? ? ? 早晨入校的時(shí)候，看到田校長(zhǎng)和X在聊天彤委，雖然校長(zhǎng)臉上掛著她那慣有的微笑，我心里還是咯噔一下：他又犯什么錯(cuò)誤了嗎或衡？但是看到軒的臉上也浮現(xiàn)著微笑焦影，應(yīng)該是沒(méi)有什么特別的問(wèn)題车遂。我很好奇，回到教室我問(wèn)X斯辰，他高興地對(duì)我說(shuō)舶担，校長(zhǎng)看到老師發(fā)朋友圈夸他進(jìn)步，希望他能繼續(xù)努力彬呻。
? ? 午后的時(shí)候衣陶，看到肖老師又和他談話，肖老師拿著他的作業(yè)說(shuō)：“你看废岂，反面的計(jì)算題全部正確祖搓，多厲害呀！這已經(jīng)超乎了老師的想象湖苞≌罚”他笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“正面不是自己寫的〔乒牵”老師說(shuō)沒(méi)關(guān)系镐作，只要能把計(jì)算做對(duì)，基礎(chǔ)打好隆箩，其他的知識(shí)慢慢學(xué)该贾。當(dāng)肖老師讓他先去上體育課的時(shí)候，他說(shuō)老師我這個(gè)錯(cuò)題還沒(méi)改呢捌臊。聽(tīng)到這句話杨蛋，和肖老師相視一笑，孩子已經(jīng)開(kāi)始覺(jué)醒理澎，這是多么難得而可貴的進(jìn)步俺蚜Α！
? ? ? ? 肖老師又向我說(shuō)起課間那一件看似微不足道糠爬，實(shí)際卻是讓人驚喜的小事兒——下課了寇荧，其他同學(xué)都出去玩兒，X在自己的位置上算那些沒(méi)有算完的題执隧，盡管很慢揩抡，但是他埋頭的樣子真的很努力。她埋頭算題的樣子被肖老師看到了镀琉。
? ? ? 軒的每一份努力都曾被看見(jiàn)峦嗤，被爸爸媽媽看見(jiàn)，被老師看見(jiàn)屋摔，甚至被校長(zhǎng)看見(jiàn)寻仗。被別人看見(jiàn)還不是最主要的，只要自己內(nèi)心有了學(xué)習(xí)的渴望凡壤，有了進(jìn)步的動(dòng)力署尤，最終他自己也會(huì)看見(jiàn)耙替，看見(jiàn)一個(gè)創(chuàng)造奇跡的自己，看到一個(gè)更好的自己曹体！
