01
一定要重視課堂的導入。良好的開端是成功的一半秕铛。課堂導入要做到靈活多變约郁，引“生”入勝。
02
課堂上但两，教師進入狀態(tài)鬓梅，精神飽滿；語言不僅要生動镜遣、形象己肮，還有幽默士袄。讓課堂上有笑聲，學生才會愿意上你的課谎僻。
03
在課堂上要“用教材教”娄柳，而不要“教教材”。用教材教艘绍，從創(chuàng)造性加工教材開始赤拒，教師要對教材科學地重組、合并诱鞠、放大挎挖、縮小，添加航夺、刪除蕉朵，讓教材符合你的學生的實際，符合你的學生的口味阳掐。
04
一定要用自己的話講始衅，講出自己的理解，講出自己的特點缭保，講出自己的風格汛闸，千萬不要照本宣科。
05
課堂上教師的全部功績在于“引導”艺骂。好學生不是教師教出來的诸老，而是教師“引導”出來的。好教師就是善于“引導”的教師钳恕。
06
課堂上别伏，教師一定要學會“偷懶”。教師“懶”一點忧额，學生才會"勤"一點畸肆。一名“懶”教師會培養(yǎng)一班“勤”學生，相反宙址，一名“勤”教師，就會培養(yǎng)一班“懶”學生调卑。
07
課堂上抡砂，教師一定要學會“裝儍”。教師“儍”恬涧，你的學生才會聰明注益，否則，教師太聰明溯捆，你的學生一定變儍〕笊Γ現(xiàn)在厦瓢，我們的教育最大的問題就是教師太“聰明”。
08
課堂上啤月，教師一定要學會“踢皮球”煮仇。學生是課堂上的主體，是學習的主體谎仲，教師不要當“保姆”浙垫，什么事情都包辦。教師要學會把皮球踢給學生郑诺，讓學生學會自己解決問題夹姥。
09
教師一定要站在學生的角度來思考問題，找出學科的難點辙诞；一定要從學科本身的特點辙售，確定重點。做到有的放矢飞涂。
10
課堂上旦部，教師一定要注意課堂的生成，要善于捕捉教育機會封拧，要注意學生的思路志鹃。千萬不要什么情況下，都按自己預設的教案進行泽西。
