“雙十一”時在京東購入班主任管理捆蜀、教育教學(xué)類書籍15本当宴。在周五例會時推薦給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)閱讀，每人一本步清，每周例會都要說一說讀書的感受和可借鑒的思路。這也是我致力打造讀書學(xué)校的第一步虏肾。

我選擇了《班主任微創(chuàng)意》一書尼啡。因為感覺學(xué)校的班級是學(xué)校最小的管理單元暂衡，能把班級抓好，學(xué)校各項工作都會進(jìn)入良性狀態(tài)崖瞭。

利用雙休狂巢，讀了十幾頁，跳出一個想法——教育需要儀式感书聚！

什么是儀式感唧领？著名童話《小王子》中，有一段小王子與狐貍的對話雌续，小王子問：“什么是儀式感斩个？”狐貍說：“它就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同驯杜∈苌叮”狐貍還建議小王子每天在相同的時間來：“比如說，你下午四點鐘來鸽心，那么從三點鐘起滚局，我就感到幸福。時間越臨近顽频，我就越感到幸福藤肢。到了四點鐘的時候，我就會坐立不安糯景，我就會發(fā)現(xiàn)幸福的代價嘁圈。但是，如果你隨便什么時候來蟀淮，我就不知道在什么時候該準(zhǔn)備好我的心情……應(yīng)當(dāng)有一定的儀式最住。”

該書第一輯是——《開學(xué)打造微創(chuàng)意：每一個開學(xué)都為之芬芳》怠惶。我們經(jīng)常說温学，良好的開端是成功的一半，要求老師要上好開學(xué)第一課甚疟，但到底怎么上仗岖？沒有明確的指導(dǎo)意見±姥《班主任微創(chuàng)意》給了我可借鑒的操作方式轧拄。

如：開學(xué)的大禮包派送。老師送給學(xué)生三份禮物讽膏。

第一份是每人一顆棒棒糖檩电。老師說：“孩子們，今天是我們第一次見面，今天老師給你們準(zhǔn)備了見面禮俐末！”這?一句話就吸引了學(xué)生的注意力料按。而后，老師說每人一顆棒棒糖卓箫，希望同學(xué)們身體棒载矿，管住嘴，邁開腿烹卒，少吃零食多吃飯闷盔。其次希望同學(xué)們學(xué)習(xí)棒，認(rèn)真預(yù)習(xí)旅急，認(rèn)真上課逢勾，認(rèn)真作業(yè)，讓學(xué)習(xí)棒棒的藐吮。最后希望同學(xué)們?nèi)似钒裟绻埃牡厣屏迹茏∽彀鸵ゴ牵苏袨槠人ぁ？偠灾氏校Ｍ课煌瑢W(xué)身體棒攒菠，學(xué)習(xí)棒迫皱，人品棒歉闰。

第二份禮物是每人一支簽字筆。老師說：“這是我們?nèi)松挠忠粋€新的篇章卓起，我們要珍惜和敬，要用這支筆書寫自己的新的初中生活∠吩模”

第三份禮物是送給同學(xué)們一句話昼弟。老師說：“做心靈需要的教育。做心靈需要的教育需要尊重奕筐，需要寬容舱痘，需要站在別人的角度思考，讓班級多一份溫暖离赫，相信這一年會成為我們難忘而美好的記憶芭逝！“

相信，這三份禮物送出渊胸，會讓每一個孩子牢牢記住旬盯，相對于枯燥的說教更有效。這就是一種儀式，是一種讓每位學(xué)生有感覺的儀式胖翰。

說到儀式感這個詞接剩，我相信大家都不陌生，生活處處都是儀式萨咳，處處都需要儀式感懊缺，有時候看似多余的事情，其實是很重要的某弦，儀式感是人們表達(dá)內(nèi)心情感最直接的方式桐汤。情人節(jié)送鮮花，總不如買件衣服來得實惠靶壮；過生日買蛋糕怔毛，總不如給錢來得實惠。但是會讓家屬或父母很感動腾降，關(guān)系會更進(jìn)一層拣度。

如果生活失去了儀式，那么一年365天螃壤，日復(fù)一日抗果，沒有期望沒有什么不同，那這個日子是該多難熬凹榍纭冤馏？如果一個人沒有了儀式感，就算有儀式寄啼，都不會去重視逮光，那么這個人又會有多無趣？其實每一天墩划，還真的只是普普通通的每一天涕刚，24個小時不多不少。但從古至今出現(xiàn)了那么多的節(jié)日乙帮，其實都是人們?yōu)榱私o生活增添色彩的儀式罷了杜漠。

