一二年級(jí)
一【班級(jí)】：
啟蒙認(rèn)知
二【代課老師】：
趙凱老師
三【年齡階段】
1-2年級(jí)
四【國(guó)家綱要】
本《標(biāo)準(zhǔn)》的階段目標(biāo)具體從“造型·現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”磷箕、“欣賞·評(píng)述”和“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域加以描述睡蟋。
第一學(xué)段（1～2年級(jí)）
嘗試不同工具署咽，用紙以及身邊容易找到的各種媒材哪痰，通過(guò)看看自点、畫(huà)畫(huà)桐罕、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞桂敛、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)功炮，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
嘗試不同工具术唬，用身邊容易找到的各種媒材薪伏，通過(guò)看看、想想粗仓、畫(huà)畫(huà)嫁怀、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣借浊。 觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色塘淑，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。
采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想像蚂斤、創(chuàng)作存捺、表演和展示。
五【孩子心理發(fā)展特征】
■ 小學(xué)一年級(jí)
認(rèn)知特征：開(kāi)始逐步形成直觀曙蒸、具體捌治、形象的邏輯思維能力岗钩。
心理特征：孩子對(duì)小學(xué)生活既感到新鮮，又不習(xí)慣肖油，一時(shí)可能難以適應(yīng)凹嘲。好奇、好動(dòng)构韵、喜歡模仿周蹭，很難做到專心聽(tīng)講，特別信任疲恢、依賴?yán)蠋煛?/p>
溝通重點(diǎn)：此階段凶朗，以幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣显拳、學(xué)習(xí)興趣為主棚愤，引導(dǎo)孩子怎樣愉快地學(xué)習(xí)。和孩子談?wù)勊趯W(xué)校感到不習(xí)慣的地方杂数，針對(duì)性引導(dǎo)他做出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變宛畦，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
■ 小學(xué)二年級(jí)
認(rèn)知特征：直觀揍移、具體次和、形象的邏輯思維能力進(jìn)一步提高。
心理特征：此階段是小學(xué)生形成自信心的關(guān)鍵期那伐，情緒不穩(wěn)定容易沖動(dòng)踏施，自控力強(qiáng)。
溝通重點(diǎn)：此階段孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣罕邀、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段畅形，逐步適應(yīng)了小學(xué)生活，也形成了一定的行為習(xí)慣诉探，家長(zhǎng)要對(duì)其不良形為進(jìn)行及時(shí)糾正日熬，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
特點(diǎn)：重復(fù)畫(huà)喜歡的對(duì)象肾胯、但注意裝飾區(qū)別竖席；會(huì)以省略或夸張改變符號(hào)，來(lái)表現(xiàn)某種經(jīng)驗(yàn)阳液；會(huì)因重復(fù)得到裝飾效果怕敬。
人物：有明確的人物概念及表現(xiàn)，無(wú)一定比例帘皿，視情緒而定。
色彩：注意用色與實(shí)物的關(guān)系畸陡，但會(huì)因情緒改變固定顏色鹰溜。
空間：以地基線表現(xiàn)空間虽填；畫(huà)面形象無(wú)重疊關(guān)系，但有明確的空間次序曹动；主觀經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)斋日、展開(kāi)式、平面與垂直混合表現(xiàn)墓陈、X光透視畫(huà)恶守，不同時(shí)間事件同時(shí)表現(xiàn)。
六【課程主題】
《紅掌》
七【完成課時(shí)】
? ? 《一節(jié)課》
八【課程目標(biāo)】（三維目標(biāo)）
? ? 1. 知識(shí)與技能:了解紅掌的造型贡必，學(xué)習(xí)紅掌的畫(huà)法
? ? 2.過(guò)程與方法:通過(guò)實(shí)物圖片觀察紅掌造型
? ? 3.情感兔港、態(tài)度與價(jià)值:了解紅掌的有關(guān)知識(shí)，萌發(fā)熱愛(ài)大自然情感
九【課程準(zhǔn)備】
粉餅仔拟、卡紙衫樊、勾線筆、圖片利花、圍裙等
十【課程重難點(diǎn)】
? ? 1.紅掌造型
? ? 2.紅掌的有關(guān)知識(shí)
十二【課程步驟】
1.導(dǎo)入
? 觀察紅掌的實(shí)物以及圖片科侈。老師講解相關(guān)知識(shí)
2.新授
1).紅掌的造型
2).紅掌的相關(guān)知識(shí)
3.練習(xí)
? 孩子觀察圖片，在卡紙上進(jìn)行創(chuàng)作
作品展示:
