分享人：秋葉

時(shí)間：2017.5.1晚上8:00

主題：定位、卡位诬烹、上位

系統(tǒng)思考砸烦，給大家系統(tǒng)的支持、方法绞吁、技能幢痘，不僅僅是“雞湯”

讓大家找到定位，或找到定位能力

給大家三個(gè)收獲：

用結(jié)構(gòu)化思維快速找到自己定位

理解如何強(qiáng)化自己標(biāo)簽形成“卡位”

認(rèn)識(shí)從領(lǐng)先一步到系統(tǒng)變現(xiàn)搶位

目錄：

定位：找到細(xì)分市場(chǎng)——找到錢(qián)多的那個(gè)氣球家破，然后射中它【打磨核心競(jìng)爭(zhēng)力】

卡位：讓自己在細(xì)分市場(chǎng)上拿到一個(gè)好標(biāo)簽——給自己貼個(gè)標(biāo)簽颜说，讓所有人都看到它【標(biāo)簽】

上位：通過(guò)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)，打造系統(tǒng)汰聋∶欧啵——打造一個(gè)能力桶，讓別人無(wú)法復(fù)制【持續(xù)運(yùn)營(yíng)】

（一）定位

What：其實(shí)就是做選擇的能力

How：做好定位就好比解創(chuàng)業(yè)的第一僚肜В扣子

案例：

A：將畢業(yè)的大學(xué)生

B：職場(chǎng)人士玄妈，蘑菇期

C：有自己的時(shí)間

D：有房有車(chē)，無(wú)貸款髓梅，總資產(chǎn)1500萬(wàn)

——成長(zhǎng)階段不一樣拟蜻，困惑不一樣，但都是找不到下一個(gè)目標(biāo)

——讓大家意識(shí)到兩句話(huà)：

不同階段重復(fù)自己的問(wèn)題

不同階段需要不同的定位

不同階段的四種定位策略：

平穩(wěn)起步：保守枯饿、解決個(gè)人溫飽

選擇跑道：根據(jù)方向選擇路徑

升級(jí)賽道：升職酝锅、跳槽、換崗

更換游戲：更大發(fā)展空間

橫坐標(biāo)：風(fēng)險(xiǎn)承受能力與【性格+經(jīng)濟(jì)能力】有關(guān)

能力高的：把握機(jī)會(huì)能力高奢方、選擇的機(jī)會(huì)多

→ 策略會(huì)跟著變

模式判斷屈张、路徑選擇

最大的選擇都是方向選擇，有了方向袱巨，我們?cè)僬劇霸趺醋哌^(guò)去”【方式、方法】

關(guān)鍵：所有的可能都要用初心去衡量

佛經(jīng)：普通人最大的問(wèn)題是貪碳抄，總想得到更多愉老，卻沒(méi)有意識(shí)到背后的代價(jià)

是什么阻止了你賺一個(gè)億？

最大的障礙是：

能力跟不上野心剖效，

格局跟不上情懷嫉入，

人脈跟不上圈子焰盗。

人生路徑大致分三種：

1、偉人：百萬(wàn)分之一咒林，一輩子轟轟烈烈的→?代價(jià)：【大起大落 】熬拒；親人得不到祝福

——需要發(fā)掘的潛能：有操縱人心

2、牛人：萬(wàn)分之一?垫竞，有能量的人→?代價(jià)：找你的人多澎粟，煩惱也多【加速成長(zhǎng)】

——需要發(fā)掘的潛能：賺錢(qián)

3、凡人：大部分人的命運(yùn)欢瞪，普通人→? 代價(jià)：對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)力【緩慢上升】

——需要發(fā)掘的潛能：生活

該有的意識(shí)：

大多數(shù)人只做到了凡人的付出活烙，卻期待“牛人”的結(jié)果。

領(lǐng)先人物的對(duì)手都是以“萬(wàn)”計(jì)遣鼓，你一定要明白背后的代價(jià)啸盏。

要成為“牛人”，必須全力以赴骑祟，加速成長(zhǎng)回懦，用“健康、家庭~~~”去交換

認(rèn)真思考：

自己的動(dòng)機(jī)

