? ? ? 經過了農歷的天空下大半年的時間，我們到達了“月之旅”課程奈懒。月亮可謂詩人寫作的不可缺少的一大部分。而此時此刻宪巨，我們到達了“月之旅”課程。既有喜又有悲溜畅，喜之喜農歷天空下走了大半捏卓，悲之悲也在于農歷天空下走了大半。都是農歷天空下走了大半慈格，但是看的角度不同怠晴。一個是因為農歷天空下快結束了，所以悲浴捆。一個是回首望去蒜田，發(fā)現(xiàn)自己學會了這么多東西，所以喜选泻。
? ? ? 古人的很多悲冲粤，我們是感覺不到。同樣的很多喜我們也感覺不到页眯。既然是月之旅梯捕，肯定少不了詩詞。就比如水調歌頭窝撵。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 水調歌頭
? ? ? 明月幾時有傀顾，把酒問青天。不知天上宮闕碌奉，今夕是何年短曾？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇赐劣，高處不勝寒嫉拐。起舞弄清影，何似在人間魁兼！轉朱閣椭岩，低綺戶，照無眠璃赡。不應有恨判哥，何事長向別時圓？人有悲歡離合碉考，月有陰晴圓缺塌计，此事古難全。但愿人長久侯谁，千里共嬋娟锌仅。
? ? ? 水調歌頭的制作背景章钾，是蘇軾想念他的弟弟。而此時育幼園了才寫下了這首詩热芹。
? ? ? 我說很多古人的悲都是我們是感覺不到贱傀，就比如這首詩。古人由于交通不便伊脓，所以一封信都要送上幾個月府寒，哪像現(xiàn)在快遞一個星期都慢死了。因為交通不便报腔，有些離別就成了永別株搔。哪像現(xiàn)在留個微信留電話就行。想見面吧纯蛾，也不用過去纤房。還可以視頻通話。哪像以前翻诉，說句話寫封信炮姨。都要好幾個星期的時間。而間隔面呢碰煌，就更久了剑令。所以古詩的動不動就誰誰誰送誰誰誰。誰誰誰和誰誰誰在哪里別過拄查。因為他們不是離別吁津，而是某種意義上的久別，和極大可能的永別堕扶。
? ? ? 而月有陰晴圓缺碍脏，所以很多古人用月的陰晴圓缺，表達了離別的感覺稍算〉湮玻可是水調歌頭的作者，在寫這首詩的時候糊探。因為弟弟不在所以是悲钾埂，可是恰好那時月亮又是圓的。于是他先是質問月亮科平，你為什么在我離別的時候又圓了呢褥紫。然后又開始安慰自己，此事古難全瞪慧。最后但愿人長久髓考，千里共嬋娟。
? ? ? 故人離別舉個例子弃酌，回家的公路沒有修好氨菇，全是山路儡炼。車子還沒發(fā)明出來，飛機更不用說了查蓉。你只能騎馬乌询，走著好幾個星期的山路。才能回家豌研，見到你好久沒見的老朋友和親人妹田。走了這么遠的路，你只能在那呆幾天聂沙。沒有電話、微信初嘹、QQ和短信及汉。寫信需要好幾個月，才能送到屯烦】浪妫或者再舉個例子，你在遙遠的外地留學住校驻龟。寒暑兩個假才能回來温眉。手機老是一律沒收，或者就不許帶翁狐。寫信送過去要好幾個月类溢。這就是古人的感覺。
? ? ? 我體驗過露懒，我二年級的時候闯冷，是一次住校了半年，手機一個星期發(fā)一次懈词。學校在云南蛇耀，加載杭州。
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