? ? ? 今天聽了四個創(chuàng)意盹沈，一個是“讓孩子帶著榮耀回家”敦捧，一個“班級心情樹”扫责、“歡樂樹伴成長”榛鼎，還有“過一個特殊的生日”。
? ? ? 感覺第三個創(chuàng)意較適合小學生鳖孤，另外三個則中小學生皆宜者娱。我比較想嘗試的是“過一個特殊的生日”。其實給孩子在學校過生日苏揣，原來做班主任時我是這樣做的黄鳍，送一個寫有寄語的小禮品，讓孩子的好友伴隨同學們的“生日快樂歌”將禮物送給孩子平匈。但是覺得書中老師給孩子過生日時框沟，除了有師生的祝福，還電話連線孩子的家長增炭，讓班長當父母面父母夸孩子忍燥，然后讓父母電話中為孩子送祝福，感覺這點值得學習隙姿。因為梅垄，這樣既讓孩子在生日切身體會到了幸福，也讓孩子的家長幸福输玷。這種公示的“贊揚”定會對孩子以后的成長起到正面激勵队丝，而且孩子父母可以親自祝福孩子“生日快樂”，這對雙方都無疑是一種慰藉欲鹏。
? ? 另外机久，“讓孩子帶著榮耀回家”，盡可能地讓每一個孩子通過自己的努力都回家可喜赔嚎，我已經(jīng)在做膘盖，挺好。