你想做哪種人次企？

想做牛人是“結(jié)果”怯晕，“想賺很多錢(qián)”是手段

Why、Why分析?→?找到自己的“動(dòng)機(jī)”

在職場(chǎng)上得到認(rèn)可抒巢，有很多選擇贫贝，但是獲得“財(cái)富自由”是最難的那一條

——換崗、跳槽蛉谜、學(xué)習(xí)溝通更現(xiàn)實(shí)

不了解初心有兩個(gè)原因：

把實(shí)現(xiàn)初心的手段和初心混淆

不了解：人在不同階段稚晚，初心可以膨脹

初心：應(yīng)該是選擇的“生活方式”

什么都想得到，就是什么都得不到——牛人也需要犧牲陪伴家人的時(shí)間

認(rèn)真思考：你想要的生活方式型诚？

Next：想象客燕、描述、記錄

認(rèn)真思考：連續(xù)問(wèn)自己：

孵化的潛能方向是什么狰贯？

動(dòng)機(jī)【為什么想孵化也搓？】

Why有這個(gè)動(dòng)機(jī)？

知道“初心”涵紊，再做選擇傍妒。往往知道后果的選擇能夠堅(jiān)持更久。

定位的關(guān)鍵：不是選擇可能摸柄，而是選擇“放棄 ”

——人生的可能性很多颤练，但適合你的不多

對(duì)想發(fā)掘潛能的人來(lái)說(shuō)：要把時(shí)間放在“離錢(qián)最近”的方向上

注意力被極度誘惑的時(shí)代，缺乏目的性的增長(zhǎng)知識(shí)

微信公眾號(hào)：

定位兩種思考模式：

排除

創(chuàng)點(diǎn)

列出夢(mèng)想清單：→ 不叫發(fā)掘潛能×

一棵樹(shù)要長(zhǎng)得高驱负，要在小的時(shí)候修枝嗦玖，讓所有的營(yíng)養(yǎng)用在主干上患雇。→?專(zhuān)精【專(zhuān)注而精通】

要發(fā)掘潛能宇挫，首先要“殺死選擇”苛吱。

一門(mén)心思做一個(gè)選擇，反而能夠真正孵化潛能器瘪。

——要么是夢(mèng)想太多翠储，不知從哪里開(kāi)始

——要么是都想試試，淺嘗輒止娱局，你會(huì)什么都玩過(guò)彰亥，但沒(méi)人記住你有什么“標(biāo)簽”。

大部分人的夢(mèng)想清單只需要三樣資源就可以做到：

錢(qián)

時(shí)間

自律【習(xí)慣】——管住嘴衰齐，不容易胖

窮人的思維：出賣(mài)時(shí)間任斋，換錢(qián)

富人的思維：拿錢(qián)，買(mǎi)別人的時(shí)間

認(rèn)真思考：

兩個(gè)層面：

哪些方面你有潛能耻涛？

哪種潛能可以讓你更快賺到錢(qián)废酷？

——所謂我學(xué)不會(huì)，只是你不夠投入抹缕。

劉佳老師：《發(fā)現(xiàn)你的天賦 》

找到天賦有四條線(xiàn)索：

傾聽(tīng)內(nèi)心的渴望

一學(xué)就會(huì)的技能

很容易融會(huì)貫通的領(lǐng)域

超有滿(mǎn)足感的事情

營(yíng)養(yǎng)搭配師澈蟆，膳食設(shè)計(jì)師

回報(bào)空間大嗎？

市場(chǎng)反應(yīng)卓研？

不如懂營(yíng)養(yǎng)搭配的“育兒嫂”就業(yè)前景好

認(rèn)真思考：市場(chǎng)要什么趴俘？

射擊的標(biāo)準(zhǔn)：錢(qián)多

Next：

寫(xiě)下方向

調(diào)研時(shí)薪

就業(yè)規(guī)模

有無(wú)適合你的機(jī)會(huì)

刪除：適合機(jī)會(huì)一項(xiàng)項(xiàng)劃掉，留下一個(gè)

