從小就非常喜歡買本子
可是總會因?yàn)楦鞣N原因廢棄掉
直到現(xiàn)在才知道本子原來該這么用
1.誤區(qū)
先講講自己的故事好了图甜。從小時(shí)候到現(xiàn)在我也算是半個(gè)本子癖伯顶，喜歡買又舍不得扔，所以家里課桌總會堆著各種本子骆膝。
但是呢祭衩，只寫上一兩頁，卻因?yàn)閮?nèi)容看起來并沒有什么卵用就失去了對本子的喜愛阅签，舍不得扔便閑置在了一旁掐暮，堆積如山。有時(shí)候甚至?xí)胝樱@些本子到底有什么用呢路克。
這個(gè)臭毛病一直延續(xù)到了大四，知道前一段時(shí)間养交，受到近藤麻理惠的整理心得的影響扔掉了很多的不需要精算，不必要，不想要的本子碎连，剩下來是自己最喜歡的幾個(gè)灰羽，留到現(xiàn)在堅(jiān)持再用，并慢慢形成了自己的筆記或者是繪畫體系鱼辙。
通過自己的經(jīng)歷不由得總結(jié)出這樣的一個(gè)問題：因?yàn)椴粫浌P記導(dǎo)致誤解本子的用途廉嚼。更談不上這種小小的本子能給我們生活帶來什么變化了。
這還只是在觀念上的誤區(qū)倒戏，在我們生活和工作中怠噪，筆記本一直伴隨著成長的足跡，從老師板書記錄到考試知識的總結(jié)杜跷，從工作內(nèi)容規(guī)劃到客戶訪談筆錄傍念，筆記都發(fā)揮著無可替代的思維記錄工作矫夷，它鍛煉的是知識管理能力，邏輯思維能力捂寿，判斷力和理解能力口四。
但我們在做筆記的時(shí)候往往會出現(xiàn)如下的問題：
使用小本子記錄，行文逼仄
4種級以上的色彩堆疊秦陋，次序不明
視覺效果膨脹蔓彩，沒有整理
填鴨式筆記，沒有空白驳概，難以理解
一個(gè)本子究竟該怎么用赤嚼，才能成為思維的輔助工具？
2.優(yōu)點(diǎn)和重要性
以前閱讀《聰明人在用方格筆記本》顺又，發(fā)現(xiàn)原本以為只是在手賬中使用的方格本更卒，早就應(yīng)用在了生活、學(xué)習(xí)稚照、工作的各個(gè)領(lǐng)域蹂空。
在自己寫畢業(yè)論文的時(shí)期，需要閱讀整理大量的論文閱讀筆記果录，看到這本書無疑是雪中送炭上枕。學(xué)習(xí)筆記本的使用方法，可以幫助我快速的梳理弱恒，發(fā)現(xiàn)辨萍、總結(jié)、思考剛輸進(jìn)大腦的信息返弹。
而方格本子的優(yōu)點(diǎn)：可以隨意留白锈玉、段行的對齊、調(diào)整行距义起、方便調(diào)整文字大小拉背、規(guī)范書寫、方便畫圖表默终、當(dāng)做故事板去团。
不同階段對于筆記有著不一樣的要求：
學(xué)生時(shí)期：“高水平”的積累知識信息
職場上：篩選信息、“舍棄”信息
不同的需求塑造了各種筆記的不同功能穷蛹。
3.思維方式
上面也講述過土陪，筆記的形式反映了書寫者的思維方式。我們的大腦分為左腦和右腦肴熏，左腦掌握的是邏輯結(jié)構(gòu)鬼雀，右腦指導(dǎo)著圖像思維，可以這么粗糙的認(rèn)為藝術(shù)家們通常借助右腦完成靈感的創(chuàng)作蛙吏，而數(shù)學(xué)家們則更多的是使用邏輯思維反應(yīng)客觀真理源哩。
而筆記是一個(gè)建立在框架基礎(chǔ)上的體系鞋吉，結(jié)合了圖形圖像的使用和邏輯上的排列整理歸納，也就是說記筆記是一個(gè)鍛煉左右腦思維的綜合過程励烦，久而久之這種思維模式就會影響著自己的生活谓着、學(xué)習(xí)以及工作，并提高行事效率坛掠。
網(wǎng)絡(luò)赊锚、手機(jī)、日常交流屉栓，我們每天會接受到各種各樣的信息舷蒲，而少有人會將這些信息進(jìn)行分類整理、總結(jié)消化進(jìn)而提升綜合素質(zhì)友多。
大腦會不定期的遺忘信息牲平，因此重要的信息需要經(jīng)歷反復(fù)的過程，我們想要長期記住并加以利用信息就需要構(gòu)建：
INPUT（輸入）→REPUT（重構(gòu)）→OUTPUT（輸出）
這樣的模式域滥，將接受的信息進(jìn)行歸納整理纵柿，隨后通過自己的方式傳達(dá)出去。