但是要注意，儀式感察净，不是說讓你拼命搞形式主義驾茴，做表面功夫，真正的儀式感氢卡，是內(nèi)心的表達(dá)锈至。比如說開學(xué)第一課，如果僅僅是講一講——你在班內(nèi)能干什么异吻，不能干什么裹赴？你認(rèn)為學(xué)生能聽進(jìn)去多少喜庞？好的教育，是把話講到學(xué)生心里棋返！

在學(xué)校延都，我們有非常多的儀式，每做一件事情睛竣，每做一次活動晰房，都有他的目的和教育意義。升旗儀式射沟、國旗下講話殊者、學(xué)雷鋒周、安全教育日验夯、讀書節(jié)等等猖吴，都是抓住某一個點或日子，進(jìn)行相關(guān)的教育挥转，同時培養(yǎng)學(xué)生的儀式感海蔽，讓每位學(xué)生有所期待。

我覺得儀式感的培養(yǎng)绑谣，重要的是要讓學(xué)生從心里去重視一件事情党窜，重視，就是儀式借宵。一件很普通的事情幌衣，有了儀式感，這件事情就會有價值壤玫。怎么去賦予儀式感豁护，首先要懂得重視，并且賦予其意義垦细。

希望择镇，我們都能從《班主任微創(chuàng)意》一書中得到啟發(fā)挡逼。讓教育行為有效括改，有意義，有儀式感家坎。

附：原文

開學(xué)必備丨新班級如何快速融合嘱能？這里有最好的答案

俗話說，良好的開端等于成功的一半虱疏。如何做好開學(xué)第一次見面惹骂，設(shè)計新班級的迅速融合？

只有把每一個開學(xué)做成寓教于樂做瞪，寓教于動对粪，寓教于生活右冻，貼近學(xué)生個性需求和心靈需要的創(chuàng)意開學(xué)，才能讓開學(xué)成為孩子心中的美好期待著拭，才能開啟開學(xué)的旖旎之旅纱扭。

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大禮包派送

——創(chuàng)意見面構(gòu)建美好前景

第一次和孩子們見面，我將以什么樣的姿態(tài)來迎接我的新生呢儡遮？在充滿期待的同時乳蛾，我想孩子和家長同樣對邁進(jìn)中學(xué)門檻充滿了好奇，對我這個班主任也充滿了期待鄙币。如何打好這張感情牌呢肃叶？我該給他們準(zhǔn)備怎樣的見面禮？

01

醞釀美好祝福的棒棒糖

第一次見面十嘿，給家長以美好期待因惭，讓學(xué)生產(chǎn)生溫暖，是見面的第一要領(lǐng)绩衷。

報名準(zhǔn)備就緒后筛欢，孩子和家長坐在教室里翹首企盼。我沒有急著介紹自己唇聘，而是走上講臺版姑，微笑著說：“孩子們，今天是我們第一次見面迟郎，能在一起是緣分剥险，相信這三年能成為我們共同美麗的旅程。今天老師給大家準(zhǔn)備了見面禮宪肖”碇疲”

一聽到有見面禮，孩子們嗖地伸長脖子控乾，滿是好奇么介。

“老師，你還給我們準(zhǔn)備禮物呀蜕衡！” 一個孩子問到壤短。

“應(yīng)該的，第一次見面慨仿，總得表示表示呀久脯！” 我抿嘴一笑，“孩子們镰吆，我送的是棒棒糖帘撰，意思是祝福大家身體棒，學(xué)習(xí)棒万皿，做人棒摧找！”我一邊開玩笑核行，一邊說。

我接著說：“當(dāng)然蹬耘，要想身體棒钮科，我們這三年就需要‘管住嘴，邁開腿’ 婆赠∶喔‘管住嘴’就是注意自己的飲食，這三年是你們長身體最重要的時期休里，所以管住自己的嘴巴蛆挫，少吃零食，多吃飯妙黍。同時悴侵，‘邁開腿’是希望大家堅持體育鍛煉，方能身體棒棒拭嫁，吃飯香香可免！”

說完，孩子們“嘿嘿”地笑了起來做粤。

我頓了頓浇借，繼續(xù)說：“學(xué)習(xí)棒是希望你們在初中養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課怕品、做作業(yè)妇垢、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，并持之以恒堅持下去肉康〈彻溃”

“當(dāng)然，最重要的是人品棒吼和。人品棒表現(xiàn)在哪些方面呢涨薪？首先從心開始，第二是嘴巴管住炫乓，第三是行為方正刚夺。所以預(yù)祝這三年大家從自己做起。做到身體棒厢岂，學(xué)習(xí)棒光督，人品棒阳距！”教室里響起一片掌聲塔粒。

