地在暖陽下曬著太陽，處處流瀉著古樸诵冒、本色的民風民俗之美凯肋，讓每一個經(jīng)過此地的人禁不住駐足、欣賞汽馋、感嘆侮东。
這天下午，孟紅梅名師工作室的成員跟隨孟老師走進了這個心靈的棲息地豹芯，在最雅致悄雅、靜美的“靜好居”院落的“真意軒”書房了舉辦了讀書交流活動。這次活動的地點铁蹈、主題宽闲、氛圍、特邀嘉賓握牧，孟老師籌劃已久容诬，她的初衷就是想讓我們身為語文人的老師在體驗家鄉(xiāng)的民俗文化中，在感受“靜好居”的樸素之美中沿腰，找尋忙碌工作外的另一種簡樸览徒、靜美的品質(zhì)生活，找尋一度被遺落的“靜我”颂龙。
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果然习蓬，每一個走進“靜好居”的老師無不被滿院的綠蔬纽什、靈動的花草、古樸的靜物所深深吸引躲叼，無不為主人角角落落里精美稿湿、細致、高雅的布置所深深敬服押赊，原來饺藤，我們生活中不經(jīng)意的“小物件”可以如此優(yōu)美；原來流礁，所謂的“歲月靜好”就在此處涕俗！
趁著陽光溫熱，我們也留下靜好歲月的一痕神帅。
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此次工作室的讀書交流活動再姑，我們有幸邀請到河南省作家協(xié)會會員、永城市讀書會會長邵長軍老師和永城讀書會的核心成員找御、“靜好居”的主人菅靜老師元镀，兩位特邀嘉賓的出現(xiàn)，讓整個讀書交流活動充滿了生命的意外驚喜霎桅。
讀書交流活動在菅靜老師的主持下開始栖疑。菅靜老師如一朵綻放在歲月深處的蓮花，溫柔而伸展滔驶，在不動聲色的安靜中散發(fā)著靈魂的香氣遇革。伴著一首禪意濃濃的吹簫聲，菅靜老師開始了有著自己獨到體會的讀書分享揭糕。菅老師稱萝快，音樂是生命的點綴，每一個跳動的音符都是對生命的抒發(fā)著角，每一節(jié)優(yōu)美的旋律都是生命真實的流動揪漩。菅靜老師結(jié)合自己的父親母親的讀書對自己的影響和帶動以及自己最近的閱讀書目和印象最深刻的圖書人物進行了分享，她說讀書是幸福的事吏口，讀書是每一個女子最應(yīng)該擁有的姿態(tài)奄容，讀書是精神生活最燦爛的寫照，每一次的隨心而讀锨侯，隨性而寫嫩海，都猶如一縷透窗而過的陽光，每一片因風而起的樹葉囚痴，帶來文字飄起的驚喜叁怪。
邵長軍老師則從自己的文學專著《光陰的模樣》的寫作開始，與在座的工作室成員談起了閱讀對自己的改變深滚。邵老師真實地把自己的人生體驗劃分“三個十年”：從教十年奕谭，從商十年涣觉，從政十年，而每一個“十年”都是在閱歷中積存寫作的源泉血柳。結(jié)合自己豐富的社會生活履歷官册，邵老師闡述了自己讀書以及創(chuàng)辦讀書會的經(jīng)歷，從不辭辛苦难捌、不惜資金與時間去鄭州參加中原風讀書會到自己創(chuàng)辦永城市讀書會膝宁，再到邀請海內(nèi)外知名作家做客讀書會，邵老師執(zhí)著地堅守初心根吁、踏實地為讀書人做事员淫，同時，他又結(jié)合自己教書的感受談到：教師讀書击敌，是豐盈自己介返、充實課堂的必經(jīng)之路，也是更好地勝任教育工作的前提和保障沃斤。如果說讀書是一場跋涉圣蝎，那么，翻閱萬水千山衡瓶，只為與更完美的自己遇見徘公。
伴著孟紅梅老師的新書《班主任的教育熏陶力》的贈送活動，聽著孟老師“教育即影響”的解讀鞍陨，工作室成員們熱情高漲步淹，一一進行了讀書匯報。