例如我現(xiàn)在就在做這樣的工作：將書中的知識進(jìn)行篩選總結(jié)启绰，通過文章的方式傳遞出來昂儒。相信這樣的做法會讓信息更加牢固的刻在骨子里。
同樣酬土，我們將學(xué)到的，經(jīng)歷的以筆記的形式記錄下來格带，視為一個(gè)完整的處理模式撤缴。
但是我們大多數(shù)人會在筆記中的信息重構(gòu)和輸出環(huán)節(jié)出錯(cuò)。
4.筆記的使用方法
有了誤區(qū)的總結(jié)我們很容易知道幾個(gè)要點(diǎn)：
一個(gè)好的筆記需要具備目標(biāo)性叽唱、圖像性屈呕、層級性、結(jié)構(gòu)性棺亭。
這樣的筆記主次分明虎眨、結(jié)構(gòu)清晰，不僅反應(yīng)了書寫記錄時(shí)的思維過程镶摘，也方便著日后回顧時(shí)知識快速的再現(xiàn)嗽桩。
5.五種常用的筆記方法
1.思維導(dǎo)圖
這應(yīng)該是自己用的最多的筆記方法了，接觸到了思維導(dǎo)圖書籍后有意識的將輸入的知識用樹枝網(wǎng)絡(luò)表達(dá)出來凄敢，記錄關(guān)鍵詞碌冶，簡單易懂，用來信息的梳理結(jié)構(gòu)和回顧提示涝缝。
其實(shí)個(gè)人覺得把筆記做的像花一樣可以增加很多的趣味性扑庞，不知不覺中也會喜歡上記筆記譬重。每次想起什么知識就會翻看相應(yīng)的導(dǎo)圖。
推薦使用A4及以上的大本子罐氨，很多知識梳理起來小本子是HOLD不住的臀规，現(xiàn)在技術(shù)這么發(fā)達(dá)也完全可以用相應(yīng)的軟件來制作思維導(dǎo)圖，只不過本人比較偏向紙質(zhì)書寫栅隐，更有真實(shí)感塔嬉。
2.九宮格筆記：
將其劃分為九個(gè)格子，每個(gè)格子安排相應(yīng)的功能约啊，信息一目了然邑遏。
當(dāng)然，九宮格還可以用于靈感聯(lián)想恰矩，中間寫下一個(gè)關(guān)鍵詞记盒，向八個(gè)方向聯(lián)想，將關(guān)鍵詞組合重構(gòu)外傅，刺激想象力纪吮，正在嘗試使用這種方法繪畫創(chuàng)意插畫。
3.麥肯錫的傘空雨模式：
空代表著事實(shí)萎胰，雨是判斷原因和后果的思考碾盟，傘是實(shí)際行動。
它的思考流程是：出門看看天技竟，陰沉沉的似乎會下雨冰肴，于是轉(zhuǎn)身回去拿把傘。我認(rèn)為這個(gè)很有意思榔组，事件的處理過程清晰明了熙尉，以后的工作時(shí)會考慮使用這種筆記方式。
4.康奈爾的學(xué)習(xí)筆記:
結(jié)合了細(xì)節(jié)整理搓扯、重點(diǎn)梳理检痰、歸納總結(jié)的功能，很適合學(xué)習(xí)時(shí)記錄老師板書或者總結(jié)試卷資料锨推。
由于已經(jīng)過了那種頻繁記錄板書的時(shí)期（好傷感）铅歼，這種筆記形式還沒有嘗試過，但是相信會給學(xué)習(xí)帶來意想不到的效果换可。
5.黃金三分法
這是《方格本》里極力推崇的筆記形式椎椰。
有點(diǎn)類似于空雨傘，但是每個(gè)模塊的功能卻完全不一樣沾鳄，三分法突出的地方在題目上俭识，更方便了解筆記的核心內(nèi)容，便于識別洞渔。
自己在畢業(yè)論文閱讀和公務(wù)員備考時(shí)的筆記都借鑒了這個(gè)模型以及康奈爾模型套媚，文章題目缚态，核心，結(jié)構(gòu)一目了然堤瘤。
另外玫芦，自己現(xiàn)在用一部分資金投資自己，這是一個(gè)為知識付費(fèi)的時(shí)代本辐，所以學(xué)習(xí)了不少的線上課程桥帆，下面就是其中課程的筆記。
慢慢調(diào)整中慎皱，逐漸形成一套自己的學(xué)習(xí)筆記體系老虫。
好記性不如爛筆頭，我一直深信不疑茫多，我會將自己的本子體系堅(jiān)持下去并不斷改進(jìn)祈匙，若有新的發(fā)現(xiàn)就在文章中更新出來。
感謝大家看到了最后天揖。?
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