至今為止睡互，我還是蠻懷念大學(xué)時(shí)候的教育的根竿，因?yàn)閷I(yè)的特點(diǎn)，專業(yè)課老師基本都是從國外留學(xué)回來的就珠，所以我們接受的也是半中半西的教育寇壳。
上課從來不是排排坐，而是把所有的桌椅圍成圈妻怎，大家可以四面相對地討論問題甚至辯論壳炎。老師也是放松，即使每個(gè)教室裝了監(jiān)控逼侦，還是要坐在桌子上翹著二郎腿匿辩，開心的時(shí)候還拿零食來跟我們邊吃邊討論。
教學(xué)過程中并不是單純地按照課本來偿洁，我們參加過廣州木棉劇團(tuán)的藝術(shù)工作坊撒汉、聽過全國女同性戀的分享交流、也到過監(jiān)獄戒毒機(jī)構(gòu)參觀學(xué)習(xí)涕滋。上課時(shí)間只有一半在課堂睬辐，另一半都是在校外參加實(shí)習(xí)。
在我心里宾肺，這樣的教育不是單純地從知識出發(fā)溯饵，而是將更多的實(shí)踐轉(zhuǎn)化成知識更生動形象地融入到我們自身的生活中。生活處處是哲理锨用，從來沒有非黑即白的絕對丰刊。
然而，再說另一種教育吧增拥，研究生畢業(yè)我就進(jìn)了一家民辦學(xué)校當(dāng)老師啄巧，一年就辭職離開。說是學(xué)校掌栅，我寧愿把它稱為托管機(jī)構(gòu)秩仆。
學(xué)生上課，玩手機(jī)猾封、睡覺澄耍、聊天全部算教師的責(zé)任，督導(dǎo)一查到就拿教師的工資開刀。小到教室第一排的桌椅以及粉筆槽內(nèi)的粉筆灰齐莲，一天8節(jié)甚至10節(jié)課的任務(wù)下忙著在教學(xué)樓之間奔跑之余還要拿一點(diǎn)時(shí)間出來擦粉筆灰痢站！教師備課可想而知是什么心態(tài)和質(zhì)量。
教師制度是一方面选酗，另一方面是學(xué)生教育問題阵难。學(xué)校禁止學(xué)生出行，多數(shù)課程在教室內(nèi)完成星掰，學(xué)校列舉的一大堆教師禁令同時(shí)也限制了對學(xué)生的開發(fā)多望。更重要的是，教師素質(zhì)難以跟上學(xué)生的教學(xué)要求氢烘。
捫心自問，作為一名剛從學(xué)校畢業(yè)的研究生來大學(xué)教書家厌，我底氣不足播玖，尤其有些教師涉及的實(shí)踐課程教師其本身就沒有充足的社會實(shí)踐，導(dǎo)致只能拿著教科書就上來各種指導(dǎo)學(xué)生饭于，我不知道這樣的學(xué)生會學(xué)到什么蜀踏。
這個(gè)學(xué)校的問題不是我一句兩句就能說完。我不會說第一種教育是成功的掰吕，也不能說第二種教育是失敗的果覆，但學(xué)生到底該怎么教？是一個(gè)可以永無止境探索的問題殖熟。
