一
6月7日萍肆，烈日當(dāng)空袍榆，炙烤大地。
大地積蓄熱能塘揣，亦開始反擊包雀，毫不吝嗇地向空中輸送熱量∏渍。可憐天地之間的生靈才写，在這天地大熔爐中，被當(dāng)成烤串奖蔓，快被烤冒煙了赞草。
不，是真的冒煙了吆鹤。
原本蔚藍的天空厨疙，被灰白煙霧覆蓋，薄薄的一層疑务，三柱燃燒的香赫然立于天地間沾凄，被一雙手舉至齊眉。
這雙手的主人知允，是一位中年婦人撒蟀，她眼簾微垂，一臉虔誠温鸽，口中念念有詞保屯，然后朝天三拜，跪了下去嗤朴，將三柱香插入香爐中，才仿佛松了一口氣虫溜。
她不是一個人雹姊，四周還有數(shù)十位男男女女，散落在不遠處衡楞，朝著同樣的方向吱雏，做著同樣的事敦姻。地面上擺滿了各式香爐、香燭歧杏、水果镰惦，甚至是，紙錢犬绒。
這一幕旺入，與古時“祈福降雨”何其相似。
我耳邊沒來由響起一句話：“天下大旱凯力，耕地干裂茵瘾，赤地千里，顆粒無收咐鹤，朕將自焚拗秘，以答天譴∑砘蹋”
古人每遇無法解釋雕旨、解決之事，總會求助于神靈捧请。但此事此景出現(xiàn)在2021年凡涩，著實讓我瞠目結(jié)舌，瘆得慌血久。
這一日是全國高考日突照，家長們在考場外，對著校門口燒香拜佛氧吐，望子女成龍成鳳讹蘑。
動機和情緒，都是人之常情筑舅，無可厚非座慰。但行為卻反映出，這個時代的父母們無處安放的育兒焦慮感翠拣。
這種焦慮感版仔，是誰造成的？
培養(yǎng)出硅谷三女杰的“硅谷教母”埃絲特·沃西基误墓，在其書《硅谷超級家長課》中說蛮粮，始作俑者是我們自己。
二
這讓我想起谜慌，最近接觸的網(wǎng)絡(luò)流行詞——雞娃。
百度百科給出解釋欣范，它指的是父母給孩子“打雞血”变泄，為了孩子能讀好書令哟、考出好成績，不斷給孩子安排學(xué)習(xí)和活動妨蛹，不停讓孩子去拼搏的行為屏富。
還由此衍生出一系列相關(guān)詞，比如：
青蛙：指普通孩子蛙卤，也叫普娃狠半。
牛蛙：指某一方面或多個方面非常優(yōu)秀的學(xué)生。種類也很多表窘，例如數(shù)學(xué)比較好的叫奧牛典予，能看英文原版著作的叫英牛，兩項兼具的叫英奧混血牛乐严。
素雞：雞血級別的素質(zhì)教育瘤袖，比如鋼琴、圍棋昂验、畫畫等各種才藝情商活動統(tǒng)統(tǒng)包含捂敌，還有延伸到馬術(shù)、擊劍既琴、花樣滑冰占婉、冰球等更一對一的課程。
——百度百科
雞娃甫恩，是近幾年北上廣深家長們流行的一種教育方式逆济，培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班能報幾個是幾個磺箕，孩子每天的課業(yè)都被安排得明明白白奖慌、滿滿當(dāng)當(dāng)∷擅遥考個98分简僧，在家長口中都變成：“我家孩子的成績不太好……”
而與之相對的，是放養(yǎng)型的教育方式雕欺，我大概是屬于偏放養(yǎng)型選手岛马。
從小學(xué)一年級開始，我就自己走路上學(xué)屠列、放學(xué)啦逆，自己做作業(yè)。家長陪寫作業(yè)笛洛？不存在的夏志，大概是因為我父母也不會，有限的知識儲備撞蜂，也都早還給老師了盲镶。
如果遇到作業(yè)不會做，怎么辦蝌诡？
記得第一次寫作文溉贿，一臉懵逼，跑去問我爸浦旱，這玩意兒該怎么寫宇色，我爸神情自若地從抽屜里拿出幾本書，名字已記不清颁湖，大概是“小學(xué)生寫作指南”宣蠕、“寫作素材大全”之類的，對我說：“拿去甥捺，自己看著辦抢蚀。”
從那時起我就知道镰禾，學(xué)業(yè)上的事皿曲，是指望不上父母了，尤其是在外地宿讀的整個中學(xué)和大學(xué)時代吴侦，一切都得靠自己想辦法屋休。
這反倒激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動力，我后來的所學(xué)所為备韧，幾乎全部源于自己的意愿和熱愛劫樟。
