兒子今年6歲了尚辑，以前那個(gè)聽(tīng)爸爸媽媽話的乖寶寶早已沒(méi)了蹤影瞄崇。小家伙逐漸有了自己的主見(jiàn)，開(kāi)始對(duì)爸爸媽媽的管教進(jìn)行反抗勇哗，學(xué)會(huì)用從小同學(xué)那里學(xué)到的孩子氣的話指正我們的不對(duì)昼扛。以前我和兒子一起開(kāi)開(kāi)心心看《父與子》，如今我們倆經(jīng)常一起領(lǐng)銜主演《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》欲诺。我發(fā)現(xiàn)自己作為爸爸的專業(yè)儲(chǔ)備越來(lái)越不夠抄谐。
的確，我們做任何一份工作扰法，都要具備起碼的上崗資格或經(jīng)驗(yàn)蛹含，否則是沒(méi)人愿意為你付出代價(jià)的。父母作為世界上最重要的一份職業(yè)塞颁，從業(yè)者恰恰都是無(wú)證上崗浦箱，如此焉能沒(méi)有犯錯(cuò)、出故障的時(shí)候祠锣。既然如此憎茂，我這當(dāng)老爸的也是該好好提升一下自己，好好反思和提升一下自己锤岸。這一較真不打緊，我這才發(fā)現(xiàn)板乙，這父與子之間遠(yuǎn)沒(méi)有教育和被教育這么簡(jiǎn)單是偷。很多時(shí)候我們其實(shí)受教于孩子，只是我們不自知募逞。
愛(ài)我就給多我?guī)讉€(gè)選擇
兒子一個(gè)人在客廳里玩蛋铆，他嚷嚷說(shuō)無(wú)聊。我告訴他：你自己先玩積木吧放接，爸爸忙完后陪你刺啦。半小時(shí)后，我忙好了手頭的事情纠脾，坐到兒子跟前玛瘸。兒子用積木擺了一個(gè)漂亮的車道蜕青，他分給我一輛小車，抬頭對(duì)我說(shuō):爸爸糊渊，我們賽車比賽吧右核。我心里直叫苦,這么幼稚的游戲怎么玩，瞌睡死了渺绒『睾龋可是想想爸爸的責(zé)任，強(qiáng)忍著陪他玩宗兼。
玩了沒(méi)多久躏鱼，實(shí)在無(wú)法繼續(xù)。我就跟兒子坦白：兒子殷绍，這個(gè)游戲太無(wú)聊了染苛，是很小的小朋友玩的，我們玩點(diǎn)別的好不好篡帕。我們一起搭樹(shù)屋好不好殖侵？?jī)鹤右宦?tīng)，滿心歡喜地說(shuō):好啊好啊镰烧，我們搭樹(shù)屋嘍拢军。接下來(lái)的時(shí)間就很好玩了，我們兩個(gè)都很投入怔鳖。我發(fā)現(xiàn)我只是做了一個(gè)小小的動(dòng)作茉唉，就取得了一個(gè)很不錯(cuò)的結(jié)果。以前咋就那么“軸”结执，總是讓自己的選擇那么少度陆。要么A要么B，其實(shí)還有更多的C献幔、D懂傀、E。愛(ài)孩子就多些選擇給他蜡感。
更重要的發(fā)現(xiàn)是蹬蚁，發(fā)生在我和兒子之間的這個(gè)小小互動(dòng)其實(shí)并非個(gè)例。前幾天郑兴，我拿出自己在2007年參加情境領(lǐng)導(dǎo)workshop的講義犀斋，上面有我的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試結(jié)果。我突發(fā)奇想情连，這好幾年過(guò)去了叽粹，不知我的風(fēng)格有沒(méi)有改進(jìn)，就重做了一下測(cè)試。令我吃驚的是虫几，結(jié)論幾乎是沒(méi)有變化锤灿，說(shuō)得更直白一點(diǎn)，近10年之后持钉，我在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候衡招，還是習(xí)慣于指令型、告知型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格每强，參與式始腾、授權(quán)式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格仍然未成為我的主要領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