把祝福用禮物的形式傳遞，承載了濃濃的情意和深深的溫暖筐摘。

孩子們興高采烈地領(lǐng)著棒棒糖卒茬，有的已經(jīng)迫不及待地開始品嘗起來船老，仿佛在品嘗即將到來的初中生活。

02

賦予深刻內(nèi)涵的簽字筆

禮物不僅僅可以表達(dá)溫暖圃酵，還可以觸動學(xué)生的興奮點柳畔，激發(fā)孩子的斗志，給孩子以啟迪郭赐。

孩子們熱切期待我的下一個禮物的時候薪韩，我故弄玄虛地問大家：“想知道老師的第二件禮物是什么嗎？”孩子們異口同聲地吼著：“老師捌锭，到底是什么呀俘陷！”

我拿出準(zhǔn)備好的簽字筆，“孩子們观谦，我們的初中生活即將開始拉盾，這將翻起我們?nèi)松男缕拢∥覀円惠呑佑袔讉€初中生活呀豁状？”

“一次捉偏！”

“這僅有的一次初中生活值得我們每個人好好珍惜。也許你上小學(xué)時泻红，是班上的佼佼者夭禽，但老師想告訴你，成績屬于歷史谊路，一切重新開始驻粟；也有同學(xué)說，我以前在班上很調(diào)皮凶异，表現(xiàn)不佳蜀撑，那老師告訴你，表現(xiàn)屬于過去剩彬，一切重新開始酷麦。過去的都不重要，重要的是現(xiàn)在如何書寫自己的新篇章喉恋。愿意重新書寫自己新的起點沃饶，新的人生的同學(xué)，請主動上來領(lǐng)取老師的這份見面禮吧轻黑！”

孩子們蜂擁而至糊肤，我拿著簽字筆，一一遞給他們氓鄙，說：“恭喜你開啟初中生活馆揉，新的風(fēng)景在等著你！”孩子們恭恭敬敬地接過筆抖拦，甜甜地說：“謝謝老師升酣！”并向我鞠躬舷暮。

我趁熱打鐵說：“多有禮貌的孩子呀！相信你的初中生活一定會重新書寫噩茄，站上新的高峰下面！”后面的孩子仿佛受到了鼓勵，更是有禮有節(jié)绩聘。

“要不沥割，孩子們，你們先報上自己的名字凿菩，讓同學(xué)和老師都認(rèn)識認(rèn)識你們驯遇，好嗎？”我問到蓄髓。

“好好叉庐，我先介紹』岷龋”一個女生拍著手搶著說陡叠，“我叫李明遙，謝謝老師的禮物肢执！”

“歡迎你枉阵！好好努力！” 我摸摸這個孩子的頭预茄，拉拉那個孩子的手兴溜。鼓勵著上來介紹的每一個孩子。

“我叫張劍耻陕，新的學(xué)校拙徽，我會更加努力！謝謝老師诗宣！”

......

禮物傳遞的是老師對學(xué)生的情義膘怕，這種情義在開學(xué)第一天就埋下了種子。我能感覺到孩子內(nèi)心與我已經(jīng)開始慢慢融合……

03

傳遞心聲的肺腑之言

哈佛大學(xué)的最新定義：人性是什么召庞？說話讓人喜歡岛心，做事讓人感動，做人讓人想念篮灼。

所以忘古，送了有形的禮物，還需要無形的禮物诅诱。

把筆送完后髓堪，有孩子開始問到：“老師，還有見面禮嗎？” 我笑而不語旦袋。

“有骤菠，是老師的肺腑之言它改！”有的話需要在開學(xué)第一天傳遞給學(xué)生疤孕。

我說：“看著你們對初中生活充滿了向往和憧憬，我應(yīng)該怎樣來陪伴你們呢央拖？ ”略微頓了頓后祭阀，我轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫下“做心靈需要的教育”鲜戒。

“記得在七月专控，一個孩子參觀校園時碰見我，跟我說遏餐，他覺得我看起來很親切伦腐，值得信任！他的話讓我很有感觸失都，我決定從今年起柏蘑，做你們心靈需要的教育，讓大家覺得溫暖舒服的教育粹庞。己所不欲勿施于人咳焚，我會讓我們班級里每個孩子都有自己的一方天地，并給你們內(nèi)心需要的愛庞溜！”

我停了下來革半，說：“做心靈需要的教育需要尊重，需要寬容流码，需要站在別人的角度思考又官，我也希望每一位同學(xué)能夠從別人心靈的需要出發(fā)，讓我們的班級多一份溫暖漫试，愿初中三年能夠成為你們?nèi)松篮悴蛔兊碾y忘記憶赏胚！”