《好好學習》共讀打卡—星光點染20170420-第3天
4月20日共讀內容：第二章——“提升學習能力的三個底層方法”（本小節(jié)讀3天骑祟，每天討論一個方法）
方法一：反思：提升知識掌握的層次
摘錄：總結是對結果的好壞進行分析，而反思是對產(chǎn)生結果的原因進行分析。
心得：看到這里惠爽，才知道總結和反思的不同，以前瞬哼，在教學中也會讓我們教學反思婚肆，但我們都是草草了事，只寫了一句坐慰，而這節(jié)課效果比較好较性，那只是敷衍和總結。
摘錄：這種未經(jīng)理性思考结胀，面對某種場景赞咙，就立刻得出了結論，我稱之為跳躍性假設糟港，——跳開理性思考的環(huán)節(jié)做出的假設攀操。
心得：我們生活當中，會有很多的跳躍性假設秸抚。
4月20日討論主題：
你有沒有反思的習慣速和？思考你以往是如何進行反思的？
學習提升反思能力的第一個習慣剥汤，從小事反思颠放，深入突破，你將作如何改變吭敢？
以前認為自己有反思的習慣碰凶，但看過書之后，發(fā)現(xiàn)自己的反思只能叫總結。特別的膚淺痒留，而且還是在發(fā)生不愿意發(fā)生的事情之后谴麦，或者是上級的要求。但因為不知道反思的程度伸头，所以都是上網(wǎng)搜一搜匾效，做做樣子而已，從來沒有因為反思恤磷，而改過自己以前事情的做法面哼。
雖然覺得自己的反思太膚淺，但看到書中從小事反思深入突破扫步，可是自己還是找不到門路魔策，即使說做到深入突破，找到根源所在河胎，但還是覺得無從下手闯袒，不知怎樣去解決問題。
但作者在文中提醒自己注意的兩件小事游岳，卻可以提醒我政敢，一，答應別人的事情胚迫，盡可能第一時間記錄下來喷户，避免遺忘，二访锻，輕易不給出承諾褪尝，確信自己有能力做，再答應期犬。
我大概以前經(jīng)常答應孩子的事情忘記了河哑，現(xiàn)在孩子都不信任我了，在孩子面前龟虎，也沒有威嚴灾馒。 ?