不能用市場(chǎng)時(shí)薪來(lái)衡量的都是“模糊不清”的奏赘。

芬達(dá)提問(wèn)：這個(gè)行業(yè)的牛人的時(shí)薪是多少寥闪？

——勾搭，成為圈子里的人

做興趣發(fā)掘和做商業(yè)價(jià)值發(fā)掘不一樣

Next：

市場(chǎng)調(diào)研——在有市場(chǎng)的領(lǐng)域持續(xù)行動(dòng)

進(jìn)入哪種市場(chǎng)：

市場(chǎng)規(guī)模小

交易頻率低

交易價(jià)格低

——發(fā)掘潛能背后的商業(yè)思維

大學(xué)生的特點(diǎn)：

不愛(ài)學(xué)習(xí)

窮

——Hold住市場(chǎng)磨淌，又不把“牛人”引進(jìn)來(lái)

嘗試過(guò)：寫(xiě)隨筆日記疲憋、個(gè)人成長(zhǎng)記錄、時(shí)事評(píng)論梁只、干貨教程缚柳、深度思考，

——最終：小白能看懂的“原創(chuàng)干貨文章”的路線(xiàn)

專(zhuān)業(yè)形象“微信”

不是發(fā)掘個(gè)人潛能搪锣，而是發(fā)掘有潛能的市場(chǎng)秋忙，然后殺進(jìn)去

刪除——串聯(lián)

勾搭資源——整合資源

內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域，大部分人的發(fā)展路徑：

打磨技能

積累勢(shì)能：制造傳播构舟、宣傳【寫(xiě)書(shū)】

獨(dú)立培訓(xùn)：

創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型：

每個(gè)階段翰绊，投入的資源不一樣

最大的問(wèn)題：把精進(jìn)等同于不斷地“打磨技能”×

——技能+其他能力【閱歷、綜合能力、團(tuán)隊(duì)】

經(jīng)歷的跑道是什么监嗜？哪些是長(zhǎng)跑道？

Next：

早期三件事可做：

離錢(qián)近的方向

打磨專(zhuān)業(yè)技能

打磨專(zhuān)業(yè)影響力

定位：找準(zhǔn)戰(zhàn)場(chǎng)的方向

好書(shū)：特勞特《定位》

如何進(jìn)入顧客的心智以贏得選擇抡谐？

——植入標(biāo)簽

——漢堡=麥當(dāng)勞裁奇；可樂(lè)=可口可樂(lè)；咖啡=星巴克麦撵；PPT=秋葉刽肠；時(shí)間管理=葉武濱

（二）卡位---積累影響力

1、主標(biāo)簽

秋葉團(tuán)隊(duì)：不是因?yàn)闀?huì)做PPT被人記住

而是因?yàn)槲覀兘o別人的標(biāo)簽是：堅(jiān)持出最干PPT教程的團(tuán)隊(duì)【不管免費(fèi)免胃、付費(fèi)】

——明確的概念【在PPT教學(xué)領(lǐng)域：秋葉PPT是最用心音五、最專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)】

——培訓(xùn)、分享羔沙、直播躺涝、作品、教程扼雏、圖書(shū)~~~

我們卡的位置：業(yè)內(nèi)最專(zhuān)業(yè)的PPT教材和圖書(shū)?→? 核心競(jìng)爭(zhēng)力坚嗜、持續(xù)進(jìn)化和打磨的點(diǎn)

2、副標(biāo)簽——傳播的特征

新消費(fèi)者不能判斷：誰(shuí)做的好

接地氣：我們不僅是專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)诗充，還是有趣的團(tuán)隊(duì)

ME——【企業(yè)文化苍蔬、氛圍？】

普通話(huà)不好蝴蜓，講課很棒碟绑，超會(huì)賣(mài)萌的大叔更容易讓你記住呢？

還是秋葉團(tuán)隊(duì)精品茎匠、優(yōu)質(zhì)格仲、良心PPT哪個(gè)更容易記住汽抚？

專(zhuān)業(yè)+有趣

注意形象——真人形象

不要光打磨技能

沒(méi)有讓人記住的標(biāo)簽抓狭，技能很容易淹沒(méi)——標(biāo)簽是放大技能的武器

認(rèn)真思考：

如何讓人記住造烁？

你是想做大而全的產(chǎn)品否过？還是足夠養(yǎng)活一個(gè)團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)品？從一個(gè)人的點(diǎn)切入惭蟋？【第一名：核心優(yōu)勢(shì)】

自High式卡位的3個(gè)誤區(qū)：

誤區(qū)1：把證書(shū)當(dāng)標(biāo)簽×

——獲得證書(shū)和卡住一個(gè)標(biāo)簽是兩碼事

——能夠批量復(fù)制的都不是“卡位”

誤區(qū)2：把一個(gè)階段性進(jìn)展當(dāng)做“卡位成功”

——?jiǎng)e人想卡苗桂，但卡不住的位置

——在行第1人難卡，改成“武漢”第1人

——你要卡的標(biāo)簽告组，必須是輻射一個(gè)足以養(yǎng)活你或i的團(tuán)隊(duì)市場(chǎng)

誤區(qū)3：把成功推出1門(mén)課當(dāng)做“卡位成功”

——如果高手沒(méi)有把你當(dāng)對(duì)手之前煤伟，你就別以為自己卡住位了

有影響力的卡位：

卡位成功：一提到PPT，想到秋葉

——很多技能沒(méi)足夠大的市場(chǎng)，要有養(yǎng)活團(tuán)隊(duì)的市場(chǎng)

卡位成功的弊端：成為“行業(yè)公敵”

影響力第一：

第一人→?考慮能否做出第一流的影響力便锨？

——從市場(chǎng)空白點(diǎn)切入围辙，持續(xù)投入資源，從卡小的位置 放案，到滾動(dòng)發(fā)展卡大的位置

——卡位的出發(fā)點(diǎn)：幫助消費(fèi)者減少選擇的成本

——即：對(duì)消費(fèi)者提出“獨(dú)特的消費(fèi)主張”

比如：英語(yǔ)

按年齡分：幼兒姚建、小學(xué)、考證~~~

啟蒙英語(yǔ)閱讀——做成差異化產(chǎn)品

專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系：分聽(tīng)讀吱殉、自由讀掸冤、分級(jí)讀~~~

→?感覺(jué)更專(zhuān)業(yè)

如：職場(chǎng)最奇葩、最八卦

標(biāo)簽越小越容易卡住第一友雳；概念不斷細(xì)分稿湿，更細(xì)的涵義

要和領(lǐng)先者差異化

用價(jià)格低來(lái)卡位不一定是最好的策略【低價(jià)起步OK】 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——Why？?jī)r(jià)格低押赊，被鎖死在低價(jià)上饺藤，最終會(huì)因?yàn)楫a(chǎn)品缺乏利潤(rùn)空間，無(wú)法吸引人才考杉，持續(xù)升級(jí)策精，很快被淘汰〕缣模——小米手機(jī)的標(biāo)簽：性?xún)r(jià)比高咽袜，挑戰(zhàn)3000-4000，客戶(hù)不接受“中端機(jī)”

構(gòu)建結(jié)構(gòu)化教育體系——課程體系化枕稀，然后漲價(jià)來(lái)顯示自己的價(jià)值

【大腿】教育平臺(tái)：網(wǎng)易云询刹、喜馬拉雅~~~

不管內(nèi)容市場(chǎng)Or傳統(tǒng)行業(yè)：自建平臺(tái)是野心最大的人干的事，我們更適合做“抱大腿”的事萎坷。

如何讓微信課程“脫穎而出”凹联？

——不是發(fā)單做分銷(xiāo)

——時(shí)機(jī)好

——抱對(duì)大腿

——渠道的卡位

——口碑好，良性發(fā)展

——思考過(guò)：不同平臺(tái)的本質(zhì)是什么哆档？能否持續(xù)運(yùn)營(yíng)蔽挠？

——堅(jiān)持單平臺(tái)卡位，多平臺(tái)導(dǎo)流

書(shū)：《互聯(lián)網(wǎng)+秋葉課堂：我的網(wǎng)課創(chuàng)業(yè)》

卡不住的位：不是實(shí)力不行瓜浸，就是卡槽不對(duì)澳淑。

只有頭部?jī)?nèi)容才能有穩(wěn)定的“曝光率”

貪心也是敵人——很多平臺(tái)也是要死的

未來(lái)的內(nèi)容創(chuàng)業(yè)，只會(huì)讓3種人哭：

沒(méi)有格局插佛，不抱大腿的人——舍不得分錢(qián)

沒(méi)有眼光杠巡，抱錯(cuò)大腿的人——舍不得小錢(qián)

沒(méi)有實(shí)力，抱對(duì)大腿的人——舍不得砸錢(qián)

（二）上位-

正確的思維：分析牛人是否留下了市場(chǎng)空間

秋葉做PPT時(shí)雇寇，已經(jīng)有人做了氢拥，但是秋葉觀(guān)察了他們的課程蚌铜，搞清楚兩件事：

沒(méi)有我懂教學(xué)

不像我自帶流量

——是卡位，但沒(méi)卡住影響力嫩海。

沒(méi)有卡住影響力

卡位門(mén)檻太低

同質(zhì)化嚴(yán)重——簡(jiǎn)單操作錄頻

——1口氣推100級(jí)冬殃，很多人都能搞定的質(zhì)量，怎么可能卡住位置出革！

——其他人下手早造壮，只是為我探路“什么是可以做的？什么是不合格的骂束？”節(jié)約了我的卡位試做成本。

PPT的市場(chǎng)空白

業(yè)務(wù)類(lèi)型的空白：PPT定制成箫、設(shè)置PPT模板

線(xiàn)下用戶(hù)空白：線(xiàn)下培訓(xùn)展箱、計(jì)算機(jī)二級(jí)培訓(xùn)

流量的平臺(tái)空白：秋葉只做“網(wǎng)易云課堂”

產(chǎn)品類(lèi)型空白：PPT由設(shè)計(jì)、邏輯蹬昌、演講三部分——更多側(cè)重設(shè)計(jì)混驰，邏輯有1點(diǎn)，演講沒(méi)有

產(chǎn)品定價(jià)的空白：0基礎(chǔ)——一直改進(jìn)皂贩，超出用戶(hù)的期待栖榨，然后漲價(jià)

服務(wù)模式空白：高端小班課

高維勢(shì)能空白：其他牛人介入——營(yíng)銷(xiāo)文案打動(dòng)人

認(rèn)真思考：

你的潛能面臨怎樣的市場(chǎng)？

市場(chǎng)里有哪些玩家明刷？

這些玩家有怎樣的實(shí)力婴栽？

你挑戰(zhàn)他們，你有什么“牌”可以在牌桌上玩到第三輪辈末？

——關(guān)鍵：建立護(hù)城河

——讓大家認(rèn)識(shí)到：如何在卡位的戰(zhàn)爭(zhēng)中找到市場(chǎng)的突破口愚争？

——知道【漏洞】，提前做“攻防”的準(zhǔn)備挤聘。如果我沒(méi)有構(gòu)建四個(gè)點(diǎn)以上的核心優(yōu)勢(shì)的儲(chǔ)備轰枝，是不會(huì)玩牌的，王炸出手组去，就沒(méi)有退路了鞍陨。

持續(xù)運(yùn)營(yíng)，最終上位

找到一個(gè)定位从隆，卡位一個(gè)標(biāo)簽是一回事诚撵；長(zhǎng)期保持這個(gè)標(biāo)簽是一回事。

記坠懔稀：凡是利益到了一定的程度砾脑，就一定有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手肯定會(huì)模仿，節(jié)約了研發(fā)成本

【差異化定位】

定位?→?卡位?→?上位的循環(huán)

如果確實(shí)有發(fā)展空間艾杏，應(yīng)該：

整合自身優(yōu)勢(shì)韧衣，搶占細(xì)分市場(chǎng)

最大限度其他人進(jìn)入前設(shè)立商業(yè)門(mén)檻，從而阻止Or干擾他人瓜分市場(chǎng)

分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的課程

Office三件套：PPT、Excel【1.2萬(wàn)人】畅铭、Word【1.5萬(wàn)人】

——圖書(shū)氏淑、全媒體原創(chuàng)文章引流矩陣

——圖書(shū)體系、課程體系硕噩、分享體系假残、內(nèi)訓(xùn)體系→打造閉環(huán)

“滾動(dòng)卡位 ”好還是“一鳴驚人”好？

沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)反饋的高手不是“裝神弄鬼”就是“不堪一擊”

小米手機(jī)：研發(fā)2年

小米論壇：吸引發(fā)燒友

操作系統(tǒng)：培養(yǎng)忠實(shí)用戶(hù)

標(biāo)簽：性?xún)r(jià)比最高手機(jī)

微博：引爆炉擅，勢(shì)能

→ 滾動(dòng)運(yùn)營(yíng)的過(guò)程

切入點(diǎn)：職業(yè)生涯規(guī)劃

書(shū)：《拆掉思維里的墻》

定位：看清持續(xù)運(yùn)營(yíng)的跑道有多少個(gè)欄辉懒？→哪一個(gè)可以跑到“終點(diǎn)”？

主流平臺(tái)穩(wěn)定卡位到第一

分析成功的人：

觀(guān)察成功經(jīng)歷了哪些階段谍失？

選對(duì)了哪些合作平臺(tái)眶俩？

有沒(méi)有走歪路？

推薦小伙伴——構(gòu)俊偉特長(zhǎng)：耐心分析大號(hào)的成長(zhǎng)過(guò)程

從開(kāi)始運(yùn)營(yíng)到最終出成績(jī)的過(guò)程快鱼。

案例：藝術(shù)妹子

——定位： 99元學(xué)鋼琴

問(wèn)：要不要服務(wù)指導(dǎo)颠印？——答：要

問(wèn)：為什么這么廉價(jià)？——答：走量：

問(wèn)：

5000人的服務(wù)模式抹竹？有

多少工作量线罕？

做到什么程度學(xué)員滿(mǎn)意？

你需要幾個(gè)小助手窃判？

助手的錢(qián)怎么分配合理钞楼？

——而且一次上量，很容易帶來(lái)大量負(fù)面口碑兢孝，很危險(xiǎn)

——建議：從小群開(kāi)始30~50人窿凤，價(jià)格299元，甚至更高跨蟹，把模式搞清楚后再卡位

只是打磨技能——只要找到人買(mǎi)你的時(shí)間

但是為了創(chuàng)造個(gè)人IP：設(shè)計(jì)產(chǎn)品雳殊、品牌推廣、服務(wù)用戶(hù)的完整能力——拼能力的組合窗轩，不是拼單點(diǎn)能力

觀(guān)察別人的發(fā)展軌跡：

就是有效觀(guān)察看成功卡位的人發(fā)展過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)

發(fā)展出了怎樣的能力夯秃，讓“勢(shì)能”得到了起飛？

案例：秋葉團(tuán)隊(duì)

出書(shū)：《和秋葉一起學(xué)PPT》2萬(wàn)人買(mǎi)

出書(shū)也做了市場(chǎng)調(diào)研

滾動(dòng)卡位：

《說(shuō)服力痢艺，讓你的PPT會(huì)說(shuō)話(huà)》——知識(shí)產(chǎn)權(quán)

PPT達(dá)人

微信公眾號(hào)

《和秋葉一起學(xué)PPT》

PPT在線(xiàn)市場(chǎng)

Office在線(xiàn)市場(chǎng)

成為第一兩種途徑：

大爆款

積累勢(shì)能——積小勝為大勝

發(fā)掘潛能中認(rèn)清兩種毒：

把賺錢(qián)當(dāng)目標(biāo)——忘記初心仓洼，盲目定位

死磕——工匠精神，努力堅(jiān)持堤舒，擊敗那些不如我努力的人就OK

——需要堅(jiān)持與努力色建，但是沒(méi)找對(duì)路，堅(jiān)持沒(méi)有意義

——如果做幾個(gè)PPT就能賺1000萬(wàn)舌缤，那不是滿(mǎn)大街被復(fù)制了嗎箕戳？

核心技能

開(kāi)發(fā)課程的小知識(shí)點(diǎn)

