教育的最高境界：?jiǎn)拘押⒆訉W(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力
教育不是注滿(mǎn)一桶水，而是點(diǎn)燃一把火粗梭，只有點(diǎn)燃孩子對(duì)知識(shí)的渴望争便，培養(yǎng)他主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)汲取知識(shí)的熱情断医，這才是教育的最高境界滞乙。想要點(diǎn)燃這把火，需要一種力量鉴嗤，而這種力量斩启，就是內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
一醉锅，什么是內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力兔簇？
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是我有什么東西缺失了，沒(méi)有這個(gè)東西，我會(huì)很難受垄琐，這種缺失感會(huì)推動(dòng)我做點(diǎn)事情边酒。
但學(xué)習(xí)屬于高級(jí)的需要，只有當(dāng)?shù)讓拥纳硇枰昃健踩枰针w屬需要、尊重需要被滿(mǎn)足之后翻擒，學(xué)習(xí)和自我實(shí)現(xiàn)的需要才會(huì)產(chǎn)生氓涣。
因此，喚醒學(xué)習(xí)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的前提是：先滿(mǎn)足底層的需要陋气。
對(duì)孩子而言劳吠，父母需要先保證他身心健康，有自信巩趁，有價(jià)值感赴背，有良好的人際關(guān)系，那么晶渠，在此基礎(chǔ)上凰荚，再來(lái)思索如何喚醒內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
??二褒脯，內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力有什么好處便瑟？
相比較外部驅(qū)動(dòng)力，內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力的好處就顯而易見(jiàn)了番川。
參與度更高
孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的事情到涂，是自己的責(zé)任，因此颁督，他會(huì)自覺(jué)自愿的投入践啄，他不在意任何的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。
行動(dòng)更持久
由于孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成滿(mǎn)足自身需要的事情沉御，因此屿讽，他會(huì)持續(xù)不斷地行動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)這件事的特點(diǎn)是吠裆，越學(xué)越無(wú)知伐谈，越學(xué)越投入，孩子會(huì)不斷探索新知试疙，不斷挑戰(zhàn)難點(diǎn)
就好比打游戲通關(guān) 越打越想打诵棵，把學(xué)習(xí)當(dāng)成游戲，為啥
成就感更足
由于不需要獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的籌碼祝旷，所以履澳，一旦孩子有所突破嘶窄，他的內(nèi)心感覺(jué)會(huì)非常棒，他會(huì)更享受這種成功的喜悅距贷。
當(dāng)一個(gè)人把學(xué)習(xí)當(dāng)成放松的方式時(shí)柄冲，他根本不覺(jué)得學(xué)習(xí)很苦，他認(rèn)為學(xué)習(xí)就是放松储耐，學(xué)習(xí)本身就是一種樂(lè)趣，這就是典型的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)滨溉。
把學(xué)習(xí)融入到生活里 像穿衣吃飯那樣每天必不可少什湘，并且希望自己每天都帥氣十足 都漂漂亮亮，而不覺(jué)得學(xué)習(xí)是苦晦攒，是累的闽撤，學(xué)習(xí)而是幸福的。
03如何喚醒孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力脯颜？
喚醒孩子學(xué)習(xí)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的前提是哟旗，先滿(mǎn)足底層的需要，這一點(diǎn)非常重要栋操！
因此闸餐，給孩子無(wú)條件的愛(ài)，支持他矾芙，理解他舍沙，關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他剔宪，鼓勵(lì)他拂铡，這些本就是父母的本能，也是作為父母最應(yīng)該做的事葱绒。
當(dāng)滿(mǎn)足了這些后感帅，喚醒孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，主要靠以下三點(diǎn)：
1. 給予孩子充分的學(xué)習(xí)自主權(quán)
什么叫自主權(quán)地淀？
就是在沒(méi)有人逼迫的情況下失球，自己打心眼里想做，對(duì)孩子而言帮毁，學(xué)習(xí)不是為了討好父母她倘，也不是為了逃避懲罰，就是發(fā)自?xún)?nèi)心的想去學(xué)作箍。
當(dāng)孩子可以決定什么時(shí)候?qū)W硬梁，學(xué)什么的時(shí)候，他的自主權(quán)其實(shí)也就釋放出來(lái)了胞得，特別是對(duì)青春期的孩子荧止，他們對(duì)“自己做主”這件事毫無(wú)抵抗力，只要能自己說(shuō)了算。