首先诚撵，工作室成員張玉蘭老師對自己最近的讀書狀態(tài)和生活狀態(tài)進行了真實的分享。張老師熱情主動键闺，生命有張力寿烟，讀書有底氣，在詩書的熏染之下辛燥，自己漸漸地活成一朵花筛武，無論心情還是生活，她都感到了從沒有過的燦爛挎塌。她說徘六，讀書讓她的工作和生活都發(fā)生了很大的變化，甚至對家里的老人孩子榴都，對夫妻關(guān)系待锈，都起到了很大的改善作用，感覺讀書的自己雖然不是最美麗嘴高，但卻可以變成最可愛的竿音，雖然不是最聰明的和屎，但卻可以變成最勤奮的，讀書春瞬，是給自己的靈魂找到了一個家柴信。
出席此次讀書活動的又一位嘉賓人物是河南教師讀書會的栗桂榮老師，她的到來也給此次活動增添了一抹亮色宽气，她在讀書中給大家留下很深的印象：不徐不疾随常，行走在文字中，悠悠綻放萄涯，安靜而又恬淡线罕，對讀書生活的熱愛，對教育事業(yè)的堅守窃判，于緩緩的文字之中钞楼，進行著一番真情的對話。
接下來袄琳，工作室成員李濤云询件、馬紅霞、朱杰唆樊、楊思峰宛琅、劉敏、譚彩玲逗旁、孫倩等老師一一發(fā)言嘿辟，或言閱讀改變了自己的思想，或言專業(yè)閱讀提升了自我片效，或言閱讀讓自己找到了生活的真諦红伦，或言閱讀讓自己內(nèi)心越來越強大，或言閱讀讓自己遇見最好的自己淀衣，遇見更多更優(yōu)秀的人……敞開心扉的娓娓訴說昙读，來自內(nèi)心深處最真實的感受，讓每一位老師的交流動聽又感人膨桥，時時有令人耐品的“金句”崩出蛮浑，原來的自己好像一塊孤獨的木柴，因為共同的初心只嚣、愛好聚在了工作室沮稚，開始了“點燃”的日子，在互相影響册舞、互相帶動的成長環(huán)境中蕴掏，我們不覺拿起書，提起了筆，走進了文字深處囚似，找尋了屬于自己的生命詩句剩拢。“不要神的光環(huán)饶唤，只要你的平凡徐伐，此心此生無憾 ，生命的火已點燃……”
熱烈而又盡興的讀書分享活動持續(xù)了兩個多小時募狂，在菅靜老師的精心安排下办素，活動在音樂《只要平凡》的聆聽中走向尾聲，樂曲祸穷、書香在滿屋縈繞性穿，我們再次思考生命成長的方向：生命是一條奔騰不息的大河，不論完美或是不完美雷滚，我們總要接納自己需曾，帶一顆真誠的心，帶一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛祈远，留心生活中的每一個細節(jié)呆万，留意身邊的一花一木一生命，總會嗅到生命的芬芳车份。每個人在社會中都會有自己合適的定位谋减，哪怕關(guān)閉了社會這扇大門，我們也應(yīng)該擁有自己充實而又豐盈的生活扫沼。
最后出爹，孟紅梅老師用三個疊詞評價了此次活動：美美的，暖暖的缎除，滿滿的严就。并引用她的《班主任的教育熏陶力》一書后記的話勉勵我們：只要你愿意、你喜歡伴找，便可以打破每一個束縛盈蛮，重新定位自己，找回那個最初技矮、最好的自己。天地有大美殊轴，充盈其間衰倦，人間有摯愛，溫暖彼此旁理，讀書有收獲樊零，不虛此行。
活動的第二階段，我們一行人在邵老師驻襟、菅靜老師的陪伴夺艰、解讀中漫步在時莊村的街巷采風，每一處景致沉衣，每一個器物郁副，都藏著一段段過往的歲月，那是我們的先人走過的路途豌习，那是留給我們的最真的“書籍”……
冬日斜陽存谎，美麗時莊，見證了一群人對文字的熱愛與敬仰肥隆，激發(fā)了一群人心底的熱情與成長的渴望既荚，愿在奔跑的路上，我們能尋找到適合自己的速度栋艳，一路撒播一路芬芳恰聘，讓每一個流瀉出來的文字都閃爍著特有的光芒……