小學(xué)五年級到同學(xué)家玩，看到一本《西游記》织堂，借讀之后叠艳，對文學(xué)類作品的興趣一發(fā)不可收拾，把家里的文學(xué)作品看了個遍捧挺。最喜歡那本缺了封面的《書劍恩仇錄》虑绵，于是在中學(xué)時期看完了金庸、古龍闽烙。
初中對歷史課不感興趣翅睛，唯獨對書中介紹的文藝復(fù)興時期的作者和作品感興趣，于是將學(xué)校圖書館所有的外國文學(xué)名著借讀了一遍黑竞。
我還喜歡吉他捕发，一天能玩10個小時不倦怠很魂；踢球能踢到晚上11點扎酷，被保安勒令回宿舍睡覺；跟室友翻爬校門遏匆，去網(wǎng)吧通宵玩游戲……
在興趣的海洋里法挨，全身心投入谁榜，沒人管呀，這日子簡直樂逍遙凡纳。按理說窃植，我大概率會變成一個壞孩子，無法無天荐糜。
然而巷怜，并沒有。
我沒有早戀暴氏、不亂花錢延塑、不隨意曠課、對老師和同學(xué)有禮答渔、通過自己的努力考上一本关带、對世界充滿善意……（打住，再說下去估計要被打）
作為偏放養(yǎng)型選手沼撕，我很早就學(xué)會對自己行為負責(zé)豫缨，我在讀《硅谷超級家長課》這本書中，最喜歡兩句話端朵，其中之一便是：“TRICK的終極目標(biāo)是在一個負責(zé)任的世界里創(chuàng)造出負責(zé)任的人好芭。”
三
初為人父冲呢，我所秉承之育兒理念舍败，無非是教孩子做一個自我負責(zé)的人罷了。
讀完此書后敬拓，很自然地接受了作者貫穿全書的TRICK教育理念邻薯，那是既不雞娃，也不是完全放縱的５種基本價值觀：信任乘凸、尊重厕诡、獨立、合作营勤、善意灵嫌，因為我就是這樣長大的。
我常常為身邊家長們的焦慮葛作，而感到困惑：“教養(yǎng)孩子寿羞，很難嗎？”
在《硅谷超級家長課》線下拆書活動赂蠢，我也問過這個問題绪穆，回答基本一致：“難！”
我接著問：“難在哪里？”
“不吃飯玖院！”
“不做作業(yè)菠红！”
“不聽話！”
“不按時睡覺难菌！”
……
我說：“孩子多簡單呀途乃，難的是你自己、你家人扔傅，和外部環(huán)境的阻力√瘫”
社會很單純猎塞，復(fù)雜的是人，是你要的太多杠纵。
我相信一定會有人跳出來反駁：“我之所以這么拼命地雞娃荠耽，只不過是想讓孩子在內(nèi)卷嚴(yán)重的社會中，做一個不那么底層的普通人罷了比藻，我所做的一切都是為孩子好铝量，這樣的要求過分嗎？”
這句話顯得如此正當(dāng)银亲、理直氣壯慢叨，以致于許多人，將其當(dāng)成“雞娃”的冠冕堂皇的理由务蝠，卻無視他們對孩子天性的壓抑拍谐、童年快樂的扼殺。
近期熱播劇《小舍得》中馏段，顏子悠就是“雞娃”本娃轩拨，從小就是“別人家的孩子”，成績好院喜、懂禮貌亡蓉，總被家長當(dāng)成炫耀的工具。
但孩子終究是個人喷舀，在一次班會上砍濒，小子悠終于崩潰大哭，說了這樣一番話：
“我覺得硫麻，我媽媽愛的不是我梯影，是考滿分的我。你每次都說你是為了我好庶香，但其實都是為了你自己的面子甲棍。你從來不管我開不開心，愿不愿意。媽媽感猛，我覺得你從來都沒有想過讓我高興七扰。你每天看到我沒有讀書寫作業(yè)，你就難受陪白。你每看到我閑一小會兒颈走，就想讓我多背幾個單詞，多寫幾張卷子咱士×⒂桑……做自己喜歡的事情，怎么就那么難呢序厉？”
這段話扯下了多少人的遮羞布锐膜？
或許在教養(yǎng)的最初，我們最該問自己的問題是：“我為什么教養(yǎng)孩子弛房？我的目的是什么道盏？我期待孩子成為什么樣的人？我是這樣的人嗎文捶？”
詩人紀(jì)伯倫曾寫道：
你的兒女并非你的兒女荷逞。
他們是生命自身憧憬的兒女。
他們借你而生粹排，卻并非自你而來种远。
他們雖然在你身邊，卻不為你所有顽耳。
我始終認為院促，人生不是一場競賽，而是一場體驗斧抱。重拾TRICK的５種基本價值觀（信任常拓、尊重、獨立辉浦、合作弄抬、善意），“像對待成人一樣對待孩子吧”宪郊，這是我最喜歡的第二句話掂恕。