看到結(jié)論的瞬間空执，我有點(diǎn)小緊張浪箭，這么多年咋就沒(méi)大長(zhǎng)進(jìn)呢？我還當(dāng)自己有了不少改善呢辨绊！原來(lái)我自己的成長(zhǎng)不如自以為的那么快奶栖。對(duì)一個(gè)有效的領(lǐng)導(dǎo)者而言，他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格選項(xiàng)應(yīng)該是多元的门坷，要隨下屬的準(zhǔn)備度（能力和意愿度的不同）變化而變化宣鄙，不能一塵不變，永遠(yuǎn)是老一套的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格默蚌。比如在下屬能力具備冻晤、意愿度有差異的情況下，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格就應(yīng)該是下屬主導(dǎo)绸吸；而當(dāng)下屬能力不具備鼻弧、意愿度有差異的情況下，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格就應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)主導(dǎo)锦茁。領(lǐng)導(dǎo)選擇在不同情境的介入方式可說(shuō)很有講究攘轩。
需要比正確來(lái)得重要
做家長(zhǎng)的每個(gè)人都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“負(fù)面清單”，上面寫(xiě)著各種各樣的“不能”码俩、“不許”度帮、“不可以”等等，比如不可以和小朋友打架稿存、不許說(shuō)臟話够傍、不能在吃飯的時(shí)候玩、不能遲到等挠铲。有段時(shí)間，小家伙學(xué)會(huì)了說(shuō)臟話寂诱。
有次同事聚會(huì)拂苹，二十幾人的大桌子，眾人圍坐。就在開(kāi)餐前幾分鐘瓢棒，也不知道哪根筋被動(dòng)到浴韭，小家伙突然飆起臟話。我嚇了一大跳脯宿，趕緊制止念颈。誰(shuí)知這熊孩子根本不懂眉高眼低，嚷得更大聲了连霉。我當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直無(wú)地自容榴芳，匆匆吃了幾口，就帶孩子離開(kāi)飯局跺撼。一路上的情形不表窟感。
其實(shí)，我也不是不知道一些道理歉井，孩子的臟話是別人那里學(xué)來(lái)的柿祈。他不知道這就是所謂臟話，只是看我們的反應(yīng)這么認(rèn)真哩至，就覺(jué)得有趣躏嚎，所以動(dòng)不動(dòng)就像拿出來(lái)練練。然而知道是一回事菩貌，做到則是另一回事卢佣。我的處理方式其實(shí)完全就是站在“正確”的角度去判斷這件事。
作為成人我當(dāng)然知道講臟話是錯(cuò)的菜谣≈槠可孩子需要的是什么？其實(shí)就是關(guān)注而已尾膊。想想看媳危，那么大一張桌子，都是陌生面孔冈敛，每個(gè)人都在聊一些自己聽(tīng)不懂的事情待笑，就連爸爸也沒(méi)搭理他。他不煩躁才怪抓谴！我一直站在正確的角度去處理這件事情暮蹂，只是讓自己添堵。后來(lái)我就開(kāi)始改變策略癌压，當(dāng)他飆臟話時(shí)仰泻，我當(dāng)聽(tīng)不見(jiàn)，我也厚著臉皮不管別人的反應(yīng)滩届，只是轉(zhuǎn)移一下話題就過(guò)去了集侯。慢慢地，這些臟話無(wú)影無(wú)蹤了。