給孩子學(xué)習(xí)的自主權(quán)跃巡，是喚醒他內(nèi)驅(qū)力最基本的條件危号。
因?yàn)槲覀兞?xí)慣于干涉，習(xí)慣于控制素邪，所以外莲，養(yǎng)成了孩子依賴(lài)別人的個(gè)性，他的自主意識(shí)會(huì)變得極差兔朦，他更傾向于看父母的眼光偷线，他更喜歡把責(zé)任轉(zhuǎn)移到父母身上。
想要喚醒孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力沽甥，我們首先要做的声邦，就是把學(xué)習(xí)的責(zé)任轉(zhuǎn)交給孩子，他可以決定學(xué)什么摆舟，什么時(shí)候?qū)W亥曹，要學(xué)到什么程度。同時(shí)恨诱，在生活上媳瞪，要多給孩子一些選擇權(quán)，經(jīng)常給他創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)照宝，鼓勵(lì)他獨(dú)立自主的完成材失。
2. 先讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就感
想要讓孩子獲得學(xué)習(xí)的成就感，需要具備以下兩個(gè)條件：
勝任力硫豆。
拿手機(jī)游戲來(lái)說(shuō)龙巨，如果一款游戲難度很大，只要孩子嘗試幾次失敗熊响，他很快就放棄了旨别，因?yàn)樗麩o(wú)法勝任，他總是被虐汗茄，這種感覺(jué)是很痛苦的秸弛。
對(duì)應(yīng)到學(xué)習(xí)，其實(shí)也一樣洪碳，如果當(dāng)前的課程太難递览，孩子hold不住，那么他同樣也會(huì)放棄瞳腌。
及時(shí)反饋绞铃。
還拿手機(jī)游戲舉例，游戲生產(chǎn)商最重要的工作嫂侍，就是在游戲中設(shè)置各種反饋儿捧。比如荚坞，打死一只小怪有獎(jiǎng)勵(lì)，打游戲的過(guò)程菲盾，就是不斷制造反饋的過(guò)程颓影，對(duì)應(yīng)到學(xué)習(xí)，孩子感受到的正面反饋相對(duì)較少懒鉴，更多的是挫折诡挂，是卡殼。
沒(méi)有人天生喜歡被虐临谱，人們更喜歡干有好處的事情璃俗，想要孩子投入學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)吴裤，那么旧找，你得先讓他感受到好處溺健，先讓他體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就感麦牺。
3. 要培養(yǎng)孩子內(nèi)在的目標(biāo)
想要喚醒孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，就需要幫孩子找到一個(gè)好目標(biāo)鞭缭，這個(gè)目標(biāo)剖膳，是孩子可以看見(jiàn)的，是可以感受到的岭辣，是發(fā)自?xún)?nèi)心想要得到的吱晒。
可以走以下路徑：
1. 跟自我實(shí)現(xiàn)相關(guān)的目標(biāo)
但凡一個(gè)做大事的人，他都有一個(gè)宏大的目標(biāo)沦童，他不是為了討好誰(shuí)仑濒，也不是為了賺多少錢(qián)，他就是發(fā)自?xún)?nèi)心的想干偷遗。
比如墩瞳，喬布斯說(shuō)，要改變世界氏豌，結(jié)果蘋(píng)果真的做到了喉酌。
再比如，周恩來(lái)說(shuō)泵喘，要為中華崛起而讀書(shū)泪电！最后成為備受尊敬的周總理。
我們的孩子纪铺，他們本來(lái)是有目標(biāo)的相速，有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)宇航員鲜锚，有的人想做大老板和蚪，只是止状，我們經(jīng)常忘記提醒他，讓他迷失了方向攒霹。
2. 跟幫助他人怯疤，服務(wù)社會(huì)相關(guān)的目標(biāo)
如果你夠細(xì)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“助人為樂(lè)”會(huì)上癮催束，當(dāng)你早上開(kāi)車(chē)時(shí)為一個(gè)老人家讓路集峦，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己一天都很開(kāi)心。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也一樣抠刺，如果能把學(xué)習(xí)與幫助他人塔淤，服務(wù)社會(huì)綁定起來(lái)，請(qǐng)放心速妖，孩子會(huì)不顧一切的努力高蜂。
他會(huì)深刻體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的意義，他知道自己是為了什么罕容，學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)不再是痛苦备恤，而是通往幸福的挑戰(zhàn)。
3. 跟底層需要相關(guān)的目標(biāo)
如果覺(jué)得上面兩個(gè)目標(biāo)太虛锦秒，那么這一條更具有普遍性露泊。
人類(lèi)的底層需要永遠(yuǎn)不會(huì)變，只要你能把它們聯(lián)系到學(xué)習(xí)旅择，那么孩子自然就會(huì)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)動(dòng)力惭笑。
想要喚醒孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，主要依靠三點(diǎn)：
給孩子學(xué)習(xí)充分的自主權(quán)生真；
先讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就感沉噩；
