? ?憶讀書(shū)
一談到讀書(shū)拳锚，我的話就多了！
我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年肴茄，就開(kāi)始讀書(shū)晌畅。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的商務(wù)印書(shū)館出版的國(guó)文教科書(shū)第一冊(cè)的“天、地寡痰、日、月棋凳、山拦坠、水、土剩岳、木”以后的那幾冊(cè)贞滨，而是七歲時(shí)開(kāi)始自己讀的“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合拍棕，合久必分……”的《三國(guó)演義》晓铆。
那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽(tīng)得津津有味绰播，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義骄噪，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽(tīng)極了蠢箩。但是他講了半個(gè)鐘頭链蕊，就停下去干他的公事了事甜。我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限懸念，在母親的催促下滔韵，含淚上床逻谦。
此后，我決定咬了牙陪蜻，拿起一本《三國(guó)演義》來(lái)邦马，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂宴卖，雖然字音都讀得不對(duì)勇婴，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類嘱腥，因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半部分耕渴。
談到《三國(guó)演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了齿兔，哭了一場(chǎng)橱脸，把書(shū)丟下了。第二次再讀時(shí)分苇，到諸葛亮死了添诉，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了医寿。最后忘了是什么時(shí)候才把全書(shū)讀到“分久必合”的結(jié)局栏赴。
這時(shí)我同時(shí)還看了母親針線笸籮里常放著的那幾本《聊齋志異》。聊齋故事是短篇的靖秩，可以隨時(shí)拿起放下须眷，又是文言的，這對(duì)于我的作文課很有幫助沟突，因?yàn)槲业淖魑睦蠋熢谖业淖魑谋旧吓傲蒿L(fēng)骨花颗，長(zhǎng)吉清才”的句子。其實(shí)我那時(shí)還沒(méi)有讀過(guò)柳宗元惠拭，和李賀的文章扩劝，只因那時(shí)的作文都是用文言寫(xiě)的。
因?yàn)榭础度龂?guó)演義》引起我對(duì)章回小說(shuō)的興趣职辅，對(duì)于那部述說(shuō)“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞棒呛。那部書(shū)里著力描寫(xiě)的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回域携，看了使我氣憤填胸簇秒！——武松、魯智深等人涵亏，都有其自己極其生動(dòng)的風(fēng)格宰睡，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓啥祛钙呤厣访忝銖?qiáng)強(qiáng)地寫(xiě)滿了一百零八人的數(shù)目蒲凶，但我覺(jué)得也比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》強(qiáng)多了。
《精忠說(shuō)岳》并沒(méi)有給我留下太深的印象拆内，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛(ài)國(guó)英雄旋圆。在此順便說(shuō)一句，我酷愛(ài)古典詩(shī)詞麸恍，但能夠從頭背到底的灵巧，只有岳武穆的《滿江紅》“怒發(fā)沖冠”那一首，還有就是李易安的《聲聲慢》抹沪，她的那幾個(gè)疊字——“尋尋覓覓……凄凄慘慘戚戚……”寫(xiě)得十分動(dòng)人刻肄，尤其是以“尋尋覓覓”起頭，描寫(xiě)盡了“如有所失”的無(wú)聊情緒融欧。
到我十一歲時(shí)敏弃，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的書(shū)桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》噪馏，使我對(duì)于林譯外國(guó)小說(shuō)引起了廣泛的興趣麦到，那時(shí)只要我手里有幾角錢，就請(qǐng)人去買林譯小說(shuō)來(lái)看欠肾，這又使我知道了許多外國(guó)的人情世故瓶颠。
《紅樓夢(mèng)》是在我十二三歲時(shí)候看的，起初我對(duì)它的興趣并不大刺桃，賈寶玉的女聲女氣粹淋，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩瑟慈。還是到了中年以后再拿起這部書(shū)桃移，才嘗到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”封豪，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味谴轮。
總而言之，統(tǒng)而言之吹埠，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少疮装。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)缘琅！從讀書(shū)中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從《修身》課本中所得不到的廓推。
因此刷袍，某年的六一國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫(xiě)幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話樊展，我只寫(xiě)了九個(gè)字呻纹，就是：堆生。
讀書(shū)好，多讀書(shū)雷酪，讀好書(shū)淑仆。
1．“一談到讀書(shū)，我的話就多了哥力！”這句話在全文中起到怎樣的作用蔗怠？
落筆點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文吩跋，突出愛(ài)讀書(shū)的感情基調(diào)寞射。
2．第二段中“不是……而是……”一句突出表現(xiàn)了什么？
突出表現(xiàn)對(duì)《三國(guó)演義》（或自選讀物）的喜愛(ài)锌钮。
3．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的表達(dá)作用桥温。
（1）我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限懸念……。
表達(dá)出渴望和眷念之情梁丘。
（2）我決定咬了牙……
形象的表現(xiàn)了決心之大侵浸。
4．“一知半解地讀下去，居然越看越懂”“越看越懂”的含義是什么兰吟？請(qǐng)用自己的話說(shuō)明通惫。
讀書(shū)越多，知識(shí)積累越多混蔼，理解能力就會(huì)越強(qiáng)履腋。
5．根據(jù)文意進(jìn)行歸納整理：作者喜歡讀哪些作品？不喜歡讀哪些作品惭嚣？喜歡和不喜歡的理由是什么遵湖？
喜歡的作品：《三國(guó)演義》、《聊齋志異》晚吞、《水滸傳》延旧、《滿江紅》、《聲聲慢》槽地、《茶花女逸事》迁沫、《紅樓夢(mèng)》；不喜歡的作用：國(guó)文教科書(shū)捌蚊、《蕩寇志》集畅、《精忠說(shuō)岳》。喜歡的理由是人物個(gè)性鮮明缅糟、故事情節(jié)感人挺智；不喜歡的理由是沒(méi)有人物個(gè)性。
6．從作者對(duì)讀書(shū)的回憶中窗宦，你得到什么啟發(fā)赦颇？你對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識(shí)二鳄？
