名人是怎么讀書的弄贿？他們?nèi)绾螐臅屑橙I養(yǎng)？他們的讀書方法對我們今天的閱讀有什么啟發(fā)和借鑒意義矫膨？

今天為大家奉上10大名人的3類讀書方法差凹。

具體到自身，怎么選擇和運用這些讀書法侧馅？我在文章后面附上了圖危尿，用三分筆記法做的讀書法梳理，你可以參考馁痴。

【01】 略讀法

什么叫略讀法谊娇？

簡單說就是“觀其大略”。也就是泛讀大概罗晕，擷取精華邮绿。略讀法，不等于走馬觀花攀例，浮光掠影船逮，而是抓住概貌，然后摘取自我印象最深刻的部分粤铭，和實際應用產(chǎn)生關聯(lián)挖胃，學以致用。

運用略讀法的代表名人主要有諸葛亮梆惯、陶淵明酱鸭、老舍、魯迅垛吗、巴金等人凹髓。

諸葛亮

三國諸葛亮深通讀書之道，不僅好學怯屉，而且善學蔚舀，并因此成就了他的“足智多謀”。

諸葛亮隱居荊州隆中之時锨络，與穎州石廣元赌躺、徐庶、汝南孟公威是好友羡儿，并一起拜師游學礼患。其他三人讀書學習“務于精熟”。諸葛亮讀書卻與諸生不同，他是“獨觀其大略”缅叠。他沒有鉆進書堆悄泥，死記硬背，而是泛讀大概肤粱，擷取精華弹囚，掌握其實質(zhì)。

諸葛亮讀書也沒有到廢寢忘食的地步狼犯，而是正常地作息，“每晨夜從容领铐，常抱膝長嘯”悯森。他對好友們說：“你們幾位從政可以做到刺史、郡守绪撵∑耙觯”三人反問諸葛亮“仕途”如何，諸葛亮“笑而不答”音诈。

后來事實證明幻碱，讀書務求“精熟”的石廣元、徐庶细溅、孟公威等人褥傍，也的確只做到刺史、郡守喇聊，而讀書務求大略恍风、得其精髓的諸葛亮則成為一代賢相。

陶淵明

晉代文學家陶淵明的“會意”讀書法誓篱。他在《五柳先生傳》中曾寫到：“好讀書朋贬，不求甚解，每有會意窜骄，便欣然忘食锦募。”陶淵明讀書時注意抓住重點邻遏，去繁就簡和獨立思考糠亩。實際上，他追求的是讀書會意准验，著重領會書中深含的旨意削解，而不死摳個別字句。

老舍

老舍說：“我讀書似乎只要求一點靈感沟娱。'印象甚佳’便是好書氛驮，我沒功夫去細細分析它……

‘印象甚佳’有時候并不是全書的，而是書中的一段的最入我的味济似；因為這一段使我對全書有了好感矫废；其實這一段的美或者正足以破壞了全體的美盏缤，但是我不管；有一段叫我喜歡兩天的蓖扑，我就感謝不盡唉铜。”

魯迅

魯迅先生認為：“若是碰到疑問而只看那個地方律杠，那么無論到多久都不懂的潭流，所以，跳過去柜去，再向前進灰嫉，于是連以前的地方都明白了∩ど荩”

這種方法是對陶淵明的“不求甚解”讀書方法的進一步發(fā)揮讼撒。它的好處是可以由此節(jié)省時間，提高閱讀速度股耽，把精力放在原著的整體理解和最重要的內(nèi)容上根盒。

巴金

巴金先生的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的物蝙。

巴金說：“我第二次住院治療炎滞，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發(fā)上诬乞，等候護士同志兩點鐘來量體溫厂榛。我坐著，一動也不動丽惭，但并沒有打瞌睡击奶。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書责掏，一些作品柜砾，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西换衬√登”

這種方法的好處是溫故知新，能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量瞳浦。

【02】 精讀法

相對于略讀法而言担映，精讀法并非反對博覽和泛讀，而是更注重對文章和書本的重點內(nèi)容刨根問底叫潦，追求打通知識與知識之間的內(nèi)在聯(lián)系蝇完。所以，內(nèi)容選擇、讀書方法短蜕、筆記方法會顯得更為重要氢架。

運用精讀法讀書的代表名人有鄭板橋、歐陽修朋魔、錢鐘書等岖研。

鄭板橋

清代書畫家鄭板橋的“求精求當”讀書法中的“求精”，是讀書要有選擇警检，選好書孙援，讀精品；“求當”就是恰到好處扇雕，要適合自己的水平和工作需要拓售。

實際上，鄭板橋并不反對博覽群書洼裤，只是強調(diào)多讀必須以精讀為基礎邻辉，多讀的內(nèi)容也必須用精讀中得到的知識去聯(lián)系新知識溪王，圍繞一個課題深入下去腮鞍。讀書貪多不求精，就會胸中撐塞如麻莹菱；讀書求精不求多移国，才能讀到書里去，抓住要領道伟，但不等于深刻理解及全部掌握迹缀。

