一健无、班級學(xué)生情況分析六年級共有學(xué)生人數(shù)XX人，其中男生XX人液斜，女生XX人累贤，絕大多數(shù)上進(jìn)心強(qiáng)，有極強(qiáng)的求知欲少漆。上學(xué)期成績有所以高臼膏。能背誦指定的課文和古詩，能主動借助字典獨(dú)立識字;同時(shí)示损，孩子們在閱讀渗磅、書寫、表達(dá)等方面已具有了初步的聽检访、說始鱼、讀、寫的能力脆贵。多數(shù)學(xué)生學(xué)生在課堂上能專心聽講医清，積極思考，大膽發(fā)言卖氨，積極參加語文實(shí)踐活動和大閱讀活会烙，，但學(xué)生不能積極主動的參與學(xué)習(xí)過程双泪，但學(xué)生書寫習(xí)慣不夠正確持搜，有待改進(jìn)。也有極個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正焙矛，作業(yè)不能及慣時(shí)完成葫盼，掌握知識不扎實(shí)，缺乏學(xué)習(xí)的主動性村斟，因此語文能力有待提高贫导。二、教材簡析統(tǒng)編版六年級上冊語文教材于2019年秋期正式試行蟆盹。教材繼續(xù)按專題組織單元孩灯，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，依次是:感受自然逾滥，祖國在我心中峰档，選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法，輕叩小說的大門，圍繞中心意思寫作讥巡，珍愛我們的家園掀亩，藝術(shù)的魅力，初識魯迅欢顷。本冊教材共有課文27篇槽棍，其中精讀課文18篇，略讀課文9篇抬驴。這八組教材的編排體例與高年段前三冊一致炼七，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際”“習(xí)作”“語文園地”五部分組成。課例包括2-4篇課文布持。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題豌拙，略讀課文后也有思考題。部分課文后面安排了“閱讀鏈接”和“資料袋”鳖链，全冊安排“閱讀鏈接”4次姆蘸，分別在2課《丁香結(jié)》、4課《花之歌》芙委、8課《燈光》逞敷、25課《好的故事》;安排“資料袋”3次，分別在5課《七律.長征》灌侣、13課《窮人》推捐、21課《文言文二則》〔嗵洌“口語交際”作為一個(gè)獨(dú)立的欄目牛柒，在全冊共安排了四次，分別安排在第二痊乾、第四皮壁、第六、第七單元哪审，主題分別是演講蛾魄、請你支持我、意見不同怎么辦湿滓、聊聊書法;“習(xí)作”是每單元都有安排滴须，主題分別是:變形記、多彩的活動叽奥、筆尖流出的故事扔水、圍繞中心意思寫、學(xué)寫倡議書朝氓、我的拿手好戲魔市、有你主届，真好。

除了這8次專項(xiàng)習(xí)作外待德，課文還安排了兩次小練筆岂膳，分別安排在13課《窮人》和24課《少年閏土》的后面。全冊共安排“語文園地”七次磅网，“交流平臺”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”是固定欄目，另有“書寫提示”“快樂讀書吧”穿插安排筷屡，其中涧偷，“書寫提示”在第二和第八單元各一次，“快樂讀書吧”在第四單元安排了一次毙死。三燎潮、教學(xué)要求和目的:(一)知識與能力1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo)扼倘，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡确封，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)再菊。1.要從整體上把握語文學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和小學(xué)高年級語文學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo)爪喘，關(guān)注學(xué)生經(jīng)過小學(xué)階段最后兩年的學(xué)習(xí)，能否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生語文能力的要求纠拔。在此基礎(chǔ)上明確六年級上學(xué)期在第三學(xué)段中的地位和作用秉剑，教材教到什么程度，學(xué)生掌握到什么程度稠诲，都要做到心中有數(shù)侦鹏。其次，教學(xué)每一個(gè)專題時(shí)臀叙，要明確本專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容略水、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，無論教學(xué)進(jìn)行到哪一部分都要與單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)聯(lián)系起來劝萤，做到“瞻前顧后”──前面學(xué)過的適時(shí)總結(jié)渊涝、復(fù)習(xí)、應(yīng)用稳其，后面要用到的適時(shí)做好鋪墊驶赏。2.識字、寫字教學(xué)本冊教材沒有安排識字既鞠，要求會寫180個(gè)字煤傍，安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成嘱蛋。教學(xué)中蚯姆，老師可以就難寫的字五续、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。課內(nèi)要留有一定的寫字時(shí)間龄恋，指導(dǎo)學(xué)生注意筆順疙驾，安排好字的各個(gè)部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正郭毕。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)它碎，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣显押。對于要寫的生字扳肛、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要注意引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫乘碑，及時(shí)檢測挖息。也可以就“詞語表”中的詞語，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固兽肤。對于書寫練習(xí)套腹，除閱讀課上指導(dǎo)寫字外，主要憑借本冊配套的鋼筆字和毛筆字寫字教材资铡，進(jìn)行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練电禀，及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好害驹。3.閱讀教學(xué)隨著年級的升高鞭呕，學(xué)生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高宛官，而且漸漸具備了在讀中分析葫松、概括，抽象底洗、歸納的能力腋么。閱讀教學(xué)要注意 在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書亥揖、作文的能力珊擂。(二)過程與方法:繼續(xù)憑借字、詞费变、句摧扇、段、篇進(jìn)行聽挚歧、說扛稽、讀、寫的訓(xùn)練滑负，提高學(xué)生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)在张。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:要使學(xué)生受到熱愛黨用含、熱愛人民的思想教育;受到孝敬父母、關(guān)心他人帮匾、助人為樂的教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)啄骇、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感瘟斜。四缸夹、教學(xué)措施1.充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人螺句，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明未，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境壹蔓，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式猫态。2.教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者佣蓉。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識亲雪，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)勇凭。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源义辕，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略虾标，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性灌砖。3.努力改進(jìn)課堂教學(xué)璧函，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度基显、過程與方法的綜合蘸吓，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)撩幽。4.溝通課堂內(nèi)外库继，充分利用學(xué)校等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動窜醉，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間宪萄，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。5.重視情感榨惰、態(tài)度拜英、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣读串，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度聊记，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容撒妈，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)排监，應(yīng)該注重熏陶感染狰右，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中舆床。6.正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系棋蚌。語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用挨队，注重基本技能的訓(xùn)練谷暮，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能盛垦，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展湿弦。7.遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略腾夯。學(xué)生生理颊埃、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律蝶俱，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容班利，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高榨呆。8.使學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)生的自學(xué)能力罗标，培養(yǎng)學(xué)生寫摘錄筆記的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立閱讀的策略积蜻、方法并形成習(xí)慣闯割。加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)與檢查，加大對學(xué)生閱讀和寫作的指導(dǎo)竿拆。培養(yǎng)目標(biāo)對待特殊學(xué)生纽谒，進(jìn)一步了解學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)遇到的困難，并與之共同尋找解決問題的方法如输，鼓勵(lì)他們鼓黔，給他們學(xué)習(xí)的勇氣，使其能快快的進(jìn)步不见，早日品嘗學(xué)習(xí)的樂趣澳化。