——人教版三下英語(yǔ)第一單元
? ? ? ? 通常情況下，小故事在每一個(gè)單元都是單獨(dú)作為一課時(shí)最后學(xué)習(xí)的雷猪。但是在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中也是很多老師容易忽視的睛竣，比如我，平時(shí)擅長(zhǎng)的是Let's talk和Let's learn 的課型求摇，沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)怎樣好好設(shè)計(jì)這樣的故事課射沟。聯(lián)想起我前兩年參加安陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課比賽時(shí)，特別擔(dān)心會(huì)抽到這樣的話題与境，可越擔(dān)心什么验夯，偏偏就是那么“幸運(yùn)”！雖盡全力努力摔刁，多番修改課件挥转，結(jié)果也不理想，只是得了個(gè)二等獎(jiǎng)共屈。
? ? ? ? 自那以后绑谣，我才認(rèn)真思考到底怎樣上這樣的課，最后得出的結(jié)論就是當(dāng)做繪本拗引，英語(yǔ)劇來(lái)學(xué)習(xí)借宵。前面利用問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生一步一步學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，然后讓學(xué)生進(jìn)行分角色操練矾削，最后以英語(yǔ)劇演出來(lái)壤玫。這樣學(xué)習(xí)效果是好了豁护，但還是覺(jué)得不夠成熟，沒(méi)有深入欲间，沒(méi)有系統(tǒng)化择镇。
? ? ? ? 這次名校課堂網(wǎng)絡(luò)直播課，我覺(jué)得機(jī)會(huì)很難得括改，正好來(lái)腦補(bǔ)腦補(bǔ)自己的不足腻豌。第一單元的小故事授課老師是胡君妍老師，來(lái)看看她的授課思路
一嘱能、熱身復(fù)習(xí)
? ? 1.問(wèn)候語(yǔ)吝梅。第一節(jié)胡老師用的是How? are? you? 第二節(jié)她用的是How? are? you? doing?這是她的第三節(jié)課，用的是How? do? you? do??
? ? ? 2.書(shū)上第10頁(yè)的chant惹骂，邊說(shuō)邊做動(dòng)作苏携。
? ? 3.利用圖片復(fù)習(xí)鞏固I? am? a...? (teacher,? student,? 等)
? ? ? 4.游戲。利用圖片快閃对粪，讓學(xué)生快速用I? am? a? ...來(lái)造句右冻。
? 二、新知呈現(xiàn)
? ? 1.創(chuàng)設(shè)情境著拭，引出問(wèn)題Who? is? arguing?帶著問(wèn)題聽(tīng)對(duì)話纱扭。
? ? 2.觀看Story? time 視頻，提出問(wèn)題What? are? they? doing?(They? are? playing? a? game.)
? ? 圖片呈現(xiàn)講解play? a? game? (1.Rock? sissors? ,paper,? 2.Rope? skipping.? 3. Hide? and seek.)
? ? 3. 再次觀看視頻儡遮，找到What game? are Zomm and Zip? playing?
? ? (Teacher and? student)
? 4.再聽(tīng)乳蛾。Who? is? the? teacher?
? 5.再次拋出問(wèn)題: 他們是怎么爭(zhēng)辯的？
? Round? 1
? ? I'm big, I'm the teacher.? I'm clever, I'm the teacher.
? ? 呈現(xiàn)大象圖片講解big鄙币，猴子圖片講解clever肃叶，并提醒學(xué)生要讀出兩人爭(zhēng)論的語(yǔ)氣。
? Round 2.
? ? Wait a minute. Can you read this? 到課文最后十嘿，提醒學(xué)生要讀出Zip得意洋洋和Zoom的失落因惭。
? 6.全文跟讀練習(xí)
三、鞏固操練
? ? 1.角色配音
? ? 2.跟著動(dòng)畫(huà)讀全文
? ? 3.伴著音樂(lè)绩衷，自讀課文蹦魔。(這方法很新穎。我只在語(yǔ)文課上見(jiàn)過(guò)在音樂(lè)中朗誦唇聘，在英語(yǔ)課上這是第一次版姑。)
四柱搜、小結(jié)布置作業(yè)
? ? 1.用自己和老師的合照引出作業(yè):
? ? 畫(huà)一畫(huà)自己的老師并用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行介紹迟郎。(老師提供參考句子)
? ? ? 2.結(jié)合疫情，呈現(xiàn)本校學(xué)生的學(xué)校生活聪蘸，為學(xué)生加油宪肖。等到春暖花開(kāi)時(shí)表制，老師們?cè)趯W(xué)校一起歡迎你們Welcome? back? to school.照應(yīng)了本單元的題目。
? ? ? 我認(rèn)為胡老師的課前復(fù)習(xí)很扎實(shí)控乾。chant歌謠激發(fā)興趣么介，調(diào)動(dòng)積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)句型I? am? a...為故事學(xué)習(xí)做好了鋪墊蜕衡，情境創(chuàng)設(shè)的也很好壤短，過(guò)渡自然。在故事學(xué)習(xí)過(guò)程中慨仿，胡老師還有一個(gè)亮點(diǎn)久脯，一步一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，把Zoom? 和Zip的PK賽設(shè)計(jì)成第一輪镰吆，Round1第二輪Round? 2帘撰，很有趣。課的最后結(jié)合疫情簡(jiǎn)單介紹也是很貼合生活實(shí)際的万皿〈菡遥總之，我認(rèn)為節(jié)課設(shè)計(jì)的很棒牢硅，我很喜歡蹬耘！