熊孩子在這節(jié)課中給我講了一個(gè)道理棠枉，需要比正確來(lái)的重要浓体。工作中不也是如此？這些年來(lái)做管理辈讶，一個(gè)很大的體會(huì)是管理的有效性到最后看的就是你有沒(méi)有抓住別人的需求命浴。任正非說(shuō)過(guò)一句話：“華為的成功也沒(méi)什么秘密！華為為什么成功贱除，華為就是最典型的阿甘生闲，阿甘就一個(gè)字“傻!傻!”阿甘精神就是目標(biāo)堅(jiān)定、專注執(zhí)著勘伺、默默奉獻(xiàn)跪腹、埋頭苦干》勺恚”
聽(tīng)話聽(tīng)音冲茸，如果我們真以為華為就是傻出來(lái)的，那我們才是真傻缅帘≈崾酰看看任正非的文章、言論钦无、策略逗栽，你就會(huì)知道華為是一家真正懂人需求的企業(yè)。正是抓住并滿足了幾萬(wàn)人的需求失暂，華為才能號(hào)令統(tǒng)一彼宠、戰(zhàn)無(wú)不勝、縱橫全球弟塞。反觀我們很多企業(yè)凭峡、管理者，是不是做了很多正確的東西决记，別人有的我有摧冀，別人沒(méi)有的我也有，可是結(jié)果如何呢系宫？不過(guò)爾爾索昂，原因就出在這里。
我不懂規(guī)則扩借，可是你懂啊
熊孩子讀中班了椒惨。每天早上我和媽媽最大的挑戰(zhàn)就是要讓他起床、刷牙潮罪、洗臉框产、吃飯凄杯、上幼兒園。這一連串的操作完全是串聯(lián)而非并聯(lián)秉宿，哪個(gè)環(huán)節(jié)拖延了，最終時(shí)間就會(huì)拖延屯碴。所以描睦，“快點(diǎn)”、“要遲到了”导而、“趕緊”幾乎成了我的口頭禪忱叭。每次我急得火燒火燎的時(shí)候，他偏偏和我較勁今艺，要么不起床韵丑、要么不好好刷牙。我們爺倆父親節(jié)前最近一次世界大戰(zhàn)就是這么爆發(fā)的虚缎，結(jié)果是雙方損失慘重撵彻。
沙盤(pán)推演一下這次戰(zhàn)爭(zhēng)，我注意到小家伙還沒(méi)建立時(shí)間管理意識(shí)实牡，他唯一有的就是“遲到”概念陌僵。我需要做的不是簡(jiǎn)單地催他、而是要幫他建立時(shí)間規(guī)則创坞，而這需要付出代價(jià)碗短。我想做的卻是試圖讓他不付出代價(jià)就明白這個(gè)道理，難怪他要“起義”题涨？
彎路也是路偎谁，你不讓走，小朋友怎么長(zhǎng)大嘛纲堵！所以巡雨，我悟出了一個(gè)道理，要讓孩子明白規(guī)則婉支，一定就要讓他體驗(yàn)一下不遵守規(guī)則的代價(jià)鸯隅。作為成人，我們熟知一些規(guī)則向挖，這些規(guī)則有時(shí)是明規(guī)則有時(shí)是潛規(guī)則蝌以，我們讓孩子去遵守完全可以，但是不能演變成“爸爸的暴政”何之，否則一定會(huì)南轅北轍跟畅。
映射到工作中也是一樣。作為管理者我們通常會(huì)表現(xiàn)出兩類行為：一類是工作行為溶推，另一類是關(guān)系行為徊件。前者主要是跟職責(zé)奸攻、職權(quán)對(duì)應(yīng)的角色行為，包括誰(shuí)來(lái)做虱痕、做什么睹耐、如何做、哪里做部翘、什么時(shí)間做等硝训；后者則是圍繞人的聆聽(tīng)、鼓勵(lì)新思、協(xié)助等社交行為窖梁。
