——參加南山區(qū)中小幼師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升高級研修班匯報
2017年11月26日镶殷，我們來自南山區(qū)中小學(xué)及幼兒園150名老師在教育局教師發(fā)展中心馬云濤老師的帶領(lǐng)下，來到我們廣東省會廣州參加為期七天的提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的研修微酬。
11.26上午：我們在白云區(qū)鳴泉谷會議中心舉行了簡短的開班儀式绘趋，南山教育局信息中心潘華東主任颤陶、教師發(fā)展中心馬云濤老師和中國教師研修網(wǎng)廣東教師發(fā)展中心禹連春副主任對學(xué)員做了一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)和要求。我們的學(xué)習(xí)之路開始啟程……
11.26下午：第一個給我們培訓(xùn)的是廣東省教育技術(shù)中心林君芬博士绽族，她主講的題目是《基于教育立場的智慧校園標(biāo)準(zhǔn)與實踐案例》，為我們指點(diǎn)了基于現(xiàn)代信息技術(shù)對目前學(xué)校教育教學(xué)改革影響作用的新方向吧慢。從優(yōu)化課堂教學(xué)出發(fā)，到改變教與學(xué)的方式检诗，從課程改革到學(xué)校系統(tǒng)的改革，信息技術(shù)應(yīng)用未來會向自動化逢慌、自覺化、規(guī)墓テ茫化火架、常態(tài)化發(fā)展，由學(xué)科整合轉(zhuǎn)化為深度融合坠韩。
廣東省近期也會出臺智慧校園距潘、未來教室、融合創(chuàng)新系列標(biāo)準(zhǔn)只搁，力爭讓學(xué)校實現(xiàn)集約化管理音比，為教師提供方便簡潔的工作環(huán)境，讓教師真正專注于教育氢惋，專注于教學(xué)洞翩，專注于創(chuàng)新。真正實現(xiàn)智能化焰望、教育與技術(shù)融合創(chuàng)新骚亿、協(xié)同開放、綠色生態(tài)的智慧校園熊赖。
我們很多學(xué)校在知来屠、情、意、行的教改之路上還停留在“知”上俱笛，快跟不上時代捆姜，需要引起高度重視。
11.27上午：今天上午由天河區(qū)冼村小學(xué)郭海英校長為我們做了《尋找一個支點(diǎn)——思維融入型的教學(xué)實踐與思考》的分享珊豹。郭校長很早就關(guān)注并參與到了思維訓(xùn)練的教學(xué)研究項目，從參與吳向東校長的鳶尾花數(shù)字化探究模式榕订，到趙國慶教授的思維訓(xùn)練模式店茶，再到吸收西方TonyBuzan的思維導(dǎo)圖、DNovak的概念圖等大師研究成果卸亮，不斷成長壯大玩裙。
他多年來一直致力于將思維訓(xùn)練融入各學(xué)科的教學(xué)實踐探索，構(gòu)建了大量的學(xué)科教學(xué)模型溶诞，創(chuàng)建了許多成功的案例决侈，取得豐碩的成果。
我對他的一句話非常認(rèn)同:當(dāng)你關(guān)注枉圃、專注于某一方面的研究孽亲，你會發(fā)現(xiàn)天地很廣返劲，會發(fā)現(xiàn)到處都有同行人篮绿！是啊亲配，教育之路千萬條吼虎，教科中心就是領(lǐng)航人鲸睛，帶領(lǐng)我們執(zhí)著前行官辈，帶領(lǐng)我們創(chuàng)造一個更好的南山人才培養(yǎng)大道拳亿。
11.27下午：來自成都師范學(xué)院教育學(xué)院初等教育系的徐猛主任瘾晃，為我們做了《以實踐為基礎(chǔ)的學(xué)校校本研修組織實施問題與策略》的講座蹦误。
作為學(xué)校語文科組長，能聽到關(guān)于校本研修方面的講座舱沧，很是幸福熟吏！通過講座我明白了校本研修的幾個關(guān)鍵問題:
1分俯、研修目的:提高教師的專業(yè)素養(yǎng)缸剪，特別是隱性的實踐性知識杏节，促進(jìn)他們改善教學(xué)行為。
2镊逝、研修內(nèi)容:用一雙慧眼撑蒜，發(fā)現(xiàn)教師切實可見的關(guān)鍵問題座菠，與教師內(nèi)在需求達(dá)成一致浴滴。
3岁钓、研修形式:以課例研修為主屡限，堅持和落實理念為主囚霸，通過輕松愉快的氛圍拓型，盡量體現(xiàn)豐富性劣挫、活動性压固、參與性靠闭、任務(wù)性和合作性愧膀。
校本研修重在堅持檩淋，重在過程，重在提升全校教師的平均教學(xué)水平氧敢，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高孙乖。
11.28上午：浙江杭州師范大學(xué)教師實訓(xùn)中心洪河條副主任為我們帶來了題為《智慧越妈，高效——移動設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用》的分享講座梅掠。在講座中阎抒，他通過大量實例且叁，為我們展示了移動設(shè)備+互聯(lián)網(wǎng)帶來的教學(xué)上巨大變化:
1逞带、教的工具變了：手機(jī)展氓、平板遇汞、互動電視代替了黑板簿废、投影……
2族檬、學(xué)的工具變了：手機(jī)导梆、平板、電子課本……
3递鹉、課堂的互動躏结、評價方式變了：現(xiàn)場檢測媳拴、現(xiàn)場數(shù)據(jù)分析屈溉、個性化反饋……
4子巾、課的形態(tài)變了：教室线梗、家里、教師答疑瘾婿、學(xué)生上課偏陪、網(wǎng)絡(luò)資源竹挡、微課……
移動設(shè)備的應(yīng)用已經(jīng)走進(jìn)了人們的日常生活，吃穿住行都密切相關(guān)宝泵。在課堂教學(xué)中極大地提高了課堂容量效率儿奶，提高了學(xué)習(xí)效果闯捎，提高了教師課堂掌控力，提高了教師的工作效率秉版。
浙江省對中小學(xué)生免費(fèi)發(fā)放10萬臺lPAD清焕，著力提升教學(xué)質(zhì)量秸妥。深圳市目前正在打造最先進(jìn)最前沿的信息化教育城市粥惧，對移動設(shè)備在教學(xué)中應(yīng)用提出了很高的要求影晓。
相比而言挂签，我們卓雅小學(xué)也該認(rèn)真思考一下這方面的提升工作了！
11.28.下午：今天下午逼庞，我們學(xué)習(xí)了來自華南師范大學(xué)汪曉東教授分享的《遇見更好的課堂——我的移動學(xué)習(xí)之路》赛糟。
汪教授語言風(fēng)趣幽默，笑言專家們設(shè)計教學(xué)模式時只考慮那些愛學(xué)習(xí)同學(xué)的想法掌逛，而他會首先照顧不愛學(xué)習(xí)同學(xué)的心理穆咐，思考傳統(tǒng)講授型課堂和流行的西方遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)劣对湃，琢磨優(yōu)勢互補(bǔ)之道。通過反復(fù)思考探索和實踐驗證心傀，摸索出了一套翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式脂男。
通過他的精彩分析演示宰翅，我們都明白了翻轉(zhuǎn)課堂的"形"與"神″汁讼，理解了其中的原理和操作流程嘿架。
至于具體實操和應(yīng)用啸箫，需要回去多多實踐和探究忘苛，爭取達(dá)到熟能生巧的程度柑土。
我在想，回家可以立即動手做起來，但是后期可能還需汪教授的指導(dǎo)與幫助狐榔。
