一、成績(jī)分析
本次考試年級(jí)最高分滿(mǎn)分萧吠，最低分32分左冬，中間可以提高的空間非常大。從平均分來(lái)看纸型，最高分三6班95.46分拇砰，最低分三11班86.04分，之間相差9.42分狰腌，差距偏大除破。
班級(jí) 及格率 優(yōu)秀率 平均分 80-100 60-80 不及格
301 96% 90% 92.24 46人 3人 2人
302 96% 86% 90.39 44 5 2
303 92% 82% 87.43 40 5 4
304 98% 87% 92.33 39 6 1
305 100% 89% 90.83 40 6 0
306 100% 96% 95.46 50 2 0
307 100% 96% 93.11 45 2 0
308 98% 84% 88.08 41 7 1
309 96% 75% 89.22 40 11 2
310 96% 90% 89.06 44 4 1
311 96% 77% 86.04 40 10 2
從優(yōu)秀人數(shù)來(lái)看，本次考試優(yōu)秀人數(shù)453人琼腔。
從不及格人數(shù)上看瑰枫，全年級(jí)不及格人數(shù)為15人。
從60-80分這一階段來(lái)看丹莲，這一階段61人光坝，是我們接下來(lái)依舊需要努力的方向。
二甥材、答題情況及原因分析
本次考試盯另，聽(tīng)力部分，共計(jì)4道大題洲赵，考查基礎(chǔ)詞匯和基本句型鸳惯。從試卷的作答情況看商蕴，聽(tīng)力總體上還可以，但是還是有個(gè)別學(xué)生不按照題目要求作答芝发，說(shuō)明做題習(xí)慣是需要我們反復(fù)的給學(xué)生們強(qiáng)調(diào)究恤。
筆試部分，第五題是5個(gè)單詞的書(shū)寫(xiě)后德，在四線(xiàn)三格里抄寫(xiě)的時(shí)候需要把印刷體轉(zhuǎn)化為手寫(xiě)體部宿，錯(cuò)誤比較多，最多的字母g,f,i瓢湃，l的占格和字體轉(zhuǎn)化理张。在下冊(cè)書(shū)本中，26個(gè)英文字母會(huì)全部穿插出現(xiàn)绵患，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候除了注重字母的書(shū)寫(xiě)和占格雾叭，對(duì)自然拼讀的練習(xí)也要穿插進(jìn)行。 第六題落蝙，補(bǔ)全對(duì)話(huà)织狐，有少部分程度薄弱的同學(xué)，錯(cuò)的很多筏勒。第七題移迫，看圖選擇正確的句子，考察基礎(chǔ)句型的同時(shí)管行，還測(cè)試學(xué)生的細(xì)心程度厨埋，本題作答情況還好。第八題捐顷，是問(wèn)答句型的相互匹配荡陷，總共5道小題，5個(gè)選項(xiàng)ABCDE迅涮，錯(cuò)誤最多就是把某個(gè)選項(xiàng)選用了倆次废赞。還是粗心大意導(dǎo)致的錯(cuò)誤。第九題叮姑，情景交際唉地，有個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，錯(cuò)誤的最多戏溺，全班僅僅有五分之一的同學(xué)做對(duì)渣蜗，就是like后要跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式， 同學(xué)們直接選擇了單數(shù)形式旷祸。第九題耕拷，根據(jù)表格信息判斷對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)誤原因沒(méi)看清楚圖標(biāo)或者看錯(cuò)圖標(biāo)托享。
三骚烧、針對(duì)以上問(wèn)題的改進(jìn)措施和努力的方向
1浸赫、充分利用手頭的練習(xí)冊(cè)和周測(cè)試卷對(duì)學(xué)生的做題習(xí)慣和技巧要不斷的反復(fù)訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)。
2赃绊、對(duì)英語(yǔ)單詞的書(shū)寫(xiě)提高要求既峡，從字母書(shū)寫(xiě)，到詞匯書(shū)寫(xiě)碧查，最后到句子的書(shū)寫(xiě)运敢，力求做到無(wú)論字母出現(xiàn)在哪里都做到熟練書(shū)寫(xiě)手寫(xiě)體。
3忠售、本學(xué)期逐步增加詞匯的識(shí)記传惠，不在于量的多少，重點(diǎn)在于積累和落實(shí)稻扬。課本中出現(xiàn)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)卦方，要反復(fù)的練習(xí)和講解，達(dá)到所有同學(xué)都理解掌握泰佳。
4盼砍、重視課本，有效利用細(xì)碎時(shí)間逝她，給學(xué)生具體詳細(xì)的可以努力一下就達(dá)到目標(biāo)的小任務(wù)浇坐。調(diào)動(dòng)各小組長(zhǎng)的積極性和責(zé)任感。老師不定時(shí)不定人的對(duì)完成情況進(jìn)行抽查汽绢。
5吗跋、承諾學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)要真實(shí)兌現(xiàn)侧戴，對(duì)于懲罰性的任務(wù)一定要落實(shí)宁昭。?
6、同備課組就學(xué)生們的共性問(wèn)題多探討酗宋，想對(duì)策积仗，敢于多嘗試。