所以，還需要進一步的“探”與“研”蜜徽，因為書中的“微言精義”所包含的豐富深邃的內(nèi)涵祝懂，往往是“愈探愈出，愈研愈入拘鞋，愈往不知所窮”砚蓬。

在精讀中，鄭板橋還比較注意“問”盆色。他認為“學問二字灰蛙，須要拆開看。學是學隔躲，問是問摩梧，今人有學而無問，雖讀書萬卷宣旱，只是一條鈍漢爾”仅父。他提倡讀書好問，才會使“疑竇釋然，精理跡露”驾霜。

歐陽修

北宋文豪歐陽修的“計字日誦”讀書法案训，是根據(jù)自己的讀書經(jīng)歷歸納而成。

他曾經(jīng)精選了《孝經(jīng)》粪糙、《論語》强霎、《詩經(jīng)》等十部書總字數(shù)為455,865個字，然后規(guī)定每天熟讀300字蓉冈，用三年半時間全部熟讀完畢城舞。

每天背誦150字，只要七年時間就背熟了寞酿。他說：“雖書卷浩繁家夺，第能加日積之功，何患不至伐弹？”的確拉馋，這樣日積月累，一部部的書籍就被他背熟了惨好。

這種每日定量計字煌茴，細水長流，集腋成裘日川，在歐陽修的親身實踐中證明是一種行之有效的讀書方法蔓腐。

錢鐘書

被譽為當代“文化昆侖”的錢鐘書先生，其知識之淵博龄句、古文功底之深厚回论、著述中引用之廣博，令人嘆為觀止分歇。常人所不知的是傀蓉，錢鐘書的博學，不僅與他的天才有關职抡，更與他的勤奮有關葬燎。據(jù)錢鐘書夫人楊絳回憶，錢鐘書做筆記的習慣是在牛津大學圖書館讀書時養(yǎng)成的繁调，歷時十余年的時間萨蚕。

【03】 綜合法

將略讀法與精讀法有機結(jié)合，既能快速觀其大略蹄胰，又能深入書本汲取精華岳遥。可謂是集中了前兩類讀書方法的優(yōu)點裕寨。

主要代表名人有蘇軾浩蓉、顧炎武派继。

蘇軾

宋朝著名文學家蘇軾在他的《又答王庠書》中就侄女婿王庠“問學”，介紹了他自己首創(chuàng)并實踐的一種讀書方法捻艳。蘇軾在信中說：“少年為學者驾窟，每一書，皆作數(shù)過盡之认轨。書富如入海绅络，百貨皆有之，人之精力嘁字，不能兼收并取恩急，但得其所欲求者爾。故愿學者纪蜒，每次作一意求之衷恭。”意思是說纯续，好書就像知識的海洋随珠，內(nèi)容豐富。

那么猬错，讀一本好書可以每次只帶著一個目標去讀窗看，或只就一個方面的問題去探求、研究兔魂，而不是同時涉及其它的目標或問題烤芦。所以举娩，每一本好書都需要好好讀它幾遍析校，日久天長，必有所獲铜涉。蘇軾自己就是這樣來讀《漢書》的智玻，第一遍學習“治世之道”，第二遍學習“用兵之法”芙代，第三遍研究人物和官制吊奢。數(shù)遍之后，蘇軾對《漢書》多方面的內(nèi)容便熟識了纹烹。

顧炎武

明末清初學者顧炎武很會讀書页滚，也很講究讀書方法。他的“三讀”讀書法即“復讀法”铺呵、“抄讀法”裹驰、“游戲法”。

他給自己規(guī)定：每年春秋兩季片挂，分別復習冬夏兩季所讀的書幻林，即半年讀書贞盯，半年復習，把閱讀和復習交叉進行沪饺，有效地增強了記憶力躏敢。在每次復習時，他面前放一本書整葡，請別人也朗讀同樣一本書件余，他邊聽邊默記。如果發(fā)現(xiàn)自己默記的同朗讀的有出入遭居，馬上查書蛾扇，立即糾正，再復讀幾遍魏滚。

顧炎武讀書總是要動手抄錄的镀首，這種學習既動口，又動手鼠次、動腦的學習方法更哄，大大地提高了讀書效率。

那么多讀書方法腥寇，如何正確選擇成翩？

都說適合自己是最好的。什么叫合適呢赦役？

1）符合你的讀書目的

成人年讀書麻敌，多少都會有些目的。為了解決問題掂摔，就要直奔主題的讀書法术羔；為了收集素材，就要廣撒網(wǎng)乙漓，精選擇级历；為了鉆研學問，就要體系化閱讀叭披。

2）貼合你的工作寥殖、生活作息規(guī)律

其實，成年人的讀書真心不容易涩蜘。白天忙工作嚼贡，晚上忙學習。

所以選擇讀書方法同诫，首現(xiàn)需要考慮自己的作息時間粤策。如果時間緊巴，那就見縫插針剩辟，觀其大略的讀書法比較適合掐场；相反如果時間寬裕往扔，就可以考慮精讀法、研讀法熊户。

3）從短期看萍膛，能產(chǎn)生實際效用；從長遠考慮嚷堡，可以提高修養(yǎng)

適合的讀書方法蝗罗，會產(chǎn)生短期和長期兩方面的效用。

立竿見影蝌戒，解決問題這是短期效果串塑；增廣見識，開闊眼界北苟，提升思維桩匪，提高修養(yǎng)，這是長期效果友鼻。兩者必居其一傻昙，就是好的讀書法。

閱讀點亮心靈彩扔，寫作精進人心妆档。

愿在文字‘彼岸深情相遇。