11.30上午：廣州市天河區(qū)教育局副調(diào)研員張偉春教授為我們帶了《互聯(lián)網(wǎng)+信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力》的內(nèi)容分享罢艾。張教授提到教育三種人：引領(lǐng)發(fā)展（帶頭人）咐蚯、協(xié)同創(chuàng)新（組織者）春锋、提升學(xué)養(yǎng)（踐行者）期奔，并分析了這三種人的思想和行為呐萌，提出了互聯(lián)網(wǎng)+領(lǐng)導(dǎo)力的六個維度肺孤。
我覺得他講的評課量表和DWC說話方式（CPT9653）對我們特別有幫助：我們很多老師聽完一節(jié)課時邮绿，記了一大堆筆記船逮，在評課時卻無從說起挖胃。張教授自己總結(jié)了教學(xué)魔方觀察表，他將教學(xué)評價的評價指標(biāo)總結(jié)為以下6點(diǎn)：1.目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)清晰吗垮。2.評價：評價學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的情況烁登。3.資源：是否有資源支持教學(xué)蔚舀。4.問題：教學(xué)過程中有沒有為實現(xiàn)目標(biāo)提出一系列有序遞進(jìn)的問題。5.活動：有沒有開展學(xué)生需要動手完成的活動羡儿。6.數(shù)據(jù)：有沒有收集學(xué)生反饋的數(shù)據(jù)掠归，從而得知學(xué)生哪里學(xué)的好虏冻，哪里沒有學(xué)好码泞。拿到了主辦方的評價標(biāo)準(zhǔn)后领铐，卻又苦于找不到合適的表達(dá)方式绪撵。為此張教授提供了一個非常好的表達(dá)模式祝蝠，即DWC模式:擺事實+講道理+說主張绎狭。相信我們以后再遇到這些問題儡嘶，都會知道很好的解決之道蹦狂。
11.30下午：今天下午邻遏，我們聆聽了來自佛山市順德區(qū)教育發(fā)展中心信息中心主任章傳東教授《互聯(lián)網(wǎng)+時代的數(shù)字化學(xué)習(xí)》的講座党远。章教授從四個方面作了介紹:
1沟娱、教育的本源與教師發(fā)展济似。
2盏缤、信息技術(shù)促進(jìn)教育變改唉铜。
3竞惋、數(shù)字化學(xué)習(xí)的環(huán)境建構(gòu)灰嫉。
4、數(shù)字化教學(xué)與泛在學(xué)習(xí)浑厚。
章教授博古通今钳幅，學(xué)貫中西敢艰，引經(jīng)據(jù)典，旁征博引辈双，從理論到實踐湃望，從過去到未來，從技術(shù)到人，對教師证芭、學(xué)校和教育的發(fā)展做了深刻的闡述和構(gòu)想瞳浦，令人敬佩。
他從一名信息老師發(fā)展成為一位名師废士、一位專家叫潦。他的成長之路，反思之道官硝，拼搏之心矗蕊，值得學(xué)習(xí)和深思！
12.2上午：今天我們迎來了華南師大的焦建利教授赃磨，他為我們帶來了題目為《信息時代教師的知識、學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展》講座。
焦教授12年就敏銳地感覺到科技發(fā)展對教育即將產(chǎn)生的巨大影響，并將之作為研究目標(biāo)堅持下來蜜徽。作為先行者盆色，他對教師的專業(yè)發(fā)展有著獨(dú)到的見解:
知之為知之，不知google知仅父。
現(xiàn)今，教師只要擁互聯(lián)網(wǎng)，就可以獲得無窮的知識。
教師學(xué)習(xí)的途徑無非以下幾種:
1、向同行學(xué)榨为。2矩乐、做中學(xué)。3、從反思中學(xué)繁调。4裕寨、從網(wǎng)絡(luò)實踐中學(xué)驾窟。5、在MOOC中學(xué)。
他預(yù)言，信息技術(shù)未來不會淘汰學(xué)校，不會淘汰教師，除非你不會使用信息技術(shù)！
我想，信息技術(shù)與學(xué)校教育教學(xué)的深度已經(jīng)是大勢所趨，我們不能當(dāng)排頭兵，至少也該努力學(xué)習(xí)，讓自己與時俱進(jìn)幻林，勇敢擁抱新技術(shù)整葡。
11.29上午：
今天上午安排考察海珠區(qū)外國語實驗中學(xué)(原42中)。這所中學(xué)原來全區(qū)排名墊底剩辟，經(jīng)過梁艷瓊校長帶領(lǐng)全體教師奮斗十年蝗罗，排名全區(qū)第一，變成全區(qū)家長和學(xué)生心目中的理想學(xué)校妆档。據(jù)梁校長介紹，主要從這三方面著手:
1.學(xué)校文化菠发。學(xué)校以"讓成全人的思想照亮每一個教育細(xì)節(jié)"為核心理念，以人為本啤挎，人人出彩黑忱，力爭成全師生一段完整埃跷、幸福厕吉、難忘的校園生活。管理上從嚴(yán)定踱、過細(xì)荠呐、到位、務(wù)實本刽、有恒晒衩。評價上首重集體榮譽(yù)浪漠，再看個人奉獻(xiàn)省艳，努力打造團(tuán)結(jié)拼搏的團(tuán)隊。把學(xué)校建設(shè)成為"花園棉圈，學(xué)園分瘾，樂園福荸，家園"。
2.辦學(xué)特色始绍。
聚焦學(xué)校軟實力提升的微笑力工程，傳遞幸福痒蓬、欣賞的陽光心態(tài)與正能量童擎，遵循"成全"的教育之道。
3.課程特色攻晒。
統(tǒng)整課程顾复，強(qiáng)調(diào)有效備課。
特別是通過云\網(wǎng)\端\建設(shè)的智慧課堂鲁捏，實現(xiàn)了教學(xué)的精細(xì)化芯砸、智能化、個性化，極大地提高了教學(xué)效率假丧，大幅度提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績双揪。
傳統(tǒng)與現(xiàn)代優(yōu)勢互補(bǔ)，人與科技的完美融合包帚，未來教育之路渔期！
11.29下午：今天下午我們?nèi)⒂^了廣州市越秀區(qū)云山小學(xué)，觀了一節(jié)基于智慧教室開展的音樂課《創(chuàng)作小達(dá)人——重復(fù)和對比》婴噩，楊媛媛老師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源和″我愛寫歌"App創(chuàng)作軟件擎场，引導(dǎo)學(xué)生賞析了幾首歌曲，知道了重復(fù)和對比在樂曲中的意思和作用几莽，并運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作《我愛云山》為主題的歌曲迅办，取得良好的教學(xué)效果。
接下來張梅花副校長和吳慧艷老師分別就″廣州數(shù)碼教育人人通"工程的實施和在數(shù)學(xué)學(xué)科運(yùn)用作了較為詳細(xì)的介紹章蚣。
從整個參觀過程站欺，我們深刻感受到信息技術(shù)給學(xué)校教育教學(xué)帶來的巨大變化和效益，感受到自己肩上的壓力纤垂，看到了學(xué)校未來努力的方向矾策。
12.1上午：今天上午我們在真光中學(xué)汾水校區(qū)高中部考察學(xué)習(xí)贾虽。學(xué)校李斌副校長首先介紹了學(xué)校開展信息技術(shù)化與教學(xué)融合后取得區(qū)排名第一的巨大成就，接著由曹敏真主任介紹學(xué)校信息技術(shù)具體實施情況吼鱼，接下來由朱明艷老師提供了一節(jié)基于Moodle平臺教學(xué)的英語課蓬豁，最后由荔灣區(qū)信息教研員李宏貞老師作了題為《信息技術(shù)與學(xué)科深度融合》的實踐報告。通過學(xué)習(xí)菇肃，我感覺地粪，作為教師一定要做一個有心的人，要改變傳統(tǒng)的教育觀念琐谤，適應(yīng)信息化時代的需要蟆技。
信息化環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)存在著巨大差異。汾水學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂斗忌，善于利用資源進(jìn)行教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)教與學(xué)方式有效轉(zhuǎn)變的方式质礼，數(shù)字環(huán)境下讓學(xué)生個性化學(xué)習(xí)，智慧校園與學(xué)科的結(jié)合织阳，一題多做几苍，一題深做，講究實效性和延續(xù)性的特色陈哑，以學(xué)為導(dǎo)向設(shè)計教學(xué)。
強(qiáng)校必須強(qiáng)師，利用翻轉(zhuǎn)課堂課前看微課自學(xué)惊窖，課中答疑刽宪、做作業(yè)、個性化輔導(dǎo)界酒。思維導(dǎo)圖的應(yīng)用幫助理清文章思路注重輔助學(xué)生思考 圣拄，信息化能提高素養(yǎng)。現(xiàn)在我們必須應(yīng)對挑戰(zhàn)毁欣，主動進(jìn)行自我不斷更新庇谆，改變傳統(tǒng)的知識傳遞者的角色，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)凭疮，與學(xué)生進(jìn)行平等對話與交流饭耳，打破傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念，努力提升自己执解，與時俱進(jìn)寞肖。
12.1下午：今天下午我們?nèi)タ疾煲凰?500學(xué)生的大學(xué)校——天河區(qū)華景小學(xué)衰腌。
華景小學(xué)以"優(yōu)雅"(學(xué)優(yōu)則才新蟆，品正為雅)為理念，創(chuàng)新引領(lǐng)實踐右蕊，變革謀求發(fā)展琼稻，1999年開始實施信息技術(shù)改革，抓住三次大的教育現(xiàn)代化機(jī)遇饶囚，實現(xiàn)了教育教學(xué)突破帕翻，成為天河區(qū)領(lǐng)頭羊。
目前坯约，他們在信息技術(shù)與學(xué)科深度融合上做得非常出色抚垃，電子書包、微課谚咬、翻轉(zhuǎn)課堂全面開花赚导。
他們摸索出了一套″用思想引領(lǐng)，用制度孕育卿拴，用項目訓(xùn)練衫仑，用學(xué)科整合″的科學(xué)管理促進(jìn)發(fā)展方案，以技術(shù)的發(fā)展提高教師的能力堕花，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展文狱。
通過一系列的運(yùn)作，短短幾年時間缘挽，培養(yǎng)了一批名師瞄崇，推出了一批精品課呻粹，完成了一批課題，收獲了一批成果苏研。
學(xué)校的高速發(fā)展等浊，需要校長高超的智慧和全校師生奮力拼搏。向優(yōu)秀的華景人學(xué)習(xí)摹蘑，為卓雅的明天加油筹燕！
不知不覺撒踪，我們在一起已經(jīng)度過了七天的時光，幾多感慨大渤，幾多收獲制妄，太多難忘，太多不舍兼犯！
海內(nèi)存知己忍捡，天涯若比鄰。雖然學(xué)習(xí)結(jié)束了切黔，但是我們的情誼永存砸脊。以后工作上要經(jīng)常溝通，互幫互學(xué)纬霞。生活上更要經(jīng)常聯(lián)系凌埂，讓友誼之樹長青，讓友誼小船揚(yáng)帆起航诗芜！
經(jīng)過七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)蜕窿，我們開闊了眼界谋逻，提升了理念呆馁，提高了水平。我們將帶著豐碩的學(xué)習(xí)成果離開廣州毁兆，回歸到自己的工作崗位智哀，去發(fā)揮所學(xué)，提升同事荧恍，提升學(xué)校，提升學(xué)生屯吊，開始嶄新的一頁送巡。
