[煙花][煙花][煙花]2023.5.18 周三【第9期42組】早會記錄：
主持人：張軼凡老師
分享官：王海燕老師
時間官：彭佳音老師
記錄官：裴穎
42組9位小伙伴全勤，張軼凡老師作為主持人和大家一起開啟今天早上的早間翻轉(zhuǎn)。
分享人王海燕老師：提醒大家注意休息叮趴，健康第一。昨天學了五大理論盯漂，強化理論爷狈，講的是強化和動機的相互影響拯辙，我們要獎懲結(jié)合剿牺，增加獎勵风纠，減少懲罰，與自己比較牢贸。需要金字塔告訴我們，要看見孩子欣賞孩子镐捧，那現(xiàn)在往往是滿足太多低層次的需求潜索，而對精神的需求滿足不夠。對孩子我們要無條件的愛懂酱，要有條件的滿足成就竹习，動機告訴我們，趨向成功列牺，要選擇難度適中的任務(wù)整陌。如何讓孩子更有自信選中等難度的任務(wù)，在失敗中尋找的資源瞎领。失敗歸因理論告訴我們要將泌辫，原因歸結(jié)到內(nèi)部的不穩(wěn)定可控的因素上。自我效能效應(yīng)告訴我們九默，去讓孩子做力所能及的事情震放，我們做好孩子的榜樣，對孩子多鼓勵驼修，幫助孩子多次成功殿遂。
蔣燕老師：學以致用，學到用到和悟道乙各，那開始用自律幣墨礁，調(diào)動孩子的內(nèi)驅(qū)力。給孩子列好計劃完成學校作業(yè)之后耳峦，增加了一點小任務(wù)恩静，如果孩子完成了獎勵自律壁，然后換取漫畫書蹲坷。同時也覺察到良好的關(guān)系讓孩子能夠有歸屬感蜕企。你會發(fā)現(xiàn)在咬荷，這樣的過程中，孩子也會有得意轻掩，驕傲的情緒出現(xiàn)幸乒，有時候也不太會聽自己的話。希望自己能夠更加探索內(nèi)外驅(qū)動力的相互促進作用唇牧。
裴穎老師：昨天學習了五大理論罕扎，其中有一個新知是對學習的自主感。李老師在課程中舉了一個例子丐重，一個孩子為什么喜歡打游戲腔召，是因為在學習和生活上他沒有自己的自主感，而只有在游戲中才感受這種自主感和自由感扮惦。對孩子學習的放手臀蛛，孩子變成自己學習的主人，同時內(nèi)外動力相互結(jié)合崖蜜。
霍戶琴老師：我對課程中的成敗歸因理論比較有感受浊仆。像李老師早課上講的說物理不行不是他總體不行，而是某一個點的不行豫领。還有積極情緒很重要抡柿，我們要對孩子夸品格，夸努力等恐，夸進步洲劣，真正跨在點子上，孩子才能夠收到课蔬，才能創(chuàng)造好的感覺囱稽。
韓文鳳老師：對強化理論比較有感受，對孩子要獎懲分明二跋，外在的動力是點點燃內(nèi)在動力粗悯，那如何去落地，怎么更好的去運用同欠，是我接下來想要探索的样傍。
彭佳音老師：在這個團隊特別開心，大家都是學習高手铺遂，尤其是看到老師來學習衫哥，那當他的學生該多幸福呀。最近也遇到了家校溝通的難題襟锐，我就使用了左擋右膝的方法撤逢，我感受到自己的情緒。不帶偏見來影響孩子對學習以前對孩子的要求高，現(xiàn)在也跟孩子做和解蚊荣，跟自己做和解初狰。
馮群艷老師：如果沒有學習的話，我沒有意識到孩子那么優(yōu)秀互例。那現(xiàn)在我知道如何更積極的去影響孩子引領(lǐng)孩子奢入，昨天晚上一個朋友很焦慮，我也去引導(dǎo)他媳叨，多夸孩子腥光，把我自己寫的夸夸貼給他看，朋友說那我現(xiàn)在知道和你的差距在哪里糊秆。我的女兒很優(yōu)秀武福，我過去踩了那么多的坑，學習使我快樂學習痘番，也讓我充滿力量捉片，感謝天使的賦能。
張軼凡老師：對成就動機理論有感受汞舱，覺察到自己有時候想會給孩子很多的東西伍纫，不一定是孩子想要的。太多的玩具會讓孩子失去專注兵拢。條件的愛，有條件的滿足這一塊沒有做到逾礁。
天使張黎老師總結(jié)：每天的學習感受到濃濃的说铃，學習的味道特別好，大家都分享的特別精彩嘹履。孩子是我們的老師腻扇。特別感謝老師，感恩母親砾嫉，感謝老公幼苛，活在當下，學習是用來解決問題的焕刮，給身邊的人所需要的愛舶沿，愛是給到對方所需要的，能接受的配并，流動的愛括荡，沒有學習的時候?qū)ε畠河刑澢罚瑫非笸昝栏刃蟾呋澹c孩子關(guān)系不好，會也會指責孩子學習后就知道如何去撫平傷口修復(fù)關(guān)系，不對孩子有過高的期望邑闲，多夸獎肯定每一個孩子做得好的地方算行。
21天，成為全勤團隊苫耸！
21天州邢，每個人都成為積極學習的優(yōu)秀學員！
21天鲸阔，實現(xiàn)目標偷霉，突破自我，綻放自我
