? ? ? 從事教育培訓(xùn)十年來，每次學(xué)習(xí)都會(huì)有不同的收獲勺阐。愛達(dá)閱讀全新的理念讓我對(duì)閱讀有更深度的理解翻擒。閱讀由“閱”和“讀”兩部分組成。閱讀的出發(fā)點(diǎn)是趣味個(gè)提分汪拥，主要是閱讀應(yīng)試能力的培養(yǎng)达传，包括基礎(chǔ)能力、概括能力迫筑、理解能力和表達(dá)能力宪赶。每個(gè)能力都有其對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，基礎(chǔ)能力考核是字詞脯燃；概括能力考核的是中心思想搂妻、主要內(nèi)容；理解能力是分析重點(diǎn)句子理解辕棚，詞語的運(yùn)用欲主；表達(dá)能力是結(jié)合自己實(shí)際生活書寫的感受。
? ? ? 愛達(dá)閱讀各年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)體現(xiàn)地很明確逝嚎。二年級(jí)漸進(jìn)篇重點(diǎn)是語句詞匯扁瓢，三年級(jí)精思篇重點(diǎn)是語言語法梳理，四年級(jí)明治篇重點(diǎn)是文段感知理解懈糯，五年級(jí)致遠(yuǎn)篇重點(diǎn)是文段賞析提升涤妒，六年級(jí)求索篇重點(diǎn)是小升初強(qiáng)化单雾。整個(gè)教材編排結(jié)合小學(xué)教學(xué)實(shí)際赚哗，循序漸進(jìn)提升學(xué)生的閱讀能力她紫。
? ? 第二天的師訓(xùn)讓我感受到激情四射的團(tuán)隊(duì)精神，在早上的晨會(huì)展示中體現(xiàn)出來的精氣神屿储，可以看到參訓(xùn)老師的精神狀態(tài)贿讹。很榮幸很參加這次師訓(xùn)，認(rèn)識(shí)來自全國各地的朋友够掠，取長補(bǔ)短民褂，提升自己的業(yè)務(wù)水平。
? ? 接下來的實(shí)操課疯潭，我做了充分的準(zhǔn)備赊堪，滿有信心地站在講臺(tái)開始開始上課。但真正站在那里竖哩，還是有點(diǎn)緊張哭廉，來自不同地方的老師扮演學(xué)生的角色。我就結(jié)合自己的PPT 讓自己成為課堂的主導(dǎo)者相叁，把課堂交給學(xué)生遵绰。演示過程中扮演學(xué)生的老師很配合，課堂氣氛熱烈增淹，在既定時(shí)間完成了教學(xué)環(huán)節(jié)椿访，自我感覺良好。
? ? ? 接下來老師的點(diǎn)評(píng)讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處虑润。老師的有高度點(diǎn)評(píng)成玫，讓我明白趣味課堂還是要收放自如，設(shè)計(jì)的問題要符合學(xué)生的實(shí)際拳喻。特別是對(duì)具體教學(xué)的建議梁剔，PPT 制作中存在的瑕疵。在愛達(dá)閱讀的師訓(xùn)中感受到的是高標(biāo)準(zhǔn)近乎完美的課堂要求舞蔽。在以后的教學(xué)中我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)努力努力荣病。
? ? ? 在今天的晨會(huì)上，同學(xué)的精彩分享讓我感到的是愛達(dá)閱讀團(tuán)隊(duì)激情似火的狀態(tài)渗柿。每個(gè)小組都用不同的隊(duì)呼隊(duì)歌展示最飽滿的團(tuán)隊(duì)精神个盆。這次參加師訓(xùn)得老師來自全國各地，略帶方言的語言朵栖，雖然大家只有幾天的時(shí)間相聚颊亮，但表現(xiàn)出來的團(tuán)隊(duì)精神很難得。
? ? 在下來的實(shí)操課中我扮演的是學(xué)生陨溅，聆聽各位老師的課程终惑，真的學(xué)習(xí)感受到每個(gè)老師都有自己的授課特色和精彩之處。點(diǎn)評(píng)的老師根據(jù)每個(gè)人的具體情況點(diǎn)評(píng)老師的優(yōu)缺點(diǎn)门扇，點(diǎn)評(píng)語言簡潔專業(yè)雹有，讓我感受到的是愛達(dá)閱讀的專業(yè)和知識(shí)占有的淵博偿渡。? ?
? ? 下午喬老師講授備課流程，系統(tǒng)全面高起點(diǎn)的專業(yè)講解霸奕，讓我對(duì)備課有了更深刻的認(rèn)識(shí)溜宽。有備而來才能駕馭課堂，其中對(duì)學(xué)生的性格分類為務(wù)實(shí)型质帅、情感型适揉、逆向型、目標(biāo)型四類學(xué)生的不同特點(diǎn)煤惩，老師對(duì)不同性格類型的學(xué)生要充分了解嫉嘀，才能做到因材施教。這點(diǎn)是我的教學(xué)中的短板魄揉，聽了喬老師的今天講授吃沪，讓我知道了自己的不足，以后改進(jìn)的方向什猖。
? ? ? 總之票彪，這次參加愛達(dá)閱讀的師訓(xùn)，讓我耳目一新不狮。受益匪淺降铸，我會(huì)把我學(xué)到的新理念運(yùn)用到具體的教學(xué)中去。
