最近迷上施展老師的《中國史綱50講》，想想自己從小接受的歷史教科書是狹隘的腻扇，有點主觀上的歷史债热，又特意強調民族仇恨，從匈奴幼苛、金窒篱，蒙古，女真舶沿，在教科書里都是殘暴統(tǒng)治者墙杯，漢族人受盡屈辱，每當漢人揭竿而起括荡，推翻異族統(tǒng)治高镐，作為學生的我們，心里終于松了一口氣畸冲。驕傲點還有我們漢文化博大精深避消，在武上斗不過，最終還是把這些異族給漢化版召夹。
究竟什么是漢人
中國并不等同于中原岩喷，中國人也并不等同于漢族人。漢人是自古以來就有的嗎监憎？不是纱意。漢人這個概念是漢朝以后才出現(xiàn)的，漢人是根據血統(tǒng)來定義的嗎鲸阔？也不是偷霉。中國歷史上充斥著各種移民各種同化的過程，中原人大多都會有其他民族的混血褐筛，所以從血統(tǒng)上根本說不清楚类少。
那么漢人是用什么來定義的呢？答案是渔扎，根據文化定義的硫狞，具體說來就是儒家文化。只要是接受儒家文化晃痴，并按儒家文化的指導生活的人残吩，在古代就被視作漢人。因為自然生態(tài)原因倘核，儒家越不過去長城以北泣侮、嘉峪關以西。儒家文化只能在中原地區(qū)展開紧唱。
中國的歷史活尊，實際上是內部包含著多元結構的一個體系的歷史隶校，而不僅僅是中原的歷史。
當教科書講到近代以來的屈辱史蛹锰，從八國聯(lián)軍用大炮轟開國門深胳，在中國燒殺搶掠，腐敗的清政府被迫簽訂一系列不平等條約宁仔，讓我們讀的的惱火，恨鐵不成鋼峦睡。從小就在心靈種下仇恨的果翎苫。
而實際上的歷史：清政府剛開始積極抵抗，也涌現(xiàn)一批可歌可泣的愛國勇士榨了，但時代變遷煎谍，早不是傳統(tǒng)的拼刀拼馬拼人數，這是兩個時代的較量龙屉，是高維度對低維度的碾壓呐粘。想想三體人是如何搞定地球人的，再到后來地球是如何被另外一個高文明丟了個最低級武器“二向箔”輕易滅掉转捕；當西班牙人到達美洲大陸作岖，僅僅靠著幾百人，輕易滅掉了存了幾千年的印加帝國和瑪雅帝國五芝。
換一個角度痘儡，被迫開放是好事，假如那時的列強再讓清政府做著天朝上國夢枢步，如果做個50年就是非洲的命運沉删，再做個一百年或許就像印第安人一樣命運
以前對清政府嗤之以鼻，無能腐敗還有大權在握 老不死的老佛爺醉途。后來看多了矾瑰，回顧下歷史上哪個王朝的更迭，不是四分五裂隘擎，哀鴻遍野殴穴，尸骨成山。而清政府確做到政權平穩(wěn)交接货葬，領土基本完整推正，也沒怎么死人，也努力跟上世界潮流宝惰，所以教科書上要多給予肯定植榕，對中國歷史的貢獻。老是抹黑尼夺，毒害的可是青少年尊残，沒有個正確的世界觀炒瘸，先天帶著仇恨看世界，動不動就反日反美寝衫。
近年來隨著中國國力上升顷扩，民族自信心提高，我相信早晚對教科書有更客觀的改版慰毅。