從規(guī)則角度來(lái)看，無(wú)論是工作行為夹囚，還是關(guān)系行為纵刘，其中僅有很小一部分可以明確界定，比如通過(guò)組織架構(gòu)圖荸哟、職位描述假哎、流程等加以說(shuō)明，哪怕這部分實(shí)際上尚有很多漏洞敲茄、空白或重疊位谋，其余相當(dāng)大部分其實(shí)很難明確界定。比如我們說(shuō)如何聆聽(tīng)堰燎、如何鼓勵(lì)掏父、如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這里面見(jiàn)仁見(jiàn)智秆剪、因人因地制宜的色彩非常濃厚赊淑，最終很大程度受制于管理者的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。
管理者經(jīng)常碰到的一個(gè)疑惑就是為什么下屬想得和自己不一樣仅讽。其實(shí)再正常不過(guò)陶缺，就是他和你立場(chǎng)不一樣，他理解的規(guī)則也與你的不一樣洁灵。所以饱岸，有效管理者的基本功之一就是不斷建立規(guī)則、不斷溝通規(guī)則徽千。而這也決定了一個(gè)有效管理者的最終成效苫费。
勿以愛(ài)之名濫施父權(quán)
回顧孩子成長(zhǎng)至今的經(jīng)歷，我的最大遺憾就是自己仍然會(huì)時(shí)不時(shí)地施行父權(quán)双抽、強(qiáng)令孩子就范百框。這種做法雖然收到過(guò)一時(shí)之效，但從兒子滿意度評(píng)價(jià)來(lái)看牍汹，我的得分就比媽媽低太多，離孩子心目中好爸爸的目標(biāo)尚有很大差距。為什么好心沒(méi)有辦成好事结闸？原因就出在我總以為愛(ài)孩子才要求孩子的∠遣ⅲ可是，沒(méi)有被孩子收到的愛(ài)還能稱之為愛(ài)嗎睬棚？
在我的心中琳疏，總有一個(gè)理想男孩在。兒子乖了闸拿，我想這孩子有點(diǎn)悶；兒子皮了书幕，我想這孩子有點(diǎn)鬧新荤；兒子寫(xiě)數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)了，我覺(jué)得孩子笨了點(diǎn)台汇；兒子想多玩會(huì)苛骨，我就覺(jué)得這孩子不聽(tīng)話。太多了苟呐！我有一萬(wàn)個(gè)要求給孩子痒芝，我覺(jué)得都挺合理。原因只一條：我愛(ài)你牵素，我是為了你好严衬。可是笆呆，孩子若做到我要求的请琳，那還是孩子嗎？恐怕是圣人了吧赠幕。我實(shí)在走太遠(yuǎn)了俄精。
在管理學(xué)中，有句話叫做：管理就是嚴(yán)肅的愛(ài)榕堰。不知這話誰(shuí)發(fā)明的竖慧，太特么有才了。管理和愛(ài)都能聯(lián)系上逆屡，真這樣世界恐怕都大同了圾旨。看看職場(chǎng)上的事康二，有幾個(gè)能與愛(ài)沾邊碳胳。不是說(shuō)這句話錯(cuò)了，而是壓根很少人做到沫勿。有句話講了：?jiǎn)T工為公司而來(lái)挨约，因上級(jí)而走味混。如果上級(jí)能恰當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)愛(ài)，趕都趕不走吧诫惭？
愛(ài)要說(shuō)出來(lái)翁锡。跟同事講話、跟下屬講話夕土，能不能想到用對(duì)方最容易接受的方式馆衔，而非是讓自己最爽的方式？愛(ài)要做出來(lái)怨绣。你說(shuō)了那么多愛(ài)角溃，你有去了解你的下屬嗎？你們除了工作的場(chǎng)合篮撑，還有其他的共同場(chǎng)景嗎减细？你除了給要求、下指令外赢笨，還有聆聽(tīng)未蝌、鼓勵(lì)、關(guān)心嗎茧妒？沒(méi)有被收到的愛(ài)那不叫愛(ài)萧吠，在職場(chǎng)同樣成立。
外面流行窮爸爸富爸爸桐筏，我們家現(xiàn)在流行好爸爸壞爸爸纸型。每一個(gè)熊孩子里面都是一個(gè)乖孩子，每一個(gè)壞爸爸的影子里也都站著一個(gè)好爸爸九昧。
父親節(jié)快樂(lè)绊袋！