創(chuàng)業(yè)的完整流程

整個(gè)系統(tǒng)Or只擁有“專(zhuān)長(zhǎng)”某残？

秋葉大叔：PPT→做積累→團(tuán)隊(duì)→社群

系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)能力

——系統(tǒng)輸出【寫(xiě)文章】

——產(chǎn)品、渠道陵吸、服務(wù)

——運(yùn)轉(zhuǎn)的最小模式

——產(chǎn)品人玻墅、媒體人、運(yùn)營(yíng)人

如果滿(mǎn)足于一次卡位壮虫，你通過(guò)你的實(shí)踐澳厢，讓想成為頭部產(chǎn)品的人默默探了路，排了雷

——不管成功Or失敗囚似，只是大大節(jié)約了別人的成本

小川叔建議：

盡早迭代

盡快開(kāi)闊人脈和眼見(jiàn)

及早團(tuán)隊(duì)化——戰(zhàn)勝一群人不容易

卡位是系統(tǒng)工程

——建議：卡位后盡早升級(jí)下一階段目標(biāo)

——爆款卡位?→ 系統(tǒng)卡位

——系統(tǒng)一旦轉(zhuǎn)起來(lái)剩拢，就會(huì)形成業(yè)務(wù)鏈，進(jìn)入良性循環(huán)

——持續(xù)的現(xiàn)金流

不要執(zhí)著于“名氣”：

名氣在實(shí)力之上很危險(xiǎn)饶唤，實(shí)力超過(guò)名氣是好事

站得高裸扶、看得遠(yuǎn)，不要成為“墊腳石”

戰(zhàn)略思考格局搬素、路徑明確

會(huì)診：

可以怎樣做？

可以怎樣放棄魏保？——放棄是智慧熬尺，堅(jiān)持是執(zhí)著

有市場(chǎng)

最低標(biāo)準(zhǔn)是什么？——質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

案例：

出書(shū)：本身沒(méi)價(jià)值谓罗，除非是“暢銷(xiāo)書(shū)”粱哼，暢銷(xiāo)書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

課程：類(lèi)型檩咱？標(biāo)準(zhǔn)揭措？如何讓顧客滿(mǎn)意？怎樣講刻蚯？怎樣互動(dòng)绊含？怎樣激發(fā)大家做深度思考？怎樣激發(fā)“輸出”炊汹？

寫(xiě)稿：2.4萬(wàn)字躬充，講什么、結(jié)構(gòu)性在哪里讨便？

浮躁：以為出幾個(gè)作品就是“大咖”

一個(gè)人能不能上位的判斷標(biāo)準(zhǔn)：產(chǎn)品有穩(wěn)定的銷(xiāo)量

——往往有大平臺(tái)的支持充甚，或者有大渠道

——缺乏優(yōu)質(zhì)的渠道資源，內(nèi)容再好霸褒，也無(wú)法起飛

——渠道就是錢(qián)：流量→粉絲→潛在消費(fèi)者→變現(xiàn)

微信公眾號(hào)加粉：投放廣告

——PPT團(tuán)隊(duì)自建渠道伴找，分銷(xiāo)成本高Or人情還不起

小伙伴：哈默

加粉很困難、系統(tǒng)研究“頭條”

今日頭條搜“哈默”

今日頭條大力發(fā)展自媒體——時(shí)機(jī)好

提醒大家：

跟任何平臺(tái)合作废菱，寫(xiě)出軟文——可以找人

開(kāi)發(fā)好課程——虐自己

找不到方法——在行上找行家

不能輕易相信他有流量

沒(méi)流量的“大咖”技矮，我們不承認(rèn)他是大咖

有了渠道抖誉，你一定要好好練習(xí)寫(xiě)“軟文”。

——流量這么貴穆役，你不會(huì)寫(xiě)“軟文 ”寸五，浪費(fèi)流量，你會(huì)有很深的罪惡感的